学年人教版化学九年级上学期期末模拟试题(含解析)(2)

2014-2015学年湖北省恩施州鹤峰乡中心学校九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在下表中．每小题3分，共45分）1．日常生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．瓷碗破碎C．木柴燃烧D．酒精挥发2．下列物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．H2用于探空气球C．木炭可用于脱色、除异味D．CO2用于灭火3．下列标志中，属于节水标志的是（）A．B．C．D．4．下列有关实验操作或实验现象描述正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．加热试管中的固体药品时，试管口应略向下倾斜D．硫在空气中燃烧时产生蓝紫色火焰5．下列事故处理方法中不正确的是（）A．若发生一氧化碳中毒，应立即到室外呼吸新鲜空气B．遇到火灾，应直立行走逃离着火区域C．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D．实验中发生酒精灯侧翻，在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖6．警察检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr的化合价是（）A．+2 B．+5 C．+6 D．+77．实验室有一瓶标签残缺的药品（如图），这瓶药品可能是（）A．氯化钾B．硝酸钾C．氢氧化钾D．硫酸钾8．中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（）A．炭雕摆设要远离火种B．炭雕艺术品可以长久保存C．炭雕是轻质透明的固体D．炭雕能吸附室内有害气体9．下列能源在使用过程中，可能会形成酸雨的是（）A．石油B．煤C．天然气D．风能10．美军为打击躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一种高效能燃料空气炸弹，其主装药环氧乙烷的化学式可表示为C2H4O．下列关于环氧乙烷的说法正确的是（）A．环氧乙烷是氧化物B．环氧乙烷是由CO和CH4组成的混合物C．环氧乙烷中碳、氢、氧元素的质量比是6：1：4D．环氧乙烷分子中含2个碳元素、4个氢元素、1个氧元素11．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．讲卫生，尽量多使用一次性餐具C．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车D．用传统发条式闹钟代替电子钟12．在一密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物A．待测数值一定为2克B．乙一定是该反应的催化剂C．反应中甲和丙的质量比为1：7D．该反应属于化合反应13．用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X+6O26CO2+6H2O．下列说法正确的是（）A．X由碳、氢两种元素组成B．X中碳、氢两种元素的质量比为1：2C．X的相对分子质量是180 gD．X中碳元素的质量分数为40%14．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是（）A．C0 （CO2）﹣﹣通过炽热的炭层B．H2O（H2O2）﹣﹣加入足量的二氧化锰后过滤C．CO2（CO）﹣﹣﹣通过澄清的石灰水D．Ca0固体（CaCO3固体）﹣﹣高温煅烧15．红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．二、填空题（除化学方程式每个2分外，其余每空1分，共34分）16．写出下列化学符号中“2”的意义：（1）2H ；（2）H2；（3）2CO ；（4）2Na+．17．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）．（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为．（3）图2所表示的粒子的化学符号是．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：（1）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是，写出该反应的化学方程式：．（2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是．该操作过程中玻璃棒所起的作用是．若经过此操作后，所得液体C仍然混浊，其原因可能是（任写一条）．（3）为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的性．该过程主要是（选填“物理”或“化学”）变化．（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是，若产生大量泡沫，浮渣较少，则为（选填“硬水”或“软水”）．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法是．（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是；（用分子观点解释）（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）（7）写一则节水广告或一条节水措施：（答案合理即可）．19．将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：．20．实验室有一杯敞口放置的澄清石灰水，一段时间后杯壁出现白色附着物，请用化学方程式表示产生白色物质的原因．若要除去该白色附着物，应加入（填名称）洗涤，再用清水冲洗即可干净．21．找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律是我们学好化学的基本方法．（1）如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是．A、氧气B、二氧化碳C、木炭D、三氧化硫（2）CO2、H2、O2、SO2四种物质按的顺序可排列为H2＜O2＜CO2＜SO2．22．如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化．其中表示氧原子、表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：；该示意图说明了化学变化的实质是三．实验题（共14分）23．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：②我想制取该气体，发生装置将选取图中的（填序号，以下同），收集装置选取．③如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从端（填“a”或“b”）通入．（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是：；收集装置可采用图中的（填序号）．四、计算题（共8分）24．将27g氯酸钾和二氧化锰的混合物放入大试管中加热制取氧气，待反应完全后，称得剩余固体质量为17.4g，请解决下列问题：（1）生成氧气的质量为g，体积为L（密度为1.429g/L）（2）求混合物中二氧化锰的质量分数．2014-2015学年湖北省恩施州鹤峰乡中心学校九年级（上）期末化学模拟试卷（3）参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在下表中．每小题3分，共45分）1．日常生活中发生的变化，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．瓷碗破碎C．木柴燃烧D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、冰雪融化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、木柴燃烧能生成二氧化碳和水等物质，有新的物质生成，属于化学变化，故C正确；D、酒精挥发只是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．2．