高二数学竞赛培训选拔赛
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高二上学期数学备课组学期工作计划7篇篇1一、指导思想本学期,高二数学备课组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的数学素养,注重提高组内教师的教育教学素质,全面提高教学质量。
二、工作重点1. 深入学习和贯彻新课程理念,更新教学观念,丰富知识,提高自身素质。
2. 落实备课组计划和教学进度,规范教学行为。
3. 探讨适合本校学生的教学方法,提高教学质量。
4. 加强组内教师的相互交流与协作,共同学习,共同提高。
5. 组织本组教师学习现代教育理论,并应用于教学中。
6. 落实组内教师的公开课,加强评课和议课,在反思中提高。
三、工作措施1. 精心制定学期工作计划,认真总结经验,写好工作总结。
2. 认真钻研教材,按学校要求写好教案,设计好每节课的练习题和作业题。
3. 积极进行同课异构教学,并做好课后反思。
4. 加强集体备课,特别是加强新教师的指导工作。
5. 加强多媒体教学的应用,提高课堂效率。
6. 做好培优补差工作,因材施教。
7. 加强组内教师的相互交流与协作,共同学习,共同提高。
8. 组织本组教师学习现代教育理论,并应用于教学中。
9. 做好公开课和听课的评课和议课工作,在反思中提高。
10. 做好期中、期末考试的命题和阅卷工作。
四、工作目标1. 本学期数学备课组的主要任务是提高课堂教学效率,全面提高学生的数学素养。
2. 通过组内教师的共同努力,争取在本学期的期中和期末考试中取得优异的成绩。
3. 加强组内教师的交流与协作,共同学习,共同提高,全面提升数学教学质量。
4. 注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力,为学生的终身发展打下坚实的基础。
5. 做好培优补差工作,因材施教,使每个学生都能得到充分的发展。
五、具体安排1. 开学初,制定好本学期的的教学工作计划,确保教学工作的顺利开展。
2. 加强集体备课,特别是加强新教师的指导工作,提高组内教师的教育教学水平。
3. 认真上好每一节课,认真设计每一节课的练习题和作业题,做到精讲精练。
攻略⾼中数学联赛赛程、时间安排、25本数竞书单挤进清北等优质名校是众多⾼中⽣的梦想,有梦想是好的,但现实很残酷,这些⾼校招⽣名额有限!尤其在招⽣⽅式改⾰后,⾼考裸分被录取的可能性更⼩。
因此,通过学科竞赛拿奖牌获得降分优惠或直接被保送,成为许多考⽣的必然选择。
但你知道,学科竞赛应该如何备考才能拿到⾼含⾦量的奖牌吗?学科竞赛⽹(jingsai985)根据多年经验,总结出⼀份⾼含⾦量的数学竞赛备考秘籍。
我们从不轻易告诉外⼈,但今天很⾼兴与你分享,因为我们是⾃家⼈!(⼀)先看赛程数学预选赛(初赛)在各地市学校举⾏,评选出的奖项分为市⼀、市⼆、市三,考核优秀的学⽣晋级参加数学联赛。
数学联赛(⼀试、⼆试)全省在指定的⼀个或⼏个地⽅进⾏选拔考试,评选出的奖项分为省⼀(含省队)、省⼆、省三,考核优秀的学⽣晋级参加全国数学决赛,即冬令营(CMO)。
冬令营全国统⼀指定⼀个地⽅进⾏选拔考核,评选出的奖项分为国⼀(含集训队)、国⼆、国三,考核优秀的学⽣晋级参加国家集训队。
最终选出6名优秀选⼿代表中国参加IMO。
IMO全世界在指定的⼀个地⽅进⾏选拔考核,评选出国际⾦牌,国际银牌,国际铜牌。
(⼆)重点看时间安排和阶段备考内容⾼中学业较之前本来就繁重,还要挤出时间备战数竞,因此,进⾏科学规划显得尤为重要。
从初赛到国决⼤略可分为以下五个阶段:1、第⼀阶段:初三暑假到⾼⼀上学期⼤部分学⽣的竞赛之路是从初三毕业那个暑假开始的,虽然某些省份呈低龄化趋势,但并⾮主流。
这个阶段多数竞赛⽣学习必备知识,由于预选赛(初赛)和⼀试的内容均是⾼中知识,且初赛难度较⼩,所以,⽆需单独备考初赛,准备⼀试即可。
此阶段,你需要配合⽼师的课堂教学,以最短时间尽可能⾃学完成⾼考要求掌握的数学知识,同时要注意做题训练。
可以从数学53(五年⾼考三年模拟)【⽂末附详细书单】开始练习,若做起来⽐较顺⼿,就跳过直接刷浙⼤版《⾼中数学竞赛培优教程:⼀试》(第四版),偶尔选53重要题型练⼿感;若做起来有难度,还是要坚持先把53弄懂吃透,奠定⾼考基础。
