《女装设计》教学大纲

《女装结构设计》教学大纲一、课程名称：《女装结构设计》二、学时数：讲授66学时，实验42学时三、授课对象：本课程是服装设计与工业专业的一门专业课四、教学目的和基本要求：1、了解服装与人体的关系，熟悉服装测量的方法和部位。

2、掌握服装裙子和裤子的原型的制图方法，能灵活的运用原型进行裙子和裤子的变化款式的结构设计。

3、掌握服装上衣、领子、袖子的原型制图方法，能灵活运用这些原型进行不同款式服装的结构设计。

五、课程的主要内容及学时分配1、绪论：服装纸样的产生，服装纸样对服装工业发展的意义，服装纸样设计的几种方法，（2学时）2、服装与人体：人体的组成，服装与人体的关系，女装人体测量的部位和方法（4学时）3、裙子的结构设计：裙子原型的制图，各种省道处理的方法，各种褶的处理方法，不同款式裙子的结构设计（24学时）4、裤子的结构设计：女裤的原型制图，女裤的变化款式制图。

（8学时）5、女上装原型的结构原理：女上装的原型制图，原型的省道转移方法。

（6学时）6、袖子的结构设计：袖子的原型，袖子变化款式的结构设计。

（6学时）7、领子的结构设计：各种领型的制图，各种领型的结构设计原理。

（6学时）8、女装综合实例结构设计：运用前面所学知识对女装的不同款式进行结构设计。

（10学时）六、实验内容（42课时）1、制1：4和1：1比例的裙原型。

（2学时）2、制1：4比例的紧身裙、半园裙、竖向分割裙、褶裙等裙子变化款式的结构图。

（10学时）3、制1：1比例和1：4比例的的裤子原型。

（3学时）4、制1：4比例和1：1比例的牛仔裤的结构制图。

（3学时）5、制1：4比例和1：1比例的女上装原型图。

（3学时）6、制1：4比例的女装原型省道转移的结构图。

（3学时）7、制1：4比例的无领、立领、翻领、扁领、企领、敞领、蝴蝶结领的结构制图。

（8学时）8、制1：4比例和1：1比例的袖子原型图。

（3学时）9、制1：4比例的泡泡袖、紧身袖的结构制图。

（2学时）10、制1：4比例的连衣裙的结构制图。

课堂教案
⑴裙子的设计变化主要体现在裙的长短变化；腰位高低变化；腰头
变化；腰开门位置变化；连腰腰省变化；裙褶变化；扣腰方式变化；裙节变化；裙片分割变化；裙的层次变化；裙下摆周长变化；
裙袋位置变化；裙底边开衩位置变化；裙边边缘变化；裙边的悬垂变化等方面。

⑵裙腰头是短裙设计的重要组成部分。

腰头往往是装饰设计的重
点，美感强的腰头设计可以起到画龙点睛的作用。

⑶除了裙子的腰部设计外，裙摆是裙子设计的重点。

3、各种裙子的设计。

《女装设计》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：女装设计2.课程性质：本课程是为服装设计与工艺专业三年制职专开设的专业课。

3. 课程任务：主要内容是介绍了女装设计的概论、特征和美学原理，使学生了解女装设计的简史、文化、风格、方式、产业、市场、趋势；并能将美学原理灵活运用在女装设计中。

通过对女装廓型、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计、成衣整体设计、品牌女装模拟设计的讲述与实践训练，采用理论与实践相结合的方法，使学生掌握女装设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，进入专业状态，能用较为专业的眼光来审视女装设计，并具备服装中高级技术人才所必需的品牌女装成衣设计能力、灵活处理问题、控制问题的能力，面对各类风格迥异的服装企业，能快速适应其设计风格，从而设计出相对应的优秀作品，获得市场认可。

4.总学时(理论部分)：180 学时。

5、使用教材：①《服装设计基础》主编：于国瑞（中等职业学校教育部规划教材）高等教育出版社 2001.3②《服装款式设计》作者：周朝晖邓美珍，哈尔滨工程大学出版社2009.1③《女装设计》作者：刘晓刚，出版社：东华大学出版社，出版时间：2008.16、课程概述：本课程是一门实用性很强的专业课。