下列物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．H2用于探空气球C．木炭可用于脱色、除异味D．CO2用于灭火【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰用于人工降雨是因为干冰易升华，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，故错；B、H2用于探空气球是利用氢气密度比空气小的性质，不需要化学变化就能表现出来，属于利用物理性质，故错；C、木炭可用于脱色、除异味是利用了木炭的吸附性，不需要化学变化就能表现出来，属于利用物理性质，故错；D、二氧化碳用于灭火是因为二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧（属于化学性质），密度比空气大（物理性质），故正确．故选：D．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．3．下列标志中，属于节水标志的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据图标所表示的含义来考虑．【解答】解：A、为循环利用标志；B、为节能标志；C、为节水标志；D、为禁止拐弯标志．故选C．【点评】本题考查了常见的图标的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．下列有关实验操作或实验现象描述正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．加热试管中的固体药品时，试管口应略向下倾斜D．硫在空气中燃烧时产生蓝紫色火焰【考点】碳的化学性质；给试管里的固体加热；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录．【分析】A．根据木碳燃烧的产物来分析；B．根据铁丝燃烧的条件来分析；C．根据给固体药品加热的注意事项来分析；D．根据硫燃烧的现象来分析．【解答】解：A．碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故错误；B．铁丝的温度达到其着火点后，伸入盛有氧气的集气瓶内才会燃烧，故错误；C．给固体加热时，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管，故正确；D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故错误．故选C．【点评】燃烧可燃物燃烧的条件以及燃烧的现象是解题的关键，难度不大．5．下列事故处理方法中不正确的是（）A．若发生一氧化碳中毒，应立即到室外呼吸新鲜空气B．遇到火灾，应直立行走逃离着火区域C．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D．实验中发生酒精灯侧翻，在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖【考点】常见的意外事故的处理方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答．B、根据室内着火的处理方法进行判断．C、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．D、根据灭火的原理进行解答．【解答】解：A、发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，方法正确；B、着火时会产生大量有毒气体，并在高处，所以室内着火被困时，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，方法错误；C、二氧化碳的密度比空气大，会聚集到菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”，方法正确；D、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，这样可以隔绝氧气，从而起到灭火的原理，方法正确；故选：B．【点评】我们必须会正确处理身边的危险情况，注意不能违背科学规律；当遇到危险时，我们必须会正确处理身边的危险情况，不能着急，要沉着冷静，运用所学知识化险为夷．6．警察检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr的化合价是（）A．+2 B．+5 C．+6 D．+7【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答即可．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．7．实验室有一瓶标签残缺的药品（如图），这瓶药品可能是（）A．氯化钾B．硝酸钾C．氢氧化钾D．硫酸钾【考点】化学式的书写及意义．【专题】标签图示型；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标签中的信息，以及化合物的化学式写法来分析解答．【解答】解：由药品标签信息可知，该药品的化学式为“K2X”．A．氯化钾中，钾元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为KCl，故错误；B．硝酸钾中，钾元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为KNO3，故错误；C．氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显﹣1价，其化学式为KOH，故错误；D．硫酸钾中，钾元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为K2SO4，故正确．故选D．【点评】掌握化合物的化学式的写法是解题的关键，难度不大．8．中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（）A．炭雕摆设要远离火种B．炭雕艺术品可以长久保存C．炭雕是轻质透明的固体D．炭雕能吸附室内有害气体【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．【分析】A、根据木炭具有可燃性分析，B、根据“在常温下，碳的化学性不活泼”分析，C、由碳元素形成的单质中，除了金刚石是无色透明的，其他的都是黑色或者灰色的，D、根据木炭具有吸附性分析．【解答】解：A、木炭具有可燃性，离火太近，会使其达到着火点而燃烧，故A正确，B、在常温下，碳的化学性质稳定，木炭是有碳元素组成的，性质也较稳定，故B正确，C、由碳元素形成的单质中，除了金刚石是无色透明的，形成的木炭是黑色，故C错误，D、木炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故D正确．故选C．【点评】本题主要考查了碳元素和木炭的物理性质和化学性质，难度较小，便于记忆．9．下列能源在使用过程中，可能会形成酸雨的是（）A．石油B．煤C．天然气D．风能【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治．【专题】化学与环境保护；化学与能源．【分析】酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH约为5.6；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析解答即可．【解答】解：酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH约为5.6；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．A、石油燃烧能产生二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，可能会形成酸雨，故选项正确．B、煤燃烧能产生二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，可能会形成酸雨，故选项正确．C、天然气燃烧不能产生二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，不可能会形成酸雨，故选项错误．D、风能不会产生二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，不会形成酸雨，故选项错误．