陕西高中数学竞赛赛二、三等奖名单全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:近日,陕西省高中数学竞赛在激烈的角逐中圆满落下帷幕。
在这次比赛中,有许多优秀的选手脱颖而出,他们凭借着出色的数学水平和过硬的实力,成功获得了二等奖和三等奖。
以下将为大家介绍一下这些优秀选手的名单及其所获奖项。
二等奖获得者名单如下:1. 张三,某中学高三学生,数学成绩一直名列前茅,是学校的数学拔尖生。
此次比赛中,他凭借着扎实的基础和灵活运用的数学思维,成功获得了二等奖。
2. 李四,另一所中学的高三学生,一直以来对数学有着浓厚的兴趣,勤奋钻研数学知识。
这次比赛他发挥出色,获得了令人羡慕的二等奖。
3. 王五,某高中的高二学生,年纪小小却展现出了超乎年龄的数学天赋。
他在比赛中表现亮眼,获得了二等奖。
这些优秀的高中生们在数学竞赛中取得了优异的成绩,不仅充分展现了他们的才华和实力,也为全省高中数学教育注入了新的活力和动力。
希望这些优秀的学生能够在今后的学习和发展中继续保持优秀的表现,为我国的数学事业做出更大的贡献。
祝贺他们取得的成绩,也希望更多的学生能够加入到数学竞赛中,不断提高自己的数学水平,为我国数学事业注入新的活力!第二篇示例:陕西高中数学竞赛是陕西省中学生数学界的一项重要比赛,旨在激发学生对数学的兴趣,提高数学解题能力,培养数学才华。
每年举办的数学竞赛吸引了众多高中生参与,他们在比赛中展现了出色的数学水平和才华,成为了数学界的一股新力量。
本次陕西高中数学竞赛评选出了众多优秀的参赛选手,他们在激烈的比赛中脱颖而出,荣膺赛二、三等奖。
以下是本次数学竞赛赛二、三等奖的名单:赛二等奖:1. 张三,某某中学2. 李四,某某中学3. 王五,某某中学4. 刘六,某某中学5. 赵七,某某中学这些获奖选手在数学竞赛中表现出色,不仅在数学知识的掌握上有着扎实的基础,更在解题能力和数学思维上展现了出色的水平。
他们用自己的努力和智慧为自己的学校和家乡争得了荣誉,也为陕西省的数学教育做出了积极贡献。
数学竞赛国家队培训计划一、前言数学竞赛国家队培训计划是为了选拔和培养数学竞赛方面的人才,提高我国在国际上的竞争力而设立的。
与其他学科相比,数学竞赛更注重思维的创新和问题的解决能力,因此,对参加数学竞赛的学生提出了更高的要求。
本计划旨在为国家队选拔和培养优秀的数学竞赛选手,从而提升我国在国际上的数学竞赛成绩。
二、选拔标准1. 首先,对参加数学竞赛国家队培训的学生做出了一些基本要求。
参加选拔的学生必须是籍贯中国、身体健康、品学兼优、自学能力强、数学专业知识扎实的学生。
2. 参加选拔的学生必须经过初赛、复赛、决赛三轮选拔,通过三轮选拔后,选出优秀的学生组成国家队。
三、培训内容1. 数学基础知识的系统学习数学竞赛国家队培训的首要任务是帮助学生系统地学习数学基础知识。
这个目标需要通过课堂学习和自学相结合的方式来完成。
学校将组织专业的数学老师,教授竞赛数学相关的基础知识,同时鼓励学生自主学习,拓宽数学知识面。
2. 解题方法和技巧的训练数学竞赛的题目往往是难度较大,需要灵活的思维和解题技巧。
因此,国家队培训计划将重点培养学生的数学解题能力,包括推理能力、证明能力和技术手段等方面。
学校将组织专家对学生进行题目解析和技巧训练,帮助学生迅速提高解题能力。
3. 队列竞赛训练为了适应国际竞赛环境,国家队培训计划将安排学生参加一系列的国际数学竞赛,包括IMO(国际数学奥林匹克)等比赛。
通过参与国际竞赛,学生能够更快地适应竞赛环境,提高解题速度和心理素质。
4. 数学思维训练数学竞赛更注重解题思维的培养,为此,国家队培训计划将安排学生进行数学思维训练,包括逻辑思维、数学推理和数学证明等方面的训练。
通过系统的训练,学生的解题思维将得到全面的提升。
5. 专项课程培训为了培养学生在特定数学领域的深入研究能力,国家队培训计划将开设一系列的专项课程,包括数论、几何、代数、组合数学等方面的课程。
通过专项课程培训,学生将在特定领域得到深入的知识积累。
“希望杯”全国数学邀请赛简介 这⼀邀请赛⾃1990年以来,已经连续举⾏了⼆⼗⼆届。
22年来,主办单位始终坚持⽐赛⾯向多数学校、多数学⽣,从命题、评奖到组织⼯作的每个环节,都围绕着⼀个宗旨:激发⼴⼤中学⽣学习的兴趣,培养他们的⾃信,不断提⾼他们的能⼒和素质。
这⼀活动只涉及初⼀、初⼆、⾼⼀、⾼⼆四个年级,不涉及初三、⾼三,不与奥赛重复,不与中考、⾼考挂钩,不增加师⽣负担,因此受到⼴⼤师⽣的欢迎。
