2020届中考语文专题复习语意连贯得体练习 (1)

本题就是通过一段话既考查了修辞方面的“简明”和“得体”， 又考查了语法方面的病句修改，体现了综合性考查的特点。
[例题3]
• 过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破 坏的重要原因。市政府在全体市民中发起 了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到 了广大市民的积极拥护和支持。现请你根 据平时的观察和思考，提一条保护森林资 源的建议或拟一条含警示性的标语。
• 仿照例句，写一个与例句意思连贯的句子。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活 是一本书，蕴涵着深刻的哲理； 生活是
•生活是一首歌，演奏高低不平的音符
• 删改下面句子中画线的部分，使它与前面 的句子构成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角， 造起数间面临緑水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；
• 下面两句话所表达的意思不相同的一组是(4分)（ ） A．①非经批准不能动用流动资金。 ②非得经过批准才能动用流动资金。 B．①除非你去请，他才会来： ②除非你去请，他是不会来的。 C．①这样的话，亏你说得出口。 ②这样的话，亏你说不出口。 D. ①他缺乏工作经验，难免会出现一些错误。 ②他缺乏工作经验，难免不出现一些错误。
人类应该与大自然和谐相处，不能只为自己眼前利益 而任意破坏自然界的生物链等等。
• [例题4] 品味下列广告语言，说说它们好在哪里? 万事俱备田车——日 本丰田汽车广告。
• 1．好的广告语耐人寻味，给人美感，使人 难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并 说说喜欢的理由。 广告语： 喜欢理由：
• ．按要求变换下面句子。(4分) A．在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真 的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅 惘。(改为双重否定句)
B．由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是 世界著名的、造成后一直使用到现在的最 古老的石拱桥。(改为短句)

【文库独家】语言的应用--语言的简明、连贯、得体参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．依次填入横线处最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象．①是跌宕起伏的戏②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌．A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②第Ⅱ卷（非选择题）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生选用得体语句填空能力．解答此题要品读题意，掌握内容，然后逐一理解选项内容，从句式表达，句意表述上综合考虑，辨析选择．【解答】解析：四个选项只是数字排列，可结合掌握的文体特点，从原句的后半句表达上，内容上思考．想像是童话主要的表达特点与原句中“展开我色彩缤纷的想象”可匹配，故考虑（2）选项；“故事情节”是小说中最重要的要素之一，作家往往通过细致的情节描述来反映情感，刻画人物，打动读者，第二空可考虑（4）；优雅闲适的散文，往往借助一物一景抒发情感，即寓情于景，与“教会我寓情于物的感观”可匹配；往往用“字正腔圆”来形容戏曲演员在舞台上的基本功，他们在对白中往往一字一句的表达，唱词也是表达的很清楚，可与“演绎我字正腔圆的对白”；诗歌是一种抒情言志的体裁，南宁严羽云“诗者，吟咏性情也”，可与“美化我独抒性灵的意象”相匹配．答案：B．【点评】解答此题要熟悉各种文体的表达特点，逐一辨析．2．填入下面横线上的句子衔接最恰当的一项是（）闲情，是，寄情于自然；也是，去水边品茗．有时，从午后一直坐到日暮黄昏，．众人散支，蓦然回首，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，亭中竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是，①不知不觉，一弯月儿挂上柳梢②不见一个人，却有着说不出的意境③偷得浮生半日闲，邀三两知已④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣．A．③④②①B．④③①②C．④①③②D．①②④③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力．这里学生根据上下文的意思进行理解，选出正确答案．【解答】根据第一处横线后的“寄情于自然”，可以确定只有④句写自然的最适合，接下来为③“偷得浮生半日闲”，与横线后的“去水边品茗”相互呼应．①接着是“一弯月儿挂上柳梢”与前面“日暮黄昏”相呼应，而②句是一句结论句与“就是”紧密相承．根据句意语境分析B最恰当．故选：B【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序．有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息．句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑．3．下列句子用语得体的一项是（）A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水．”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言表达是否得体．语言得体包括：学会面陈和转述；正确使用口语、书面语；恰当地选用褒义词、贬义词，根据说话对象正确使用谦敬语．【解答】A、“光临”一词多用于口语，敬辞，指宾客到来，不能用于自指，用语不得体；B、“受益匪浅”一般指阅读了别人的文章后，收获较多，属对别人的作品的赞美，不能自指，用语不得体；C、黄兰的话语明显含有讥讽味，应该用较得体语言劝告别人，用语不得体；D、作文抄袭，老师应该指出，但用浅显的语言直接指出，不易被对方接受，更不能用讥讽的语言或语气，老师化用古词，含蓄的表达，但又使其明白语意，十分巧妙，用语得体．答案：D．【点评】此题中C项除关注重点词语外，还要从语句语气上辨析．4．结合语境，将下列语句填入横线处最恰当的一项是（）“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情．”