服装工业纸型设计教学大纲

教案1一、授课时间：2013年9月2日二、授课内容：衬衫号型、原型纸样设计三、教育目的：1、知识目标：了解衬衫号型、原型纸样设计的理论知识，记住与衬衫相关的术语解释、衬衫的线条名称、部件名称以及主要部位名称及代号。

2、技能目标：能说出衬衫结构制图中的每一条线的名称，能在教师不指导的情况下制出原型纸样。

3、素质目标：通过实践制图讲解，使学生慢慢提起兴趣。

四、教学重点和难点：1、重点：衬衫号型理论号型，记住衬衫各线条名称及部件名称。

2、难点：原型纸样设计五、教学方法：讲授法、示范法六、教学过程：（一）、衬衫概述男衬衫和女衬衫特点：男：较为固定和经典、局部流行因素较少。

女：款式受流行因素大，款式变化常在领子、袖子、袖克夫、衣身等部位。

（二）、衬衫平面款式的绘制：服装款式包括服装的正面图、背面图（如图）1、服装款式的绘制方法有：CoreDRAW、ps、CAD、手绘。

2、绘制方法：主要有紧身、合体、半宽松、宽松（三）、衬衫纸样设计1、衬衫基础知识门襟：锁眼的部位里襟：钉扣的部位搭门：门、里襟重叠的部位。

插袋：衣片剪接处，留出袋口的隐蔽性口袋。

贴袋：直接在衣服表面车缉或者手缝袋布做成的口袋。

2、主要部位代号名称：N 领围B胸围BL 胸围线BC 袖肥CBH 领座高TCW翻领宽SL袖长S肩宽3、衬衫的常用名称（如图）3、衬衫号型标准及应用1）、衬衫通常采用5.4系列，通常在选购衬衫，以领围尺寸规格来选的。

如衬衫上标注40、41、42、等2）、5.4系列号型A体型5.4系列男子A体型号型为170／88A 175／102A 180／106A 185／110A5.4系列分档数值为：身高：5cm B：4cm5.4系列女子A体型号型为：155／80A 160／84A 165／88A 170／102A 175／106A5.4系列分档数值为：身高：5cm B：4cm4、胸围放松量参考表（熟记）合体程度女衬衫男衬衫紧身4-6 6-8合体8-10 10-12较宽松12-14 14-18宽松16以上20以上（四）、女上衣原型制图服装结构设计常用方法有两种：立体裁剪法和平面裁剪法平面裁剪法：1）、比列法2）、原型法：日本的文化女装原型、美式的女装原型日本的文化女装原型1、衣片规格：160／84A 净胸围：84 背长：38 袖长：522、制图步骤：原型制图的步骤为先后身，再前片，以人体的净体尺寸为基数，用比例公式来算衣片。

