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2024年七年级数学上册教学工作计划本学期间，我负责初一五、六两班的数学教育任务。
鉴于学生刚从小学过渡到初中，他们的习惯尚未完全规范，学习能力差异较大，为确保本学期教学目标的实现，特制定以下教学计划：一、学情评估本课程内容与现实生活紧密关联，具有较高的知识综合性。
我将扮演学生数学学习的指导者和引导者，从学生的日常生活和现有知识基础出发，激发他们的学习潜力，促进自主探索和合作交流。
目标是使学生在理解数学知识、掌握技能、运用思想的过程中，提升解决问题的能力。
在开学初期的观察中，我发现一部分学生的基础尚可，但大部分学生的基础和能力需要提升。
因此，我将竭力鼓励他们建立信心，改变现状，并在稳固基础上提高解题技能。
二、教学策略(一)适应学生心理转变，激发数学学习的热情。
初中阶段，学生心理有显著变化，追求"独立自主"，但可能未具备相应的中学生能力。
因此，教师需激发学生对知识的渴望，适时介绍数学在日常生活中的应用，让学生亲身体验到数学的重要性，以激发他们对数学学习的直接兴趣。
(二)确保课堂效率(1)我将精心准备每一堂课，深入了解学生，掌握有效的教学方法，确保每个知识环节的过渡流畅。
设计的问题应有层次，作业也要分层次，以满足不同学生的需求。
(2)注重能力培养：初一数学主要培养学生的运算能力、思维能力和应用数学知识解决实际问题的能力，同时培养他们的创新意识。
我将着重在课堂上激发这些能力，充分发挥学生的主体作用，充分挖掘他们的潜力。
(三)强化学生学习方法的指导中学阶段，部分学生可能努力但成绩提升不明显，这需要关注学习方法。
我将引导学生掌握知识的内在规律，做到知其然并知其所以然，以提升分析、判断、综合和归纳问题的能力。
我鼓励学生养成课后复习的习惯，通过及时复习和巩固，提高学习效率。
三、强化集体备课我将与同组教师加强集体备课，充分利用团队优势，确保教学进度一致，作业一致，处理重难点的方式统一。
我将积极学习其他教师的优点，以提高课堂的教学效率。
初一数学学期教学计划初一数学学期教学计划（篇1）一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
80班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十二章：数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。
教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。
第十三章：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
2024年新人教版七年级数学上册教学计划教学计划范本课程名称：新人教版七年级数学上册教材版本：新人教版七年级数学上册教学目标：1. 理解并掌握数学的基本概念和基本运算。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学运算和推理能力。
4. 培养学生的数学兴趣和学习的积极性。
教学内容和进度：第一章：实数和整数1.1 实数和自然数1.2 整数的概念及性质1.3 整数组合加减法1.4 整数的乘法及性质1.5 正数的除法及性质1.6 负数的除法及性质第二章：比例和百分数2.1 比例的概念和性质2.2 比例与比例的应用2.3 百分数的概念和表示法2.4 百分数的计算2.5 百分数的应用第三章：图形的初步认识3.1 图形的基本概念3.2 点、线、面及其性质3.3 等腰三角形3.4 直角三角形和直角三角形的性质第四章：一次函数和一次函数方程4.1 一次函数及其图象4.2 一次函数方程4.3 一次函数方程的应用第五章：数的运算5.1 整数的加法和减法5.2 整数的乘法和除法5.3 有理数的加法和减法5.4 有理数的乘法和除法评价方法：1. 参与度：课堂练习、讨论、小组活动等。
2. 学业成绩：课堂作业、小测验、期中考试、期末考试等。
3. 学习态度：师生互动、合作学习、课堂纪律等。
教学方法：1. 探究法：通过让学生自主探索和实践，培养学生的主动学习和解决问题的能力。
2. 合作学习法：通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和合作精神。
3. 演绎法：通过示例和练习，引导学生从具体到抽象的过程，提高学生的思维能力和逻辑推理能力。
教学资源准备：1. 数学教材：新人教版七年级数学上册教材。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、数学实物模型等。
3. 辅助教具：投影仪、电子白板等。
教学实施：根据教学计划，每周安排2节课，每节课45分钟。
每节课分为以下几个环节：1. 导入新知识（10分钟）：通过举例、提问等方式，引起学生的兴趣，预备学生进入新的学习内容。
人教版七年级数学教学计划数学教学计划的管理是数学教学管理工作的一项重要内容。
下面是为大家精心整理的人教版七年级数学教学计划，仅供参考。
人教版七年级数学教学计划范文一一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。
这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。
在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求：如下表：四、教学措施：1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
X|k |B| 1 . c|O |m2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
2013-----2014学年度第二学期七年级数学下册教学工作计划----祁县初级中学程永一、指导思想：以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题二、学情分析：经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。
相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教学目标：1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能四、教学措施：1、严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；2、精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点；3、增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动；4、使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；5、精选适当的练习题、测试卷。
