一、活动目标1。
初步理解故事内容,知道多吃糖、睡觉吃糖对牙齿有害。
2。
初步懂得要保护牙齿,要养成刷牙漱口的好习惯。
二、活动准备1。
《小河马拔牙》课件。
2。
小河马手偶一个三、活动过程1。
出示手偶,激发兴趣师：今天,我们小二班来了一位小客人,你们看,他是谁呀？河马师：恩,是小河马。
今天他给我们小朋友带来了一个好听的故事,你们想不想听？想那我们一起来听听看吧！3。
播放课件,熟悉故事播放课件至妈妈,我的牙疼死啦！师：哎呀,发生了什么事情呀？牙疼小河马为什么会牙疼呀？谁来说说看？幼儿讨论师：小河马的牙齿这么疼,我们小朋友谁愿意来帮帮它,想一个好办法？幼儿回答师：恩,我们小朋友可真聪明,想了这么多的好办法。
河马妈妈也想了一个办法,她带着小河马去找小猴医生播放课件至我睡觉吃糖了师：小河马的牙齿怎么样了呀？烂掉了师：哦,原来小河马的牙齿都烂掉了,还长了黑斑。
那小猴医生接下来会对小河马说什么呀？谁来猜猜看？幼儿回答师：小朋友们说的都非常好,我们来听听看小猴医生是不是这样说的。
播放课件至我知道了,我以后再也不这样了师：被我们小朋友说对了,小猴医生真的是这样说的呢。
小河马现在知道了,再也不像以那样了。
师：接下来呀,小猴医生要给小河马拔牙了,请你竖起小耳朵听听看。
播放课件至故事结尾4。
联系实际,保护牙齿师：小河马的牙齿终于拔掉了。
我们小朋友的牙齿有没有像小河马一样痛过呀？怎么会痛的呀？幼儿回答有个小朋友她的牙齿很疼,去看医生了。
播放录像师：牙齿痛很难受,那我们小朋友要怎么保护牙齿呀？你有什么好办法？幼儿回答师：除了少吃糖和零食,睡觉不吃糖以外,还要坚持刷牙。
那刷牙要怎么刷呢？幼儿回答5。
学习刷牙歌师：好的,现在我们跟着儿歌一起来刷牙。
结合图谱学刷牙附：刷牙歌小牙刷,手中拿。
上下刷,上下刷。
早上刷,晚上刷。
【小班语言教案：小河马拔牙】黑马网赚 https://www.hm88.vip/女儿，爸爸妈妈很爱你。
如何肯定自己的内在价值？过去我写过一篇《给你的自我增值》，就是那里说的道理。
小班健康教案：小河马拔牙活动目标1.通过教师朗读，让幼儿理解故事内容；2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
活动准备1.河马以及故事里小动物的头饰2.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型。
重难点：1.理解故事内容，知道如何保护牙齿。
2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。
活动过程：1．今天老师给小朋友们讲一个“小河马拔牙”的故事，好不好?那你们可要认真听、仔细看哦!(展示ppt)问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑?(睡觉前吃糖了。
）问题②小猴医生对小河马说了什么?小河马有没有听小猴医生的话。
2．小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗?请个别幼儿说一说。
教师小结:平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。
3．哎!小河马它一个人在这干什么呢?(刷牙）。
请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗?(刷）都刷的。
那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好?(幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。
(教师示范)老师跟他刷地—样吗?那老师是怎么刷地呢?(请个别幼儿说一说。
)教师总结:老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝—口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来?对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦—擦，这样我们的牙齿就好了。
小朋友们想不想和老师—起来刷牙，(交代问题)∶伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，活动反思：在我们班小朋友中，发现有几个孩子蛀牙问题比较严重，通过与家长谈话了解到，部分孩子在家经常饭后不漱口、早晚不刷牙，不知不觉中孩子个人的不良卫生习惯滋长。
比如我们班的天天的蛀牙问题是最严重的，于是为了想法帮他们形成良好的卫生习惯，刚好我可以借助这个故事去告诉幼儿刷牙的重要性。