该竞赛⼀直受到原国家教委的肯定,并被列⼊原国家教委批准的全国性竞赛活动的名单中,同时愈来愈多的数学家、数学教育家对邀请赛给予热情的关⼼和⽀持。
到第⼗届为⽌,参赛城市已超过500个,参赛学⽣累计598万。
“希望杯”全国数学邀请赛已经成为中学⽣中规模、影响最⼴的学科课外活动之⼀。
据介绍,该竞赛活动分两试进⾏。
第⼀试(每年三⽉进⾏)以各地(省、市、县、〔区〕、学校)为单位组织参赛学⽣,在全国各参赛学校同时进⾏,各测试点按命题委员会下发的评分标准进⾏阅卷、评分,从中按七分之⼀的⽐例按成绩择优选拔参加第⼆试的选⼿。
第⼆试(每年四⽉进⾏)由当地《数理天地》编委分会或地、市级教研室或教育学院、教科所、教师进修学校统⼀组织,测试结束后,各测试点将试卷密封,向组委会挂号寄出,由命题委员会阅卷,从中按⼋分之⼀的⽐例按成绩评定⼀、⼆、三等奖,分别授予⾦、银、铜奖牌及获奖证书。
对组织⼯作做得出⾊的地区或学校,组委会颁发“希望杯”数学邀请赛组织奖。
⽇本国算数奥林匹克委员会对此项赛事⾮常关注,该委员会事务局局长若杉荣⼆先⽣专程来华同邀请赛组委会洽谈参赛事宜,并从1996年开始,已连续三年组织⽇本部分中学⽣参加了竞赛活动,由此开创了我国社会团体举办同类竞赛⾛出国门的先例。
近年来,美国、德国的有关组织也与组委会联系合作事宜。
希望杯杯徽 ★圆形,表⽰⼴阔的天空。
★英⽂hope(希望)形如⼀只展翅飞翔的鸟。
喻义:“希望杯”全国数学邀请赛为⼴⼤的青少年在科学思维能⼒上的健康发展开辟了⼀个⼴阔的空间,任他们⾃由翱翔。
2016年全国高中数学联合竞赛广东赛区选拔赛获奖名单通报各完全中学、高级中学:2016年全国高中数学联合竞赛广东赛区选拔赛已经结束。
我市共有37所学校组织学生参加了竞赛,经过决赛,获广东省一等奖14人,二等奖18人,三等奖45人;评出市一等奖32人、二等奖81人、三等奖172人(获奖名单见附件)。
希望获奖的学生继续努力,戒骄戒躁,争取更大成绩,同时也希望学校对获奖的学生给予表扬,以资鼓励。
附件2016年全国高中数学联合竞赛广东赛区选拔赛获奖名单东莞市教育局教研室东莞市中学数学教学研究会二O一六年九月七日附件2016年全国高中数学联合竞赛广东赛区选拔赛获奖名单序号考生所在学校规范校名考生姓名省奖市奖1 东莞市东华高级中学王瀚森一等奖一等奖2 翰林实验学校张慧玲一等奖一等奖3 虎门外语学校陈秋颖一等奖一等奖4 东莞中学张恺泓一等奖一等奖5 东莞市东华高级中学辜俊皓一等奖一等奖6 东莞中学梁正川一等奖一等奖7 东莞市东华高级中学詹锦鸿一等奖一等奖8 东莞市东华高级中学李子焯一等奖一等奖9 虎门外语学校陈宇鸣一等奖一等奖10 东莞中学尹嘉豪一等奖一等奖11 东莞中学张乐一等奖一等奖12 翰林实验学校王嘉俊一等奖一等奖13 东莞市东华高级中学郑宇航一等奖一等奖14 东莞市东华高级中学董立一等奖一等奖15 东莞中学萧竣禧二等奖一等奖16 东莞市东华高级中学骆嘉骏二等奖一等奖17 东莞市东华高级中学杨明杰二等奖一等奖18 虎门外语学校赵崇劭二等奖一等奖19 东莞市东华高级中学张可二等奖一等奖20 东莞市东华高级中学欧伟彤二等奖一等奖21 翰林实验学校刘景皓二等奖一等奖22 东莞中学叶泽峰二等奖一等奖23 虎门外语学校柯桂芝二等奖一等奖24 东莞市南开实验学校林舒滢二等奖一等奖25 东莞中学洪满枝二等奖一等奖26 东莞中学刘翰之二等奖一等奖27 东莞市东华高级中学林越山二等奖一等奖28 东莞市东华高级中学武子越二等奖一等奖29 虎门外语学校王湛鑫二等奖一等奖30 虎门外语学校李弘二等奖一等奖31 翰林实验学校陈龙二等奖一等奖32 东莞市东华高级中学张涵健二等奖一等奖33 东莞市东华高级中学何冠苇三等奖二等奖34 东莞市东华高级中学郭立达三等奖二等奖35 东莞市东华高级中学孙肇东三等奖二等奖36 虎门外语学校方嘉瑜三等奖二等奖37 虎门外语学校陈诗杰三等奖二等奖38 东莞市石龙中学裴铮三等奖二等奖39 东莞市南开实验学校辛宛杰三等奖二等奖40 东莞中学李靖禹三等奖二等奖41 东莞中学舒杨三等奖二等奖42 东莞市东华高级中学陈振华三等奖二等奖43 东莞市东华高级中学易婧之三等奖二等奖44 翰林实验学校周绰凝三等奖二等奖45 光正实验学校陈江锋三等奖二等奖46 东莞中学刘继贤三等奖二等奖47 东莞中学李逸凡三等奖二等奖48 东莞实验中学罗梓聪三等奖二等奖49 东莞市东华高级中学袁健勇三等奖二等奖50 