2020推广普通话写好规范字推广培训PPT模板

四是四，十是十，十四是 十四，四十是四十，谁能 说准四十、十四、四十四 ，谁来试一试，谁说十四 是四十，就打谁十四，谁 说四十是细席，就打谁四 十
板凳宽，扁担长，板凳比 扁担宽，扁担比板凳长， 扁担要绑在板凳上，板凳 不让扁担绑在板凳上，扁 担偏要板凳让扁担绑在板 凳上。
考验分四个回合：
①抢答题比赛
7．本届推普周活动的主题是什 么？
“提升国家通用语言文字应用能力 ， 弘扬中华优秀文化传统”
考验分四个回合：
①பைடு நூலகம்答题比赛
望同学们踊跃 回答哦。。。
②绕口令比赛 ③猜字谜比赛
④朗读比赛
三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； 小三山上大声喊，“离天只有三尺三”
望同学们踊跃 回答哦。。。
②绕口令比赛 ③猜字谜比赛
④朗读比赛
1、主动一点-------玉 2、三横又三竖，三撇又三捺。-------森 3、左边缺点水，右边满是水。-------冰 4、口小一点，样样都有。-------京 5、一人一寸高，竹在头上摇。-------符 6、一大一小，一小一小。（每句各打一字）----------尖、林
丰乐中心小学 二年级
• 2、一个口音很重的县长到村里作报告 ： "兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜 ，咸菜太贵啦！！" （翻译：同志们，乡民们，注意吧！不 要讲话，现在开会啦！！） 县长讲完后，主持人说："咸菜请香肠 酱瓜！" （翻译：现在请乡长讲话！）
考验分四个回合：
①抢答题比赛
望同学们踊跃 回答哦。。。
（第一组代表朗诵） 雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进 清光来。推开窗户一看, 呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤 灯之后, 会有这么一幅清美的图画!

工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
邮件写作
学习撰写清晰、简洁、专业的 商务邮件。
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公共场合礼仪规范指导
社交礼仪
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都是汉民族语言，有 共同的历史和文化背 景。
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普通话与方言关系
语音方面
语法方面
普通话有规范的语音标准，而方言语 音各异。
普通话语法规范，而方言语法多样。
词汇方面
普通话词汇丰富，而方言词汇地域性 强。
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推广普通话意义和价值
推广普通话的意义
促进汉语规范化，提高汉语表达水平。
提高阅读理解和记忆能力。
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写作水平提升建议
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多写多练
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经常进行写作练习，包括日记、随笔、评论等，提高写作能力
和表达水平。
写作规范
02
注意写作的规范性和准确性，包括标点符号、语法、用词等方
面。
写作反馈
03
请老师或同学对自己的写作进行点评和反馈，及时发现并改正
问题，提高写作水平。
听写结合
在听的过程中，结合写作 练习，将听到的内容记录 下来，提高听力理解和记 忆能力。
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口语表达能力培养途径
模仿练习
选取一些优秀的普通话演讲、朗 诵材料，进行模仿练习，注意语 音、语调、重音和停顿等细节。