及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；6、研究学生，建立学习小组；7、加大检查力度；8、及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。
五、课程目标：《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。
就七年级下册各章，将目标定位如下：第一章《整式的乘除》整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式乘除）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
探索整式乘除的运算法则，理解整式乘除的算理，推导乘法公式。
第二章《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。
2017-2018学年人教版七年级上册数学教学计划2017-2018学年第一学期马上就要来临了，学校的每一位老师都满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。
根据实际制订七年级上册数学教学计划。
一、学情分析初一学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大,学生的学习习惯主要集中在小学的水平,主要依靠老师的"讲",大多数学生没有自主学习的习惯,这很不适应当代教育的要求,因此培养学生两个习惯的养成,坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点.在教学中注重培养培养学生的参与意识,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查,探究并在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动的,富有个性地学习的.二、本学期教学目的、任务和要求(一)教学目标.1.知识与技能.体验从具体情境中抽象出数学符号的过程,理解有理数、代数式、方程;掌握必要的运算(包括估算)技能,探索具体问题中的数量关系和变化规律,掌握用代数式、方程进行表述的方法,认识基本图形.2.过程与方法.(1)通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理.(2)围绕初中数学教材、数学学科"基本要求"进行知识梳理.3.态度与价值观.通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观.(二)教学任务第一章有理数第二章整式的加减第三章一元一次方程第四章几何图形初步(三)教学要求.1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题,并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力.2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程,体验解决问题方法的多样性,掌握分析问题和解决问题的一些基本方法.3.在与他人合作交流的过程中,能较好地理解他人的思考方法和结论.三、教学内容分析本册书在全套教科书中具有重要的基础地位,主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础,书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法.(一)从知识内容上来看,有理数的有关概念和运算是整个学段"数与代数"领域内容的基础;整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的,是学习下一章"一元一次方程"的直接基础,也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础,同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具;学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础;图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形,如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法,对几何语言的认识与应用等也都是整个"空间与图形"领域的基础.(二)从数学思想方法来看,整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题,利用数学问题解决实际问题的模型化思想;许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想;"有理数"中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想;"一元一次方程"中解方程的化归思想和程序化思想等等.这些思想方法不仅在本册书中,而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法.四、本学期工作具体措施为全面推进数学教学改革,提高本组教师素质和课堂组织水平,特制定本组教研活动如下:(一)备课.加强管理,严格落实集体备课制度,按时参加集体备课,针对学生实际,以学法指导为中心.个人备课要做到有课必备,先周备课,备课标和说明,备教材和教参,备学生,备教法,备练习的设计与辅导.努力做到六个统一:统一内容,统一目标,统一重点和难点,统一习题,统一课件和统一检测.加强电子备课中练习的实效性,积极与有关的中考题目相联系,体现电子备课中练习的时代性,和新颖性.教案、学案和课件三者高度配套,切实有效,操作性强.(二)作业.作业设计要紧扣教学内容,选题要有典型性,注重基础知识和基本技能的培养,为了落实因材施教,题目设置分必做题和选做题,选做题供学有余力的学生做.布置的作业尽量全批全改,下次课前尽量发给学生,对出现问题比较集中的题目要重点讲评,并充分利用好错题集.(三)检测.单元检测要先系统复习,梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目,精心设计题目,题目设置难易适中,既要考查学生的基础知识,又要考查学生的基本能力.阅卷要流水批阅,先做好试卷分析,然后进行试卷讲评,并做好查漏补缺.(四)合作学习.在平时工作中要坚持学习教育教学理论,坚持学习新课程标准,加强教师交流,团结协作,群策群力,落实听课、评课制度,多交换意见.强化研究意识,教师对要讲解的题目和知识,必须充分思考如何教给学生方法,讲前要先做.(五)培养和激发学生学习的兴趣.数学教学中非常强调激发学生的学习兴趣,学生只有在有兴趣的前提下,才能跟好的进行学习,更好的吸收知识.因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能,培养差生的学习兴趣,让每位同学都有更大的提高.2017.8。