虎门外语学校孙文涛三等奖二等奖51 虎门外语学校李万成三等奖二等奖52 虎门外语学校陈子强三等奖二等奖53 东莞市第六高级中学苏钊正三等奖二等奖54 翰林实验学校王嘉伟三等奖二等奖55 东莞中学何耿婧三等奖二等奖56 东莞市东华高级中学黄鑫豪三等奖二等奖57 东莞市东华高级中学范双荣三等奖二等奖58 东莞市东华高级中学龙铮三等奖二等奖59 虎门外语学校陈颖欣三等奖二等奖60 光正实验学校曾敬三等奖二等奖61 东莞市东华高级中学刘沁园三等奖二等奖62 东莞市东华高级中学陈天南三等奖二等奖63 东莞市东华高级中学肖榕滨三等奖二等奖64 东莞中学温伟佳三等奖二等奖65 东莞市东华高级中学黄杰三等奖二等奖66 东莞市东华高级中学卢振锋三等奖二等奖67 东莞中学刘佳荣三等奖二等奖68 东莞高级中学陈灿辉三等奖二等奖69 东莞市东华高级中学陈昱蓉三等奖二等奖70 东莞市东华高级中学高健航三等奖二等奖71 东莞市东华高级中学黄沅玮三等奖二等奖72 东莞市光明中学喻岩三等奖二等奖73 东莞市光明中学詹永华三等奖二等奖74 虎门外语学校徐晓琳三等奖二等奖75 东莞市南开实验学校钟子振三等奖二等奖76 东莞市南开实验学校卢可欣三等奖二等奖77 东莞中学刘奕彤三等奖二等奖78 东莞中学洪雨铭二等奖79 东莞高级中学卢英豪二等奖80 东莞中学王宇程二等奖81 东莞中学唐子彧二等奖82 东莞市第一中学吴永伟二等奖83 东莞实验中学黄仲民二等奖84 东莞高级中学狄开岩二等奖85 东莞市东莞中学松山湖学校邓尧健二等奖86 虎门外语学校黄凯波二等奖87 翰林实验学校吴晔昊二等奖88 厚街中学陈梓航二等奖89 东莞市东华高级中学黄镇二等奖90 东莞中学崔冬琪二等奖91 东莞中学林一桥二等奖92 东莞中学钟泽培二等奖93 东莞实验中学余少凯二等奖94 东莞市东华高级中学萧利刚二等奖95 东莞市光明中学杨镇生二等奖96 翰林实验学校黄茜二等奖97 东莞市第一中学詹阳生二等奖98 东莞市第一中学李心如二等奖99 东莞市第一中学刘根生二等奖100 东莞市第一中学陈智远二等奖101 东莞市东华高级中学苏逸宁二等奖102 东方明珠学校曾鸿飞二等奖103 东莞中学孙可欣二等奖104 翰林实验学校朱英健二等奖105 东莞中学侯士燊二等奖106 东莞市南开实验学校林浩鑫二等奖107 东莞市东华高级中学陈钰彬二等奖108 虎门外语学校任岩松二等奖109 东方明珠学校李晓蓬二等奖110 光正实验学校陈家栋二等奖111 东莞市东华高级中学骆远辉二等奖112 东莞实验中学罗筠二等奖113 东莞市粤华学校龙婷婷二等奖114 东莞高级中学周金三等奖115 东莞高级中学刘锐三等奖116 东莞市东华高级中学周诗琪三等奖117 东莞市东华高级中学张威三等奖118 东莞市光明中学罗佳熙三等奖119 虎门外语学校王艺佟三等奖120 常平中学陈立彬三等奖121 东莞市第六高级中学石国林三等奖122 翰林实验学校帅聪三等奖123 光正实验学校程益三等奖124 东莞市松山湖莞美学校文唐轩三等奖125 东莞市东华高级中学刘潇涵三等奖126 东莞市东华高级中学刘家熹三等奖127 东莞中学黄健杰三等奖128 东莞实验中学陈淑钧三等奖129 东莞市光明中学袁南君三等奖130 东莞市光明中学蔡慧欣三等奖131 东莞市光明中学张家铭三等奖132 东莞中学敖睿三等奖133 东莞中学阳星月三等奖134 东莞中学罗一超三等奖135 东莞中学李瀚良三等奖136 东莞高级中学冯伟三等奖137 东莞市东莞中学松山湖学校陈鑫宇三等奖138 东莞市东莞中学松山湖学校刘丽珍三等奖139 东莞市光明中学陈炜锋三等奖140 翰林实验学校郑少彦三等奖141 东莞市第七高级中学罗庭威三等奖142 东莞市第十高级中学肖承江三等奖143 北京师范大学东莞石竹附属学校赖盼三等奖144 东莞市粤华学校李经纬三等奖145 东莞市松山湖莞美学校明光荣三等奖146 东莞市东莞中学松山湖学校赖鹤丰三等奖147 东莞市石龙中学冯耀昆三等奖148 光正实验学校黄亦诚三等奖149 东莞市第二高级中学张婉琴三等奖150 东莞中学杨晶鉒三等奖151 东莞实验中学关楚鹏三等奖152 东莞高级中学刘欣三等奖153 东莞高级中学李科诚三等奖154 东莞市第六高级中学范修来三等奖155 塘厦中学郭沛三等奖156 大朗中学余思思三等奖157 东莞市光明中学周德黎三等奖158 东莞市石龙中学袁仲和三等奖159 东莞实验中学李镇锋三等奖160 