中考科学总复习 备考集训 第31讲 电学综合分析专题

试卷第1页，总14页 2021中考物理总复习重难点专题训练：《电学综合》

时间：60分钟 满分：70分

一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ）

1. 对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）

A.同种电荷相互吸引

B.异种电荷相互吸引

C.丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫作负电荷

D.摩擦起电创造了电荷

2. 图为甲、乙两个电阻的电流随电压变化的图象，下列说法正确的是（ ）

A.甲电阻的阻值比乙电阻的阻值大

B.将甲、乙串联在电路中，甲两端的电压大

C.将甲、乙串联在电路中，通过甲的电流大

D.将甲、乙并联在电路中，通过甲的电流大

3. 小明在测量小灯泡电功率的实验中，电路如图所示，开关闭合后（ ）

A.灯不亮，电流表烧坏

B.灯不亮，电压表有示数

C.灯不亮，电流表有示数

D.灯亮，电流表、电压表都有示数

4. 关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（ ）

A.导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定

B.电荷移动就能形成电流

C.电路中有电流时它两端一定有电压

D.电压的作用是电路中产生自由电荷

5. 小明学习了电学后，对以下电学知识的理解正确的是（ ）

A.马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的

B.用测电笔检测电路时，一定没有电流通过人体 试卷第2页，总14页 C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥

D.电路两端有电压，电路中就一定有电流

6. 小桂在做电学实验时，不小心将电流表和电压表的位置对换了，如图所示，若此时闭合开关，则（ ）

A.灯泡正常发光

B.电压表指针反偏

C.有强电流通过电流表，并有可能将其烧坏

D.电压表仍能正常测量小灯泡两端的电压

7. 甲、乙、丙三根镍铬合金丝，𝑆甲=𝑆乙<𝑆丙，𝐿乙>𝐿甲=𝐿丙，若任取两个导体串联或并联在同一个电源上，下列关系正确的是（ ）

初中电学专题复习教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）掌握电学基本概念和定律，如电流、电压、电阻、欧姆定律等；

（2）了解电学实验的分类和中考考查要素；

（3）学会电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节；

（4）能够运用电学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：

（1）通过复习电学实验，提高学生的实验操作能力和创新能力；

（2）运用控制变量法、组合法等研究方法，深化对电学知识的理解；

（3）培养学生的合作分享精神和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对电学的兴趣，培养学生的科学素养；培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。