服装制作工教学大纲服装制作工教学大纲引言：服装制作工是一门与时尚、创意和技术密切相关的职业。

随着时尚行业的发展，对于优秀的服装制作工的需求也越来越高。

为了培养出具有专业技能和创造力的服装制作工，制定一份完善的教学大纲是至关重要的。

第一部分：基础知识教学在服装制作工的教学大纲中，基础知识教学是非常重要的一部分。

学生需要掌握服装制作的基本概念、原理和流程。

这包括了面料的认识与选择、裁剪、缝纫、装饰等方面的知识。

此外，学生还需要了解不同类型的服装和其特点，以及服装的功能和风格。

第二部分：技术实践训练除了基础知识的学习，技术实践训练也是教学大纲中不可或缺的一环。

学生需要通过实际操作来提高自己的技能水平。

这包括了学习如何使用缝纫机、剪刀、针线等工具，以及如何进行裁剪、缝制、补饰等工作。

通过反复的实践训练，学生可以逐渐掌握服装制作的技术要领。

第三部分：设计与创意培养作为服装制作工，不仅需要具备扎实的技术基础，还需要有一定的设计和创意能力。

因此，在教学大纲中，设计与创意培养也应该得到充分的重视。

学生需要学习如何进行服装设计，包括了色彩搭配、款式设计、面料选择等方面的知识。

同时，学生还需要培养自己的创意思维，通过不断的实践和尝试，提高自己的设计水平。

第四部分：实践项目与实习为了更好地培养学生的实际操作能力和团队协作能力，教学大纲中应该包括实践项目和实习的内容。

学生可以通过参与实践项目，例如服装展览、时装秀等活动，来展示自己的设计和制作能力。

此外，学生还可以通过实习的方式，到相关的服装企业或工作室中进行实际操作，亲身体验职业生活。

结论：制定一份完善的服装制作工教学大纲对于培养出具有专业技能和创造力的服装制作工至关重要。

通过基础知识教学、技术实践训练、设计与创意培养以及实践项目与实习的内容，可以帮助学生全面提高自己的技能水平和创意能力。

同时，教学大纲也应该不断更新和完善，以适应时尚行业的发展和变化。

只有不断地与时俱进，才能培养出更多优秀的服装制作工，为时尚行业的发展做出贡献。

前片： 前领深=后领宽-0.2+1 前落肩=后落肩*2 前领宽=后领宽-0.2 前胸省宽=前领宽/2 前胸宽=B/6+3 前胸围=B/4+2.5 前腰围= W/4+1.5+1 前肩斜长=后肩斜长-1.5
O O
袖片 袖长54（档差1.5） 袖山高=AH/4+2.5 袖肘线高=袖长/2+2.5
作业练习
（Patrick J.Taylor and Martin M.Shoben）
第一章 概述
§1.1 什么是服装工业制板？ §1.2 服装纸样的绘制 §1.3 服装工业制板与号型标准
§1.1 What is Pattern Making for the Garment Industry ?
1. Concept 服装工业制板是提供合乎款式要求、
• 号型
号 —— 人 体 的 身 高 ， 以 厘 米 为 单 位 表 示，是设计和选购服装长短的依据；
型——人体的围度尺寸，即胸围和腰围， 以厘米为单位表示，是设计服装肥瘦的依据。
• 规格
2. 各国的服装号型标准系列
• ISO国际标准号型系列 • 德国DOB标准号型系列 • 英国BSI标准号型系列 • 日本JIS号型标准系列 • 美国ASTM标准号型系列
Pattern Making for the Garment Industry
课程任务
通过该课程学习，基本了解服装推板 的概念、原理以及在成衣化工业生产中的 作用，学会用推板的方法作一些基础应用； 通过对服装结构、订单的构成等的了解， 学习设计符合生产要求的工业纸样。
教材： 《服装工业制板》（北京：中国纺织出版社，2003）；
常用的基准线位置如下：

版型工程第一章服装工业制板　教学目标1．掌握成衣工业化生产样板的种类和流程；2．掌握工业样板的分类及作用；3．掌握工业样板毛板的制作方法　重点难点1．“裁剪样板和工艺样板的关系”和“工业样板毛板的制作方法”是本章的难点2．“成衣工业化生产样板的种类和流程”和“工业样板毛板的制作方法”是本章的重点　教学方法1．“裁剪样板和工艺样板的关系”和“工业样板毛板的制作方法”是本章的难点，采用“实例驱动”，用图片、样板等为辅助手段，用归纳总结方法分析裁剪样板的种类以及两两之间的关系，用“边做边演示”的方法讲解工业纸样毛板制作技巧，使学生直观的了解工业纸样的制作过程。

2．“成衣工业化生产样板的种类和流程”和“工业样板毛板的制作方法”是本章的重点，宏观上采用“实例驱动”，在微观上采用“问题牵引”、“启发式教学”以及用“边做边演示”的方法讲解工业纸样毛板制作技巧，同时要求学生“边看边做”，使学生对制作工业纸样从感性认识上升为理性认识，掌握成衣工业化生产样板的制作技能。

3．对知识进行归纳总结，通过章节小结帮助学生寻求新旧知识的联系及所学知识与相关学科的联系。

　课程内容第一章服装工业制板§1、服装工业制板概述一、服装工业制板的流程1、服装工业制板的概念从狭义上说，服装工业制板或工业纸样是依据规格尺寸绘制基本的中间标准纸样（或最大、最小的标准纸样），并以此为基础按比例放缩推导出其他规格的纸样。

2、服装工业制板方式和流程种类（1）、客户提供样品（Sample）及订单（Order）（2）只有订单和款式图或服装效果图和结构图但没有样品（3）仅有样品而无其他任何资料(1)客户提供样品（Sample）及订单（Order）①分析订单②、分析样品③、确定中间标准规格④、确定制板方案⑤、绘制中间规格纸样⑥、封样品的裁剪、缝制和后整理⑦、依据封样意见共同分析⑧、推板⑨、检查全套纸样是否齐全：⑩、制定工艺说明书和绘制一定比例的排料图：（2）只有订单和款式图或服装效果图和结构图但没有样品①、详细分析订单②、详细分析订单上的款式图或示意图（Sketch）③、其余各步骤基本与第一种情况的流程③（含③）以下一致。