2024年七年级上册数学教学计划模版一、指导思想本学期，我将继续秉持高度的责任感和使命感，全身心投入到国家教育事业之中，坚决服从学校的各项工作安排，积极投身于教育教学实践。
我将通过积极参与课程改革，勇于尝试新的教学方法，以寻找教学上的突破点，并通过多种途径努力提升自己的专业素养和教学水平，以新时代优秀教师的标准严格要求自己，为学生的全面发展贡献力量。
二、学情分析本学期，我担任初三年级____班、____班的数学教学工作，并兼任4班的班主任。
4班现有学生共计____人，其中男生____人，女生____人。
从学生的学习成绩来看，数学科目方面，仅有____名学生达到优秀水平，____名学生及格。
这反映出学生在数学基础知识的掌握上存在一定的不足，因此在日常教学中，我将特别注重对学生数学基础知识的巩固和提升。
对于____班的部分学生来说，他们在数学学习上存在一定的偏科现象，学习较为吃力，且有不少学生在解题过程中存在粗心大意的问题，无法充分发挥出自己的实际水平。
针对这些情况，我将采取有针对性的教学措施，努力帮助学生克服学习困难，提高数学成绩。
三、教学目标本学期，我的教学目标是深入贯彻新课程改革理念，注重学生创新精神的培养。
通过数学课的教学，使学生牢固掌握从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，并努力提升学生的运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力。
我将针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，促使各类学生的数学成绩都能得到相应的提高和进步。
四、教材分析本学期的教学内容主要包括以下几个章节：1. 第二十一章一元二次方程：本章主要学习配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程的方法，并学会运用一元二次方程解决实际问题。
本章的教学重点是解一元二次方程的思路及具体方法，难点在于如何准确、快速地解出一元二次方程的解。
2. 第二十二章二次函数：本章主要学习二次函数的图像和性质，以及二次函数与一元二次方程的关系和实际应用。
七年级数学上册教学工作计划七年级数学上册教学工作计划1这学期，我主要担任七年五班的语文教学工作。
为了使语文教学工作能够更好的开展，结合学生的实际情况，特拟定本学期教学计划如下：一、指导思想以科学发展观为宗旨，踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考，精讲课内经典__，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况本人这学期担任七年五班语文教学工作。
1、学生分析。
成绩状况。
根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。
分析其原因，语文能力水平较低。
考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。
据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。
大部分学生思想积极，学习态度端正。
但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况。
据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。
大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。
学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。
但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。
2、教材分析。
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。
七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。
七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。
而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。
七年级上册数学教学计划七年级上册数学教学计划篇1一、创设情境，展示问题。
问题1：世界最大的动物是蓝鲸，一只蓝鲸重124吨，比一头大象体重的25倍少一吨，这头大象重几吨？问题2：章前图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水之间，距青山50千米，距秀水70千米，王家庄到翠湖有多远？地名时间王家庄 10：00 青山 13：00 秀水 15：00 教师展示问题，要求用算术解法，让学生充分发表意见。
算术方法：（124+1）÷25=5（吨）方程方法：可设大象重为x吨，则124=25x —1 学生独立思考，小组交流，代表发言，解释说明。
问题1的算术解法：（50+70）÷2=60（千米/时） 60__5—70=230（千米）问题1用算术法较容易解决，但问题2却不容易解决，这样产生矛盾冲突，使学生认识到进一步学习的必要性。
示意图有助于分析问题。
二、寻找关系，列出方程。
1、对于问题1，如果设王家庄到翠湖的路程是x千米，则：路程时间速度王家庄—青山王家庄—秀水根据汽车匀速前进，可知各路段汽车速度相等，列方程。
2、比一比：列算式与列方程有什么不同？哪一个更简便？3、想一想：对于问题1，你还能列出其他方程吗？如果能，你根据的是哪个相等关系？你认为列方程的关键是什么？结合图形，引导学生分析各路段的路程、速度、时间之间的关系，填写表格。
学生思考回答：1、王家庄—青山（X—50）千米，王家庄—秀水（X+70）千米。
2、汽车以每小时（X—50）÷3千米的速度从王家庄到青山；以每小时（X+70）÷5千米的速度从王家庄到秀水。
让学生体会：用算术方法解题时，列出的算式只能用已知数，而列方程解题时，方程中既含有已知数，又含有用字母表示的未知数。
三、定义方程，建立模型。
1、定义：（板书）含有未知数的等式叫做方程。
练习一：判断下列式子是不是方程，是的打“√”，不是的打“x ”。
沪科版七年级上册数学的教学计划沪科版七年级上册数学的教学计划（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的沪科版七年级上册数学的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
沪科版七年级上册数学的教学计划篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
80班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十二章：数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。