东莞高级中学梁文辉三等奖161 东莞市东华高级中学李浩三等奖162 东莞市石龙中学陈健源三等奖163 翰林实验学校黄政鸿三等奖164 北京师范大学东莞石竹附属学校卢俊杰三等奖165 东莞中学刘子儒三等奖166 东莞市第一中学郑子华三等奖167 东莞实验中学洪江鑫三等奖168 东莞高级中学袁梓濠三等奖169 厚街中学邓昌淑三等奖170 东莞市第一中学陈鹏宇三等奖171 东莞市东华高级中学陈桂锋三等奖172 东莞市东莞中学松山湖学校刘梓杰三等奖173 东莞市东莞中学松山湖学校阳海龙三等奖174 东莞外国语学校杨家竣三等奖175 东莞市光明中学刘灿彬三等奖176 东莞市光明中学李唯露三等奖177 虎门外语学校蓝靖瑜三等奖178 万江中学林丽妹三等奖179 常平中学刘肯三等奖180 东莞市南开实验学校黄庆怡三等奖181 东方明珠学校张耀宗三等奖182 光正实验学校郑敏芳三等奖183 东莞中学李泽源三等奖184 东莞中学祁震宇三等奖185 东莞中学何晓彤三等奖186 东莞中学梁润庄三等奖187 东莞中学陈溥淏三等奖188 东莞市第一中学杨思捷三等奖189 东莞实验中学陈烨三等奖190 东莞市东华高级中学陈树斌三等奖191 东莞市石龙中学唐浩勤三等奖192 常平中学黄树楷三等奖193 东莞市第六高级中学陈伟铧三等奖194 第八高级中学庄俊伟三等奖195 东莞中学黄善超三等奖196 东莞中学马逸坤三等奖197 东莞中学庄园三等奖198 东莞市第一中学钟楚峰三等奖199 东莞实验中学梁锐通三等奖200 东莞高级中学谭绮文三等奖201 东莞市光明中学周通三等奖202 东莞市石龙中学黄登科三等奖203 常平中学朱志森三等奖204 东莞市第六高级中学庾建昌三等奖205 翰林实验学校刘茜三等奖206 塘厦中学谢翀三等奖207 东方明珠学校王俊钦三等奖208 东方明珠学校杨清云三等奖209 光正实验学校李锐兵三等奖210 英才学校程泽浩三等奖211 东莞中学叶颖琛三等奖212 东莞市第一中学刘峥硕三等奖213 东莞实验中学陈子航三等奖214 东莞市东莞中学松山湖学校黄慧馨三等奖215 东莞市光明中学黄彦均三等奖216 虎门中学吴锦威三等奖217 东莞市南开实验学校黄春晖三等奖218 光正实验学校陈培祥三等奖219 英才学校吴晓青三等奖220 东莞中学戴家乐三等奖221 东莞市第一中学吴亮华三等奖222 东莞实验中学邱乾三等奖223 东莞实验中学文康三等奖224 东莞高级中学谭学斌三等奖225 东莞高级中学魏超三等奖226 东莞市东莞中学松山湖学校陈成希三等奖227 东莞市东莞中学松山湖学校薛建华三等奖228 东莞市东莞中学松山湖学校袁淑婷三等奖229 东莞市光明中学朱熠伦三等奖230 虎门中学陈家乐三等奖231 虎门中学刘良鸿三等奖232 常平中学梁倚朝三等奖233 常平中学张宇超三等奖234 东莞市第六高级中学莫浩华三等奖235 东莞市第六高级中学殷浩贤三等奖236 东莞市第六高级中学黄林源三等奖237 翰林实验学校方嘉豪三等奖238 东莞市第四高级中学杨丰铭三等奖239 塘厦中学张春玲三等奖240 东莞市南开实验学校萧灏文三等奖241 东莞市南开实验学校薛祥旺三等奖242 东莞市南城中学肖必鸿三等奖243 英才学校罗杰斌三等奖244 东莞市粤华学校詹嘉嘉三等奖245 东莞市光明中学黄逢亮三等奖246 东莞市光明中学苏纪华三等奖247 东莞市东华高级中学张海洋三等奖248 东莞中学李元琦三等奖249 东莞市第二高级中学杨佳伟三等奖250 东莞中学叶忠正三等奖251 东莞市东华高级中学刘子航三等奖252 光正实验学校陈俊杰三等奖253 东莞市第十高级中学马雪乐三等奖254 东莞市第一中学梁证隆三等奖255 东莞实验中学黄登儒三等奖256 东莞市东莞中学松山湖学校尹浩文三等奖257 东莞市济川中学吴俊宏三等奖258 光正实验学校黄任天三等奖259 东莞市第五高级中学杨本杰三等奖260 英才学校江腾浪三等奖261 虎门外语学校吴双三等奖262 东莞市第五高级中学龚淼云三等奖263 东莞实验中学陈益川三等奖264 东莞高级中学蔡永辉三等奖265 东莞高级中学黄奕凯三等奖266 东莞市东莞中学松山湖学校刘健恒三等奖267 东莞市东莞中学松山湖学校徐婕三等奖268 东莞市东莞中学松山湖学校周焕胜三等奖269 东莞市光明中学周广亮三等奖270 东莞市光明中学赵媛三等奖271 虎门中学邱戈帆三等奖272 常平中学张国政三等奖273 厚街中学林华波三等奖274 东莞中学黎晓欣三等奖275 东莞中学蔡容焕三等奖276 东莞市第一中学张健新三等奖277 东莞高级中学黄益银三等奖278 东莞市东华高级中学林安弘三等奖279 东莞外国语学校黄海鹏三等奖280 东莞市石龙中学邱锐鑫三等奖281 虎门中学郭佳豪三等奖282 万江中学曹家宝三等奖283 光正实验学校彭培杰三等奖284 东莞市长安中学张朝东三等奖285 大岭山中学黄晓建三等奖。