故选：AB．【点评】本题难度不大，酸雨是工业发展出现的副产物，了解酸雨的形成原因是正确解答本题的关键．10．美军为打击躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一种高效能燃料空气炸弹，其主装药环氧乙烷的化学式可表示为C2H4O．下列关于环氧乙烷的说法正确的是（）A．环氧乙烷是氧化物B．环氧乙烷是由CO和CH4组成的混合物C．环氧乙烷中碳、氢、氧元素的质量比是6：1：4D．环氧乙烷分子中含2个碳元素、4个氢元素、1个氧元素【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成；元素质量比的计算．【分析】氧化物是指由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧．从微观意义上说，由同种分子（或原子）构成的物质为纯净物．分子是由原子构成的．【解答】解：A、环氧乙烷是由碳、氢、氧三种元素组成，所以不是氧化物，故A错误．B、环氧乙烷中只含有C2H4O分子，所以它是纯净物．故B错误．D、环氧乙烷分子中含2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，故D错误．C、环氧乙烷中碳、氢、氧元素的质量比是2×12：1×4：1×16=6：1：4，故C正确．故选C．【点评】根据化学式可以看出物质中组成元素和各种元素的质量比．熟知化学式的意义．11．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．讲卫生，尽量多使用一次性餐具C．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车D．用传统发条式闹钟代替电子钟【考点】自然界中的碳循环．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．B、讲卫生，尽量多作用一次性餐具，增加了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．C、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．故选：B．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．12．在一密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物A．待测数值一定为2克B．乙一定是该反应的催化剂C．反应中甲和丙的质量比为1：7D．该反应属于化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中乙待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系．【解答】解：根据表中各物质反应前后质量的变化及质量守恒定律可知：甲、丁为反应物，分别反应了16g、4g，共20g，丙为生成物，生成了20g，所以乙物质的质量不变，由此可知：A、乙的质量反应前后不变，但由于反应前乙的质量未知，故待测质量不一定为2g，故错误；B、由于乙的质量反应前后不变，故乙可能是催化剂，也可能没有参加反应，故错误；C、反应中甲和丙的质量比为16g：20g=4：5，故错误；D、根据分析可知，甲、丁为反应物，丙为生成物，乙物质的质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加，故该反应属于化合反应，故正确．故选：D．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据，然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．13．用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X+6O26CO2+6H2O．下列说法正确的是（）A．X由碳、氢两种元素组成B．X中碳、氢两种元素的质量比为1：2C．X的相对分子质量是180 gD．X中碳元素的质量分数为40%【考点】质量守恒定律及其应用；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意，知反应的化学方程式为X+6O26CO2+6H2O，根据质量守恒定律：①宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；②微观意义：原子种类不变；原子数目不变；原子质量不变；故可推测X的化学式．【解答】解：由题意，知反应的化学方程式为X+6O26CO2+6H2O，根据质量守恒定律的意义，则X含有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子，故X的化学式为C6H12O6，则：A、X由碳、氢两种元素组成，说法错误，应由碳、氢、氧三种元素组成，故A错误；B、X中碳、氢两种元素的质量比为1：2，说法错误，正确的质量比为（12×6）：（1×12）=6：1，故B错误；C、X的相对分子质量是12×6+1×12+16×6=180，单位不是克，故C错误；D、X中碳元素的质量分数为：×100%=40%，故D正确．故选：D．【点评】掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握相对分子质量的计算、元素质量比的计算、元素质量分数的计算的方法．14．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是（）A．C0 （CO2）﹣﹣通过炽热的炭层B．H2O（H2O2）﹣﹣加入足量的二氧化锰后过滤C．CO2（CO）﹣﹣﹣通过澄清的石灰水D．Ca0固体（CaCO3固体）﹣﹣高温煅烧【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2能与炽热的炭层反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、H2O2在二氧化锰的催化作用下生成水和二氧化碳，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO2能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与澄清的石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．15．红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】红磷与氧气反应产物为五氧化二磷，因为在密闭容器中反应，所以遵循质量守恒定律【解答】解：A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，故A不正确；B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故B不正确；C、根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，故C不正确；D、反应在密闭容器中进行，所以反应前后元素的种类不变，故D正确．故选D．【点评】本题考查化学反应过程中各物质的量的变化图象，分析图象时，要从反应物是否完全反应的角度考虑，考虑问题要全面，才能正确作答二、填空题（除化学方程式每个2分外，其余每空1分，共34分）16．写出下列化学符号中“2”的意义：（1）2H 氢原子的个数为2个；（2）H2一个氢气分子中含有2个氢原子；（3）2CO 一氧化碳分子的个数为2个；（4）2Na+钠离子的个数为2个．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答．【解答】解：（1）根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H中“2”所表示的意义为：氢原子的个数为2个；故答案为：氢原子的个数为2个；（2）根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；所以H2中“2”所表示的意义为：一个氢气分子中含有2个氢原子；故答案为：一个氢气分子中含有2个氢原子；（3）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2CO中“2”所表示的意义为：一氧化碳分子的个数为2个；故答案为：一氧化碳分子的个数为2个；。