女装设计是服装设计领域的核心设计，该课程的主要内包括：女装设计的概论、特征和美学原理；女装廓型、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计、成衣整体设计、品牌女装模拟设计的方法与步骤。

二、课程教学目标本系列课程在学生完成通识教育后开始学习。

目的在于培养学生在女装设计方面的才能，为将来成为高素质的服装专业从业者打下扎实的基础。

课程目标如下：>>使学生了解女装设计的简史、文化、风格、方式、产业、市场、趋势；并能将美学原理灵活运用在女装设计中，具有专业的服装审美能力。

>>使学生掌握女装设计的基本理论及廓型设计、细节设计、色彩设计、材质设计、分类设计的基本专业知识和基本专业技能。

一、课程概述女装设计是一门综合艺术，涉及美学、时尚、工艺、材料等多个领域。

本课程旨在培养学生具备扎实的女装设计基础，掌握女装设计的基本理论和实践技能，能够独立完成女装设计作品，为我国服装行业培养高素质的设计人才。

二、课程目标1. 知识目标：（1）掌握女装设计的基本理论、设计流程和方法；（2）了解国内外女装时尚趋势及流行元素；（3）熟悉各种面料、辅料及工艺特点；（4）掌握服装CAD、Photoshop等设计软件的使用。

2. 能力目标：（1）具备独立完成女装设计作品的能力；（2）具备较强的审美观和时尚洞察力；（3）具备良好的沟通与团队协作能力；（4）具备一定的创新能力和市场适应能力。

3. 素质目标：（1）树立正确的审美观和职业道德；（2）培养良好的创新精神和团队协作意识；（3）提高审美素养和人文素养；（4）培养终身学习的能力。

三、课程内容1. 第一学期（1）女装设计基础理论- 女装设计的历史与发展- 女装设计的基本原则- 女装设计风格分类（2）人体测量与服装结构- 人体测量方法与标准- 服装结构设计原理- 服装结构制图与计算（3）面料与辅料- 面料分类与特性- 辅料种类与作用- 面料与辅料的选择与应用（4）女装设计软件- 服装CAD基本操作- Photoshop在女装设计中的应用2. 第二学期（1）女装款式设计- 款式设计的基本原则- 款式设计的方法与技巧- 款式设计的创新思维（2）女装色彩与图案设计- 色彩理论在女装设计中的应用- 图案设计的基本原则- 色彩与图案的搭配与应用（3）女装立体裁剪- 立体裁剪的基本原理- 立体裁剪的方法与技巧- 立体裁剪实例分析（4）女装打版与样衣制作- 打版的基本原理与方法- 样衣制作流程与技巧- 样衣修改与完善3. 第三学期（1）女装时尚趋势分析- 国内外女装时尚趋势- 时尚元素的应用与创新- 时尚预测与分析方法（2）女装市场调研与产品策划- 女装市场调研方法- 产品策划流程与技巧- 女装产品定位与品牌建设（3）女装品牌设计与推广- 女装品牌设计理念- 女装品牌形象塑造- 女装品牌推广策略（4）毕业设计（实践项目）- 毕业设计选题与论证- 毕业设计实施与完成- 毕业设计答辩与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解女装设计的基本理论、方法和技巧。