职场沟通
在工作中，普通话是职场 沟通的基本语言，能够提 高工作效率和团队协作。
商务会议
在商务会议中，使用普通 话能够更好地传达信息， 促进与会者之间的理解和 合作。
客户服务
在为客户提供服务时，使 用普通话能够更好地满足 客户需求，提升客户满意 度。
公共服务中的普通话要求
教育领域
旅游服务
在教育领域，普通话是教学的基本语 言，能够帮助学生更好地掌握知识和 技能。
日常生活中的普通话应用
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家庭交流
普通话是家庭成员之间交 流的语言，有助于增进家 庭成员之间的理解和感情 。
社交场合
在公共场所、聚会、活动 等社交场合，使用普通话 能够促进交流，扩大社交 圈子。
文化活动
在观看电影、电视节目、 听音乐等文化活动中，使 用普通话能够更好地理解 和欣赏。
工作场合中的普通话规范
自然流畅的表达
总结词：表达流畅是指说 话时语速适中、停顿得当 、连接自然，无明显的语 塞或重复。
详细描述
控制语速，既不过快也不 过慢，让听者有足够的时 间理解内容。
避免重复和不必要的口头 禅，保持语句连贯性和流 畅性。
根据语境和情感需要，合 理使用停顿和重音，增强 表达效果。
生动形象的描述
详细描述
参加培训课程
参加专业的普通话培训课程， 接受专业教师的指导和训练， 能够更快地提高普通话水平。
日常实践
在日常生活中尽量使用普通话 进行交流，多与普通话标准的 人交流，提高自己的看
REPORTING
《普通话培训》ppt 课件
REPORTING
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话应用场景与规范 • 普通话水平测试与提升

多角度思考
尝试从多个角度理解听力材料，如文 化背景、社会现象等，提高理解的深 度和广度。
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教学中的听力运用
听力材料的选择
听力技巧的指导
选择适合学生水平的听力材料，确保学生 能够理解并掌握所学内容。
教授学生有效的听力技巧，如预测、推理 、概括等，提高学生的听力效率。
听力与口语的结合
听力与阅读的结合
语篇理解能力
能够把握语篇的整体结构和中心思想，理解 作者的观点和态度。
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听力训练的方法和技巧
精听训练
通过反复听取同一篇材料，提高语音 辨识能力和词汇理解能力。
泛听训练
广泛听取不同类型的材料，如新闻、 讲座、电影等，提高句子和语篇理解 能力。
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速记要点
在听取材料时，快速记录关键信息， 如时间、地点、人物等，有助于后续 理解和回忆。
通过听力训练提高学生的口语表达能力， 鼓励学生模仿和跟读听到的内容。
引导学生将听力材料与阅读材料相结合， 提高学生的综合语言运用能力。
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05 阅读理解能力提 升
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阅读理解的基本要求
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掌握文章主旨
能够快速准确地把握文章 的中心思想和主题。
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教学中的口语运用
课堂用语
使用规范的课堂用语，如“请 同学们翻开课本”、“这个问
题谁来回答”等。
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讲解技巧
运用简洁明了的语言进行讲解 ，突出重点，便于学生理解。
提问与回答
鼓励学生提问，及时、准确地 回答学生问题，促进课堂交流 。

家庭作业布置
布置与普通话相关的家庭作业，让家长监督孩子完成，巩固学习 效果。
家园沟通平台建立
建立家园沟通平台，定期发布普通话学习资料和活动信息，促进 家园合作共育。
04 实践活动与成果 展示
举办亲子共读活动
活动目的
通过亲子共读，培养孩子对普通话的兴趣和爱好 ，增进亲子关系。
活动形式
邀请家长和孩子一起选择适合年龄的普通话读物 ，进行共同阅读和分享。
丰富推广活动
组织更多形式的普通话推广活动，如朗诵比赛、故事会等，激发幼 儿的学习兴趣。
家园合作计划
加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿营造良好的语言环境。
持续改进方向和目标设定
提升教师普通话水平
加强对教师的普通话培训，提高教师的语言素养和教学能力。
通过优秀作品展示和分享，让孩子感受到学习普通话的成就感和自 豪感。
活动形式
将孩子们的优秀作品进行展示和分享，包括朗诵录音、手写作品、 创意作品等。
活动效果
激发孩子们的学习兴趣和动力，促进彼此之间的学习和交流。
05 家长参与和支持 体系建设
家长对孩子学习普通话态度引导
1 2
强调普通话的重要性
向家长宣传普通话在孩子语言发展、社交能力和 未来学业方面的积极作用，引导他们重视孩子学 习普通话的过程。
普通话的普及程度是一个国家文明程度的重要标志之一。
国家政策与倡议
国家大力推广普通话 ，制定了一系列相关 政策和倡议。
国家开展普通话水平 测试，鼓励人们积极 学习和使用普通话。
《中华人民共和国国 家通用语言文字法》 规定普通话为国家通 用语言。
多元文化背景下普通话作用
在多元文化背景下，普通话作为共同 语，可以促进不同文化之间的交流和 理解。