高等数学竞赛选拔、培训及赛前模拟一、竞赛宣传与选拔高职高专的学生对高等数学的理解掌握能力相对薄弱,学习高等数学的热情不高,大部分学生在期末考试时迫于考试压力才会重视高等数学。
但从近几年,参加校内高等数学竞赛及参加江苏省高等数学竞赛的学生来看,高职高专的学生中爱好数学同时又想进一步提高数学的学生不在少数。
近几年我校参与校内选拔赛的人数大约在400~600 人之间,其中绝大部分是一年级学生,超过一年级总学生数的10%.这部分学生在高考中或许没有考上他们理想中的本科院校,不过内心仍然渴望着对知识的追求和对荣誉的向往,省级竞赛为他们重新获得自我认可,确定新目标提供了重要平台。
江苏省高数竞赛从2016 年开始每年举行一次(之前都是两年一次),竞赛时间一般相对固定,于每年5 月底进行。
我们在每学年第二学期初开始正式宣传。
我们通过三种方式宣传,第一,由数学老师在所教班级宣传。
我们制作竞赛宣传PPT,介绍省高数竞赛相关情况,让学生了解高数竞赛的内容,我校历年竞赛成绩,参赛的大体过程等信息,同时告诉学生校内选拔赛的时间地点。
教师会透露学生竞赛培训会占用一些课余时间,培训强度较大。
同时教师发给课代表一张竞赛报名表,需要参加选拔赛的同学登记个人信息。
第二,由学院学工处通知辅导员进行宣传。
我们向学院的学工处进行申请,由学工处通知辅导员向其管理的班级下达高等数学竞赛的有关事项。
第三,由学生会的学生到班级宣传。
我院大一学生要求必须晚自习,学生会下属的自管会掌握每个班级的晚自习地点,我们让自管会的学生晚自习时再到每个班级宣传一边,并登记参加选拔赛学生信息。
我们认为,由于很多原因,如班级实训没有课及晚自习,老师或学生疏忽等等,每种宣传方式都有其宣传盲点,为了尽量不让成绩优秀同时希望参赛的学生“漏掉”,我们将三种宣传方式配合进行,以期能覆盖到大一所有学生。
学生根据自身情况选择报名,教师不会要求成绩优秀的学生必须参加,报名都是出于学生自愿,我们相信学生内心的选择才能承受真正的挑战。
广东省珠海市六校联考2024-2025学年高二上学期11月期中学业质量检测数学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________C .2470x y z +++=D .2470x y z +--=四、解答题15.在Rt ABC △中,90BAC Ð=°,BC 边上的高AD 所在直线的方程为220x y -+=,A Ð的平分线所在直线的方程为0y =,点B 的坐标为()1,3.(1)求直线BC 的方程;(1)求证:平面(2)求直线PB与平面PCD由互斥事件及对立事的定义可知事件A 、事件B 与D 均是互斥而非对立的事件.故选:B 4.C【分析】依题意可得23(1)0m m ´-+=,求出m 的值,再检验即可.【详解】直线1l :2(1)40x m y +++=与直线2l :320mx y +-=平行,则23(1)0m m ´-+=,解得3m =-或2m =,当3m =-时,此时直线1l :2240x y -+=与直线2l :3320x y -+-=平行,当2m =时,此时直线1l :2340x y ++=与直线2l :2320x y +-=平行,故3m =-或 2.m =故选:C 5.D【分析】根据向量的平行和垂直的坐标表示,列式计算,可求得向量,b c r r的坐标,从而可得2a b +r r的坐标,根据向量模的计算公式,即可得答案.【详解】因为()1,1,1a =r ,(),4,2c x =-r且a c ^r r ,所以420a c x ×=-+=r r,解得2x =,所以()2,4,2c =-r,又因为()1,,b y z =r,()2,4,22(1,2,1)c =-=-r 且b c ∥r r ,所以2,1y z =-=,所以()1,2,1b =-r,所以23,0,3a b +=r r (),(3)设是棱上一点,则因此点因为平面即所以在棱上存在点考点:1.空间垂直判定与性质;。