女装设计师教学大纲怎么写女装设计师教学大纲怎么写作为一名女装设计师，拥有一套完善的教学大纲对于培养学生的专业能力和创造力至关重要。

本文将探讨如何编写一份全面而富有深度的女装设计师教学大纲。

一、导论在导论部分，我们可以简要介绍女装设计的背景和意义，引导学生对女装设计的兴趣。

同时，也可以阐述女装设计师的职责和要求，激发学生的责任感和自我要求。

二、基础知识与技能女装设计师需要具备一定的基础知识和技能。

在这一部分，我们可以详细列举学生需要学习的内容，如服装材料的认识和运用、服装剪裁技术、服装图案设计等。

同时，可以结合实际案例和实践操作，培养学生的实际动手能力。

三、时尚趋势与市场分析女装设计师需要紧跟时尚潮流并具备市场分析能力。

在这一部分，我们可以介绍时尚趋势的发展历程和当前的流行元素，同时分析市场需求和竞争情况。

通过引导学生进行市场调研和分析，培养他们的市场敏感性和预测能力。

四、创意与设计创意与设计是女装设计师最核心的能力。

在这一部分，我们可以引导学生进行创意思维的培养，如通过素描、涂鸦、灵感收集等方式激发他们的创造力。

同时，可以介绍设计原理和设计方法，引导学生进行设计分析和构思。

五、设计实践与制作设计实践和制作环节是女装设计师必不可少的一部分。

在这一部分，我们可以引导学生进行实际的设计实践，如设计稿的绘制、服装样板的制作等。

同时，可以介绍服装制作的工艺流程和技术要点，培养学生的制作技能和质量控制能力。

六、品牌与营销女装设计师不仅需要有设计能力，还需要具备品牌意识和营销能力。

在这一部分，我们可以介绍品牌建设的原则和方法，如品牌定位、品牌形象设计等。

同时，可以引导学生进行市场营销策划，如推广活动的策划、销售渠道的选择等。

七、行业实践与职业规划最后，我们可以引导学生进行行业实践和职业规划。

通过实习和参与设计比赛等方式，让学生亲身体验行业的实际情况。

同时，可以介绍女装设计师的职业发展路径和就业前景，帮助学生制定个人职业规划和目标。

女装结构设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本科层次艺术设计专业服装设计方向 课程代码：12D04924学时分配：48（理论10+实践38）赋予学分：2先修课程：服装结构设计基础后续课程：女装工艺学、男装结构设计、男装工艺学、服装结构设计、立体裁剪等课程二、课程性质与任务服装结构学是国家教育部确立的高等院校艺术设计专业核心课程之一，是服装设计专业人才必修的一门专业课。

女装结构设计，从属于服装结构学。

通过这门课程的教学，让学生掌握女装分类及各类女装款式特点，深入学习服装各部件构成原理及变化应用，并利用文化式原型法可以独立完成不同女装结构图，并总结规律，为后续课程的学习打下必要而坚实的基础。

三、教学目的与要求掌握女装结构基本知识和基本原理，领、袖原理及变化规律；将女装进行分类，并利用一些经典的服装款式进行作图原理和方法的讲解，让学生分门别类，有规律的去深入理解女装的结构制图原则。

要求学生在掌握女装结构基本知识基本原理的基础上，达到对整体款式的深入把握，和对局部造型变化的深入理解。

四、教学内容与安排（一）女装结构基本知识1、女装结构制图的原理2、女装结构制图的基本方法（二）袖的基本原理及变化应用1、袖的基本原理2、袖的实际应用（三）领的基本原理及变化应用1、领的基本原理2、领的实际应用（三）女装分类版型设计1、春秋女装特点及作图方法2、、夏季女装款式特点板型作图方法3、冬季女装款式特点及板型作图方法4、不同风格女装特点及板型作图方法五、教学设备和设施1、教学资料：相关图书资料2、教学设备：服装人台、白坯布、打板尺、打板纸、服装剪、珠针、划粉、软尺，，手针，缝纫线、平缝机、包缝机、熨斗、烫台、多媒体设备等。

六、课程考核与评估本课程的考核方式为考查，学生修完本课程参加结业考核评估，其成绩的评定以课堂作业成绩为准。

其中平时占40%，课堂作业60%。

七、附录教学参考文献目录1张文斌. 服装基础制版[M].上海，东华大学出版社2日本文化服装学院服装构成室等. 服装构成学理论篇[M]. 日本，日本文化出版局3日本文化服装学院服装构成室等. 服装构成学技术篇[M]. 日本，日本文化出版局4魏雪晶. 服装结构原理与制版推版技术[M]. 北京，中国纺织出版社5周丽娅. 服装结构设计[M]. 北京，中国纺织出版社6包昌法. 时装构成与裁制技巧[M]. 北京，中国纺织出版社教学网络提示1东华大学官方网站2苏州大学官方网站3江南大学官方网站4天津工业大学官方网站5浙江理工大学官方网站6北京服装学院官方网站。