我们推广普通话就是要架起沟通的 桥梁，而需要我们在其上建起桥梁 的这条河可以说就是我们的方言， 所以要推广普通话我们还要了解我 们的方言
普通话的重要性
案例一：
广西某高校新来一位口音很重的校长。 一天，他走进办公室严肃地对秘书说： “我要杀一个人！”话音刚落，旁边一 宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了 半天，原来校长“杀”（sha）“查” （cha）不分，其实是想说“我要查一 个人”。
五千年，文明史，细细品味细细嚼； 好传统，要继承，发扬光大育新苗！ 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行； “您好”“谢谢”“对不起”，文明语 言通情理； 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪； 同学间，邻里情，民族习惯要尊重； 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象； 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
除了中国，使用汉字的国家还 有越南、日本、朝鲜、韩国等
小故事大道理
南方有一位商人在一次与北方商人的业 务谈判中，对北方人说：“我们公司决定 薄利多销。”北方人听不明白。因为语言 不通而无法交流，无奈之下，南方商人只 得将要说的内容“我们公司决定薄利多销” 这句话写在纸上。但是他的文化水平不高， 短短的一句话竟出现三个错别字，因而， 他失去了一次赚大钱的机会。 看到这里，同学们想到了什么？
普确立了法律依据。推广普通话
成为法律行为。
1998年9月13日～19日，首届
“全国推广普通话宣传周”活
动在全国范围内开展。从此， 每年的9月第三周定为推广普
通话宣传周。
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家 通用语言文字法》？
于2001年1月1日开始施行
3．你知道有多少使用汉字的国家？
中国文化博大精深

《中华人民共和国国家通 用语言文字法》是2000年 10月31日第九届全国人民 代表大会常务委员会第十 八次会议通过。
《中华人民共和国国家通 用语言文字法》从2001年 1月1日起施行。
全国推广普通话宣传周活 动开始于哪一年
经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起， 每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
1、主动一点-------玉 2、田中秧苗田外草-------菌 3、三横又三竖，三撇又三捺。-------森 4、左边缺点水，右边满是水。-------冰 5、口小一点，样样都有。-------京 6、一人一寸高，竹在头上摇。-------符 7、上下都有草，中间活不了。-------葬 8、一大一小，一大二小，一小一小，一小二小。（每句各打 一字，每字各五分）-----------尖、奈、林、标
《语言文字法》 是什么时候通过 并开始实行的呢？
为什么要 推广普通
话
不同地区 的人都怎 么称呼普 通话呢？
你知道吗？
推广普通 话是不是 要消灭方
言？
历史上的普通话
全国推广普通话 始于哪一年？
1 为什么要推广普通话呢？ Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
T L E
南 方 饭
东西。他刚坐下，那位女服务员就来了，尽量用普通话 说：“老大爷，你想去（吃）什么？”那老汉听不懂她 的‘普通话’，最后，老汉才知道意思是问他吃什么。 于是，老汉说：“包子”。她一听，马上说：“好马上
店 到。”只见女服务员拿出了一张报纸，老汉被弄得哭笑
不得，又说：“有大肥鸡吗？”女服务员热情的说：
学习普通话
普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的 标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会 说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代 文明人，那是不可想象的。