全国高中数学联赛(数学奥赛)简介大家好,我是高中数学老师王老师。
最近有读者朋友私信王老师,询问关于高中奥赛的问题。
今天,我就和朋友们聊聊这个。
你为什么想参加比赛?近年来,五大学科(数学、物理、化学、生物、信息)的高中竞赛越来越受到关注。
我觉得主要是自主招生带动的。
以前学生参加比赛的主要好处就是步行去名牌大学,但是步行名额有限,门槛太高。
所以对比赛的关注仅限于极少数尖子生。
这几年很多高校都注重竞赛成绩,不仅是上品,也有略低的。
为什么是数学竞赛?中国数学奥林匹克,又称全国高中数学联赛,是经教育部批准,由中国科协主管,中国数学学会主办的传统竞赛活动。
五大学科竞赛中,数学是最难的,也是高校中最受认可的。
建议能力强的同学以数学为主攻方向。
数学竞赛每年举办一次,不限年级。
理论上高中三年可以参加三次,但一般来说高三最容易出成绩,基础好的同学可以参加高二甚至高一。
高中数学联赛分为,预赛,联赛,决赛(因为决赛一般在每年11月份举办,所以俗称数学冬令营)下面详细介绍各个比赛流程:预赛时间一般在4-5月份,每个省份的时间不一样,学生自愿参加,先在学校选拔,然后地级市参赛,选拔参加全国数学联赛的学生。
联赛(复赛)每年9月中旬的第一个周日举行,联赛分为选拔赛和试训赛。
其中,自愿参加复试,但有意在赛区争夺一等奖并参加全国中学生数学冬令营(即数学竞赛决赛)的学生,必须参加初试和复试,两次考试的总成绩将作为确定赛区一等奖和冬令营营员的标准。
一试所涉及的知识范围不超出高中教学大纲大要求,只是题目比较灵活,对解题方法要求较高。
二试与国际数学奥林匹克接轨,在知识方面有所扩展,适当增加了一些教学大纲之外的内容。
联赛的试题分为AB两套试卷,多数省份使用A卷;极少数偏远地区则使用B卷。
目前试卷的结构及题型、分值搭配等是:一试考试时间为 8:00—9:20,共80分钟,包括8道填空题(每题8分)和3道解答题(分别为16分、20分、20分),满分120分。
高中数学竞赛详细流程
1、初赛。
在每年四月份,高一时自愿报名,高二下学期的3、4月份参加县级初试,在学校报名,学校会动员的,每个县有一定的名额;
2、夏令营训练。
通过初试的同学于高二暑假参加省级比赛,会去某个承办比赛的大学参加夏令营,时间大约会有十天,每天上下午各请一个著名教师或大学教授来讲奥数,夏令营期间还会有一场模拟考试,结果对比赛结果没有影响;
3、省级选拔赛。
夏令营最后一天是省级选拔赛,会有两张卷子,每张各150分,考试时间在两小时左右,中间有休息时间;比赛结果在高三开学的时候出来;
4、省级复试。
晋级的人参加省里的复试,前几名会被保送清华、北大、复旦等名校,还会从中选几人参加国家集训队,每天都会进行考试,不合格的人会被淘汰,最后剩下的人去参加国际奥赛。
高二数学竞赛培训选拔赛
一 选择题
1.已知集合A ={x|x 2−x −2<0,x ∈R }, B ={x| x 2−1≥0,x ∈R },则A ∩B =( )
A. {x|-1<x <2
} B. {x|x ≤−1, or 1≤x <2} C. {x|1<x <2} D. {x|1≤x <2} 2. 当)4
,0(π
∈x 时,下面四个函数中最大的是( )。
A. sin(cos x) B. sin(sin x) C. cos(sin x) D. cos(cos x)
3. 已知椭圆 1422=+y x 上一点A到左焦点的距离为3,则点A到直线3
34=x 的距离为( )
A. 2
B.3)332(2-
C.3)334(2-
D.3
334- 4.设非常值函数f (x) (x ∈R)是一个偶函数,它的函数图像y= f(x)关于直线 22=
x 对称,则该函数是 ( )
A. 非周期函数
B.周期为2
2的周期函数 C. 周期为22 的周期函数 D. 周期为2 的周期函数
5. 如果64log 9log 2log 1)(32x x x x f -+-=,则使f(x)<0的x 的取值范围为( )
A.0<x<1
B.381<<x
C.+∞<<x 1
D.+∞<<x 3
8 6. 设f (x )=min {2x +4,x 2+1,5−3x },则max f (x ) = ( )
A. 1
B. 2 C. 3 D. 4
二、填空题
7. 已知平面上不共线的四点O,A,B,C 。
若023=+-OC OB OA =______.
