中国新闻史笔记重点名词解释答题要点分析1.名词解释（或简述）。
考察范围一般为重点报刊、新闻界主要人物、重要新闻事件、名作、名篇等，答题六七句即可。
（一）关于报刊：首先，要回答出对新闻媒介要评价、归类、基本定性、特点、如：第一……的报纸，某政党……报纸。
第二，何年何地出版（一句话即可）。
第三，主办者、负责人、或是由某政党、团体创办。
第四，办报宗旨、宣传内容、特色（高度概括，三四句）。
（二）关于人物：首先，总体评价定性，理解基础上总体把握（一句话）。
第二，何时何地从事何种新闻活动（重要的、代表性的）。
第三，哪些活动（老板：办报活动；编辑记者：主编何种报刊，代表文章）。
第四，代表著作。
（三）关于事件：首先，定性，阐明何类性质事件。
第二，何时何地，涉及何人。
第三，起因、经过、影响。
重点名词解释1.著名报刊（1）、《察世俗每月统纪传》：世界上第一份中文近代报刊，标志着中国近代报刊开始。
它于1815年8 月5 日在马六甲由米怜主办，为一份免费赠送的宗教月刊。
该刊以传教为宗旨，绝大部分内容是阐述基督教教义，其次是宣讲伦理道德，再次是介绍天文学等科学知识，后期增辟专栏，介绍世界各国概况，涉及时政，语言风格生动平易，通俗易懂。
创造了“孔孟加耶稣”的对华宣传模式。
《察世俗》中的中文近代报刊上的新闻之最:①最早的预告性新闻《月食》；②最早的广告《告贴》；③最早的新闻图画《事逗娘娘悬人环运图》。
（2）、《东西洋考每月统纪传》：郭立士创办、主编，是我国本土上出版的第一份中文近代报刊。
内容由宗教，伦理道德和科学文化三部分组成，显示了与《察》的继承关系，在业务上初具近代报刊的基本特征。
但宗教以不再是最最重要部分，大量篇幅用于宣讲伦理道德及宣扬西方科学文化（亦不再仅限于天文，而是扩展到机械、医学、地理等实用知识）。
该刊1835年由“在华实用知识传播会”续办，1838年停刊。
（3）、《遐尔贯珍》：创刊于1853年8 月，英国传教士麦都思主编，是香港出版的第一份中文报刊。
绪论新闻事业：新闻事业就是这么一种有规模的、有系统的社会活动：既由专业人士通过新闻机构与媒介，运用新闻手段(如报刊、图片、广播、电影、电视等)及时、真实、公开地反映自然和社会的变动。
新闻事业属于社会上层建筑领域，由社会经济基础决定又反作用于经济基础，为一定的经济基础服务。
简述中国新闻事业发展的几个阶段。
答：第一个时期：从唐朝开元年间到19世纪20年代为古代报纸发展时期。
第二个时期：从19世纪20年代初到90年代初这半个多世纪的时间，为在华外报的发展与垄断期。
第三个时期：从19世纪90年代中期到20世纪10年代中期，这近20年的时间为国人自办近代报刊的高潮期。
第四个时期：从1915年到1927年的12年为中国现代新闻事业发展的黄金时期。
第五个时期：从1927年到1949年的23年，为两极对立新闻事业即共产党与国民党新闻事业格局的形成与演变时期。
第六个时期，从1949年至今的50余年，为当代新闻事业时期。
这个时期大陆的新闻事业经历了全面社会主义建设、文化大革命、改革开放的新时期三个阶段的变化与发展。
在市场经济建立、全球化、信息时代的背景下，我国的新闻事业已经并正在发生着深刻的变化。
分析论述：评说历史上中国新闻事业的政治性特点。
答：中国新闻传播事业具有强烈的政治性。
首先，各种新闻媒介应政治斗争的需要而产生，在政治斗争的漩涡中发展。
中国封建统治者要宣达皇命，统一思想，维护封建中央集权统治，使"国体尊而民听一"，这样才有朝廷官报的编发；民报《京报》合法的原因，也在于封建统治者要利用报房老板的营利心理为自己进行政治宣传；即使是非法民报小报的发行，也是为了满足对朝政感兴趣的一部分民众(主要是士大夫和上层读书人)的需要。
到了近代，国人自办近代报刊，完全是为了宣传政治主张、发动和开展政治运动，正是由于资产阶级维新运动和革命运动的需要，国人自办近代报刊才出现两次高潮。
进入现代社会后，无产阶级报纸以及其后国共两党新闻业更是应政治斗争的需要而产生，在阶级斗争的胜负中消长。
《中国新闻传播史》（1978-2008）主要内容简介：这项近百万字的巨著，从学术角度全面系统地论述了中国新闻传播业的发展与变化，总结了的经验，并分析存在的问题。
这是继《中国新闻通史》（三卷）之后的中国新闻与传播史的又一力作。
书面。
整本书以“历史记录风格”撰写，分为四个部分：绪论，一般性评论，子注释和补充性注释。
引言部分探讨了中国新闻通讯业近30年发展的总体历程和基本形式。
通常，从新闻传播系统的发展全过程中，提取出四个线索，即新闻传播系统，新闻传播概念，新闻传播规则和媒体管理，以梳理其历史背景。
从横向的角度讨论了报纸，新闻期刊，广播电视，新媒体，新闻社，新闻与传播研究以及新闻与传播教育的发展过程；附录讨论了台湾禁令解除后，香港和澳门回归后新闻业和传播业的发展以及1978年后华侨媒体的历史。
每章从六个方面进行了概述和论述：概述，主要编年史事件，发展轨迹，媒体案例，典型人物以及经验教训。
《中国新闻与传播史》（第二版）涵盖新闻学与传播学两个主要学科，新闻学，广播电视和广告学三个学科。
进入21世纪，以完整的体系集力量，改写一系列新闻与传播教材已成为人们的共识，可以为新世纪的新闻教育和新闻人才培养提供服务。
在此基础上，中国人民大学出版社组织编写了《21世纪新闻与传播》系列教材。
编辑是各个教学领域的专家，其中许多是相关学科的学术带头人。
该系列教材包括国家级重点教科书和部级重点教科书，其他教科书也是精选产品，充分保证了它们的质量和权威性。
这套教材的特点如下：首先，内容是新的，涵盖面很广。
其次，写作是新的。
第三，作者阵容强大。
简而言之，这套教材的出版可以更好地适应新时代新闻与传播教学发展的需要，使学生掌握新闻与传播的基本理论，并熟悉其总体框架；在微观层面上，学生可以借助教学对新闻和传播的实际商业知识有具体的了解。
《中国新闻传播史》（第二版）由方汉奇撰写，中国人民大学出版社出版。