深入研究评分标准 掌握普通话水平测试等级标准，明确各等级对应 的语音、词汇、注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整，确保备考 方向正确。
针对性复习策略制定
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果，针对薄弱环节制定重点复习计划，如加强声母、韵 母、声调的练习，扩大词汇量等。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清晰、 流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言，吸收其他方言和外来 语的优秀成分，具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范，具有 严密性、逻辑性和系统性。
情景对话模拟练习
校园生活情景
模拟学生在校园内与老师、同学 之间的交流，练习表达个人观点、
请求帮助、提出建议等。
课堂教学情景
模拟教师在课堂上的讲解、提问、 引导学生讨论等环节，提高教学语 言运用能力和课堂互动效果。
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节，练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
让受训者熟悉实际交流中的语言表达。
关键信息抓取和整理技巧
重要信息筛选
培养受训者在听取材料时迅速筛选出重要信息的能力，如关键词、 时间、地点等。
信息分类和整理
指导受训者对获取的信息进行分类和整理，形成清晰的信息结构， 便于记忆和理解。
笔记辅助
教授受训者运用笔记技巧，如缩写、符号等，辅助听力过程中的 信息记录和整理。

2021/7/6
（第三组代表朗诵）
严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前 的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下 的泥，兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺 (chánchán)地流着。近村的绿树都笼在湿 烟里。弓儿似的新月, 挂在树梢。一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西 。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱 着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。
1、主动一点-------玉 2、三横又三竖，三撇又三捺。-------森 3、左边缺点水，右边满是水。-------冰 4、口小一点，样样都有。-------京 5、一人一寸高，竹在头上摇。-------符 6、一大一小，一小一小。（每句各打一字）-
----------尖、林
2021/7/6
考验分四个回合：
①抢答题比赛
望同学们踊跃 回答哦。。。
②绕口令比赛 ③猜字谜比赛
④朗读比赛
2021/7/6
（第一组代表朗诵） 雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进
清光来。推开窗户一看, 呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤 灯之后, 会有这么一幅清美的图画!
于2001年1月1日开始施行。
2021/7/6
3． 世界上使用人数最多的语言 是什么语言？
汉语
2021/7/6
4． 今年是第几届全国推广普通话 宣传周？具体时间是哪几天？
今年是第十七届 具体时间是9 月11 日到9 月17 日
2021/7/6
5．你知道有多少使用汉字的国 家？
除了中国，使用汉字的国家还有 越南、日本、朝鲜、韩国等
2021/7/6
6． 我国现在有多少种语言和文 字？
据统计，我国少数民族语言的数目可 能在80种以上。 我国各民族现行文字共有40种左右。

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听力理解能力提高途径
增加听力输入量
通过大量听取各类语音材料，如新闻、故事、歌曲等，提高对不 同语音、语调和语速的适应能力。
精听与泛听相结合
精听注重细节和准确性，泛听则培养整体理解和快速反应能力。
听力技巧训练
学习预测、推断、总结等听力技巧，提高听力理解效率。
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口语表达能力培养策略
复杂句式简化和改写技巧
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02
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04
长句变短句
通过提取主干、拆分长句等方 法，使句子更加简洁明了。
2024/3/26
被动句变主动句
将被动语态转化为主动语态， 增强句子的表达力。
肯定句变否定句
通过否定词的使用，改变句子 的表达方式，使其更加委婉或
强调。
陈述句变疑问句
将陈述句转化为疑问句，引发 思考和交流。
发音方法指导
讲解塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 等发音方法的特点和技巧。通过模仿练 习和对比分析，帮助学员掌握不同发音 方法的运用规律。
2024/3/26
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常见易错音纠正及练习
常见易错音分析
总结普通话中常见的易错音现象，如声母混淆、韵母不到位、声调偏误等。通 过实例演示和对比分析，帮助学员识别和纠正自身发音问题。
教学方法多样 采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，使教师们 在学习过程中积极参与，取得了良好的学习效果。
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下一步工作计划安排部署
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制定后续培训计划 根据本次培训成果和教师们的需求，制定后续的 培训计划和方案，确保培训的连续性和有效性。
加强实践应用 鼓励教师们在日常教学和生活中积极运用普通话， 提高语言实践能力，巩固培训成果。