2015届高三二轮时事主观题题专练

高中政治选必2《法律与生活》主观题背诵模板

第一课在生活中学民法用民法

✭✭✭1.民事法律关系的三要素：民事法律关系包括主体、客体和内容三要素：（结合材料具体分析，不必死记）

①民事主体：包括自然人、法人和非法人组织。

②民事法律关系的客体：是民事权利和义务所指向的对象。（例：所有权关系的客体是物；债权关系的客体是行为；知识产权关系的客体是智力成果和商业标记；人身关系的客体是人身利益。）

③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。

✭✭✭✭✭2.民法基本原则：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。

（选择）3.自然人依据年龄和智力状态分为完全、限制、无民事行为能力人三种

（1）完全民事行为能力人①成年人（18周岁以上的自然人）；②16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。（2）限制民事行为能力人①8周岁以上的未成年人；②不能完全辨认自己行为的成年人。（3）无民事行为能力人①不满8周岁的未成年人；②不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人。③完全不能辨认自己行为的成年人。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。

✭4、人身权：人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。

✭✭（2）人身权的内容：①自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。②法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。

5、✭✭生命权、身体权、健康权：①生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利 ②侵犯生命权、身体权、健康权承担方式。根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题

【题型特点】

开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情

景，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，

进行适当的探究性创造。

该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和

解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了

必要的平台。

该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活;提起的话题贴近

学生实际生活;“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性;探究活动的

目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培养，

题型具有鲜明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。

【设问方式】

常采用的设问方式主要有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。

从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注

的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活

知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。

通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。

从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力

中。

一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化

生活的相关知识；二是考查哲学中的相关的方法论要求。

从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知

识去分析和探究问题。

【题型分类】

（1）建议类问题

要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民

等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一

定要写哲学的方法论+具体建议。

回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材

料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。

解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点：

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1 / 7 专题检测（一） “中国古代史”政治专练

(时间：45分钟 分值：85分)

一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)

1．有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这段话重在强调分封制( )

A．推动了中原文明的传播 B．有利于巩固西周的统治

C．促进了各地区文化交流 D．加速了中华民族的融合

解析：选A 根据题目中“对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得”得出推动了中原文明的传播，故A项正确；题目中并未强调分封制对西周统治的作用，故B项错误；C项表述与题目中“中国传统的形成与扩大”、“普遍认同的获得”不相符，故C项错误；D项表述与题目中“中国传统”、“中国文化”不相符，故D项错误。

2．(2019届高三·某某质检)西周时，各诸侯国的青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器，具有相同或相似的器形、纹饰、制法。春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格。出现这一变化的主要原因是( )

A．经济发展，各诸侯国生产加工能力提高

B．王室衰微，失去对象征身份资源的垄断

C．战争频繁，促进了不同地区间的技术交流

D．百家争鸣，各国形成不同特色的文化观念

解析：选B 根据材料“西周时，各诸侯国的青铜器如鼎、簋等大都是周王赐器”，说明周天子基本能对诸侯实施有效控制，而材料“春秋时期，各诸侯国筑炉铸铜，青铜器出现了多种风格”，表明在春秋时期，周王室衰微，宗法分封遭到破坏，各国不再遵守礼器形制要求，故B项正确；A、C、D三项皆不符合题意。

3．班固在史书中记载：司隶校尉盖宽饶“刺举无所回避”，“公卿贵戚及郡国吏徭使至长安，皆恐惧莫敢犯禁”。这可以佐证( )

A．设置刺史有利于君主专制

B．监察制度有利于社会稳定

C．门下封驳避免了决策失误

D．郡国并行危害了中央集权

三、简答题（本大题共3小题，共20分）

1.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？

（1）近代以来中国面临的两大历史任务是：争取民族独立和人民解放；实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

（2）相互关系：这两大任务之间既存在着区别，又相互联系。前者为后者扫清障碍，后者是前者的归宿。前者是前提，后者是行动。

2.旧民主主义革命时期中国人民反侵略斗争失败的主要原因是什么?

失败的主要原因是：（1）社会制度的腐败。 （2）经济技术的落后。

经济技术的落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但根本原因还是社会制度的腐败。

3.孙中山三民主义学说的主要内容。

（1）民族主义包括驱逐鞑虏，恢复中华两项内容。一是以革命手段推翻清王朝，改变其一贯推行的民族歧视和压迫政策。二是变次殖民地的中国为独立的中国。

（2）民权主义是创立民国，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。(

（3）民生主义的内容为平均地权。其内容是核定地价，按价征税，涨价归功，按价收买。

4．戊戌维新运动的历史意义是什么?

①是一场爱国救亡运动；

②是一场资产阶级性质的政治改良运动； ③是一场思想启蒙运动；

5. 为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？

第一，从实力对比来看，抗日战争是弱国对强国的战争。中国是半殖民地半封建社会，政 治、军事、经济、文化等各方面综合实力都很落后，是弱国。而日本是世界上一等强国，军事、经济实力和政治组织力量都很强大。

第二，从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。

第三，从战争性质上看，抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。中国是正义的、进步的反侵略战争，是得道的；日本是非正义的、野蛮的、侵略战争，是失道的。

第四，从战争结果上看，中国人民的抗日战争取得了近代以来的第一次反侵略战争的完全 胜利。中国人民彻底打败了日本侵略者，使中华民族避免遭受殖民奴役的厄运。

6.中国共产党在过渡时期总路线的内容及特点是什么？