二、教学内容

1. 电学基本概念和定律的复习；

2. 电学实验的分类和中考考查要素；

3. 电表的使用和电路故障分析；

4. 滑动变阻器的选择、作用和调节方法；

5. 欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的实验原理和步骤；

6. 实验数据的处理和结论的归纳；

7. 实验评价、误差分析和实验方案改进。

三、教学过程

1. 导入：

通过复习电学实验，引导学生回顾电学基本概念和定律，为新学期的学习打下基础。

2. 电学基本概念和定律的复习： （1）电流、电压、电阻的概念及关系；

（2）欧姆定律的内容及其应用；

（3）电功、电功率的计算公式及其应用。

3. 电学实验的分类和中考考查要素：

（1）基础实验回顾：电流表和电压表的使用、注意事项；

（2）探究实验：欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的原理及实验步骤；

（3）中考考查要素：电表的使用、电路故障分析、滑动变阻器的选择和调节。

4. 电表的使用和电路故障分析：

（1）电流表、电压表的使用方法及注意事项；

（2）电路故障的类型及判断方法；

（3）滑动变阻器的选择、作用和调节方法。

5. 实验数据的处理和结论的归纳：

（1）实验数据的采集、处理和表达；

（2）结论的归纳和验证。

6. 实验评价、误差分析和实验方案改进：

专题31 安全用电问题

1.家庭电路中电流过大的原因

(1)发生短路。

(2)接入电路中的总功率过大。

这两个原因都可以使保险丝熔断。此外,如果保险丝太细(额定电流过小),也容易烧坏。2.安全用电

电压越高越危险：由欧姆定律I=U/R可知,人体的电阻R一定,加在人体身上的电压越大,通过人体的电流

就越大。电流大到一定程度,人就会发生危险。所以电压越高越危险。

（1）高压触电的两种方式：

高压电弧触电、跨步电压触电。

（2）安全用电的原则：

不接触低压(小于1000V)带电体,不靠近高压(大于1000V)带电体。(3)雷电的路径往往经过地面上凸起的部分。

3.注意安全用电事项

(1)在使用电器的生活,最好不要长时间连续使用,因为在长时间使用后,有可能会导致电器出现发热现象,并且

在使用电器的时候,在电器周围,最好不要放置易燃物品。(2)在使用家用电器的时候,最好不要用湿手拔插头或是插插头。因为有可能会出现触电现象,一旦触电后,有可

能会危及生命。在接电线或是装插座的时候,最好请电工或是专业的人员进行组装或是修理。(3)在使用插座时,最好不要把水滴入插座中,以免出现短路现象。在宿舍或是单位,最好不要使用电磁炉等功率

较大的电器做法,炖汤。因为如果不按规定使用,有可能会出现火灾现象。(4)当不使用电视,电脑,冰箱,空调的生活,最好把电器的插头拔掉,因为在晚上或是熟睡的生活,如果遇到下雨,

打雷,如果不关闭这些电器的电源,有可能会导致电器受到雷击。(5)在放置冰箱的时候,最好不要把冰箱紧贴墙壁放置,因为冰箱在制冷的过程中,会排出大量的热气,如果距离

墙壁过近,会导致冰箱中的热气不容易排出,从而出现冰箱受潮的现象。

【例题1】(2020河南)如果家中有人触电,在不能立即切断电源的情况下,千万不能用手直接去拉触电者,可以

用一些物品使触电者脱离带电体。下列物品中不能使用的是( )A. 木擀面杖B. 橡胶手套

C. 铝拖把杆D. 塑料凳子

【答案】C

《电学实验》专题复习课 教学设计

教学

目标 1. 会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。

2. 理解探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。

3. 会根据实验数据分析归纳得出结论。

学情

分析 学生学习了电学之后，实验中改变器材，改变做法对于学生来讲是难点，通过本节课将实验进行整合，以及做出相应的变化，来锻炼学生的分析能力。

重点

难点 1. 画电路图、连实物电路；

2. 分析数据的过程及方法。

3. 实验中器材、做法的改变及分析。

教学

方法 1.单元复习，需要帮助学生梳理知识，形成知识脉络，要注意“整分合补测”五环节复习的运用。

2.本章知识点较多，为了有更好的复习效果，分成2个知识板块。一是回顾实验和探究。二是综合实验。

3.小循环多反馈，更符合初中学生的学习特点和规律。为提高复习课的效率，让学生多参与复习过程。

教学过程

教师活动 学生活动

一、整

二、

分1

引导学生回顾、建立电学实验知识框架（板书）

帮助学生梳理知识、建立知识结构

【例1：回顾实验和探究】

探究欧姆定律

探究在电阻一定时，电流与电压的关系

重点讲解描点法作图

小循环多反馈，提高效率

回顾知识

要点提炼

学生互查，提高效率

三、

小结1

四、

分二

五、

小结2

讲解反馈练习1

1.滑动变阻器在每个实验中的作用

2.每个实验中数据的处理，关于平均值的分析

【例2：综合实验】

探究在电阻一定时，电流与电压的关系

对于实验的两种方案进行分析。

讲解反馈练习2

题目类型：

（1）对原来实验，在改变器材、做法之后，有关错误和误差的讨论；

（2）对原来实验，运用其他方案、改变器材之后的新方案的讨论。

注意：1.实验的研究方法；

2.操作的合理性；

3.用物理的语言，表达清楚。

要点提炼

完成【反馈练习1】

学生讲解反馈练习

回顾、交流、讨论

要点提炼

完成【反馈练习2】