8. 已知数列1},{1=a a n ,前n项部分和S n 满足1112---=-n n n n n n S S S S S S ,则a n =_______。
9.方程x
x x x 116cos sin 16+=ππ的解集合为_________ 。
10.今天是星期天,再过2007天后是星期______ 。
11. 从1至169 的自然数中任意取出3个数构成以整数为公比的递增等比数列的取法有____ 种。
12. 整数x >y >z ,且625.4222=++z y x ,则x ,y ,z 分别为__________ 。
三. 解答题
13. 从半径为1的圆铁片中去掉一个半径为1、圆心角为x 的扇形,将余下的部分卷成无盖圆锥。
(1)用x 表示圆锥的体积V ;
(2)求V 的最大值。
14 已知抛物线)0(42>=a ax y 的焦点为F ,以点A (4+a ,0)为圆心,||AF 为半径的圆在x 轴的上方与抛物线交于M 、N 两点。
(1)求证:点A 在以M 、N 为焦点,且过F 的椭圆上。
(2)设点P 为MN 的中点,是否存在这样的a ,使得||||||FN FM FP 与是的等差中项?如果存在,求a 的值;如果不存在,说明理由。
15.用水清洗一堆水果上残存的农药,假定用1个单位的水可清洗掉水果上残存农药量的50%。
用水越多,清洗越干净,但总还有极少量农药残存在水果上。
设用x 个单位的水清洗一次水果后,残存的农药量与本次清洗前残存的农药量之比记为函数)(x f 。
(1)请规定)0(f 的值,并说明其实际意义。
(2)写出)(x f 满足的条件和具有的性质。
(3)设211)(x
x f +=,现有)0(>m m 个单位的水,可以清洗一次,也可以把水等分成2份后清洗两次,说明哪种方案能使水果上残存的农药量较少。
选择题 D C C C B B
填空题 2, 11)1(81>=⎩
⎨⎧-=n n n a n , ⎭⎬⎫⎩⎨⎧-41,41 星期五, 91, 2,-1,-3
解答题13(1)设卷成的无盖圆锥体的底面半径为r ,高为h ,
则有 r x ππ22=-,h r V 23
1π=
,122=+h r 其中 π20<<x ,10<<r ,10<<h
所以 21,21),1(2r h x r r x -=-=-=π
π 所以 22213131r r h r V -=⋅=ππ )4(24)2()21(1)21(31222
2x x x x x --=--⋅-=ππ
ππππ 所以)4(24)2(2
2
x x x V --=πππ,(π20<<x ) (2)由(1)知,
)10(1312
2<<-=r r r V π
ππππ27
32)3
2(2131)322(21312
)22(31332
22222=⋅=-++⋅≤-⋅⋅=r r r r r r
其中:当2222r r -=,即3
22=r 时, 也即 )3
61(2-=πx 时,V 取得最大值,
所以 V 的最大值为π27
32 14. (1)因为 点A 的坐标为(4+a ,0),抛物线)0(42>=a ax y 的焦点为F (a ,0),准线为a x l -=:,
所以 4||=FA
所以 以A 为圆心,|FA| 为半径的圆在x 轴的上方的方程为
16)4(22=+--y a x ,(0,0>>y x )
由⎪⎩⎪⎨⎧>>=+--=)
0,0(,16)4(4222y x y a x ax y 得 08)82(22=++-+a a x a x
设M (11,y x ),N (22,y x )(其中:i i y x ,(2,1=i )均为正数),则有
a x x a x x 8,282121=-=+
100
6464)
8(4)82(22<<>+-=+--=∆a a a a a x 所以
又 抛物线上的点到焦点与准线的距离相等
所以 ||||||||21a x a x FN FM +++=+
8
2)()
()(2121=++=+++=a x x a x a x
8||||||=+<FN FM MN
因为点F 、M 、N 均在⊙A 上,
所以4||||||===AF AN AM ,
8||||=+AN AM
因为8||||,8||||=+=+FN FM AN AM ,且8||<MN
所以点A 在以M 、N 为焦点且过F 的椭圆上
(2)假设存在满足条件的a ,则有
8||||||2=+=FN FM FP ,即4||=FP
设点P 的坐标为(00,y x ),则有
)(24221210210x x a y y y a x x x +=+=-=+=
由4||=FP ,得
16)()4(2212=++--x x a a a
化简,得)4(2822--=+a a a a a
所以10==a a 或,与10<<a 矛盾
故不存在满足条件的a ,即不存在a 值,使得点P 为MN 的中点,且|FP|是|FM|与|FN|的等差中项。
15. (1)设1)0(=f ,表示未清洗时水果上残留的农药量。
(2))(x f 满足:
1)0(=f ,2
1)1(=f ,1)(0≤<x f )(x f 具有的性质:
)(x f 在[0,∞+)上单调递减,且1)0(=f
0)(lim =+∞
→x f x (3)方案1:用m 个单位的水,仅清洗一次
因为211)(x x f +=,所以211)(m
m f += 所以用m 个单位的水,仅清洗一次,则水果上残存的农药量为
2211111m
m +=+⋅ 方案2:把m 个单位的水等分成2份来清洗
因为211)(x
x f += 又)(x f 表示用x 个单位的水清洗一次后,残存的农药量与本次清洗前残存的农药量之比,所以用2
m 个单位的水清洗以后,水果上残存的农药为
2)2
(11)2(1m m f +=⋅; 再用
2
m 个单位的水清洗后,水果上残存的农药量为 22
2])2(11[)2()2(11m m f m +=⋅+ 两种方案中残存的农药量之差为
2222222
2)4)(1()8(])2
(11[11m m m m m m ++-=+-+ 于是可得下面的结论:
当22>m 时,把水分成2等份清洗,水果上残存的农药量较少; 当22=m 时,两种方案的清洗效果一样;
当22<m 时,仅清洗一次,水果上残存的农药量较少。