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神有思念的影子①；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子．的确，②．A．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情B．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情C．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界D．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生仿写、补写能力．解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞，内容等方面，再就是注意语意简明、连贯；补写要结合前后句意，把握中心采用合适的句式补写．【解答】读总句，语意上采用以小见大方法，分句中运用“有﹣﹣的影子”这样的句式表达，内容上是由“自然事物到人”；所以BD较合适；②句是总结结句，可仿照总句补写，内容上也是由“世界到人情”．综合以上分析可判断B项最恰当．答案：B．【点评】解答此题把握好前半句的特点是关键．5．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代．A．一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注．B．其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头．C．有了这样的认知，难得不让人产生敬畏．D．可喜的是，不少人已经有了这样的认识．【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语段的内容来分析．句式衔接要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．考试时要静下心来，仔细分析每一句话的内容，就一定会得出答案的．【解答】A．这句话是本段的中心句；B．句子中的“其中”及“有的是…直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C．句子中“有了这样的认知”应为对题目提供的句子内容的评价；因此，这句话应置于C句后面．D．句子是对前面内容的总结．答案：C．【点评】本题考查学生句式衔接的能力．要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．在平时作文批改中，要特别关注句式衔接问题，这样长期坚持下去，就一定会提高句式衔接的能力．6．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步．这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”．．A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就．B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返．C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质．D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言的过渡和衔接，首先通读所有句子，领会各句意思，然后根据过渡衔接词语和意思，把关系紧密的句子排列在一起．【解答】本段现提出论点“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，然后提出“学业上许多有成就的人”的正确做法，最后加以总结．B项内容是“学业上许多有成就的人”以苦为乐做法的总结．故选：B．【点评】本题考查句子的过渡和衔接，注意结合语境分析．7．我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁．在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气．下列用语使用得体的一项是（）A．操场上碰到同学时说“久仰大名”B．向老师请教问题时说“不吝赐教”C．归还所借之物时说“请笑纳”D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．本题要结合主题“文明古国，礼仪之邦”来分析各个选项是否得体．从说话的场合、说活的对象、表达的情感等几个方面来分析即可．【解答】A．“久仰大名”所用场合应该为双方第一次见面，与同学应该是很熟悉了，所以使用不得体．B．“不吝请教”表现了对老师的尊重，得体．C．“请笑纳”适用于赠送礼物时，归还物品时应说“谢谢你的物品，对我很有用”．D．向陌生人介绍自己父亲时应说“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”．故选：B【点评】本题考查语言简明连贯得体．要明确语言简明连贯得体即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．8．下列句子语言表达得体的一项是（）A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临．”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到!”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．如何辨析语言是否得体，从以下四个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．第四看语体，有口头语体和书面语体两种．在考试中，仔细认真逐一分析各个选项，就一定会得出答案的．【解答】A．清洁员说话对象是老人，首先要有称呼，语言还要得体，这样说不尊重长辈，说话不礼貌，不得体；B．语言表达得体；C．收货人这样说有挖苦讽刺之意，不尊重别人，不得体；D．网友的这个帖子对历史人物和传统文化不尊重，不得体．故选：B【点评】本题考查学生对语言得体的辨析能力．准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等，是备考的基本策略．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．9．选出语言得体的一项（）A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询．”B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道口语交际题，考查语言得体．做这类题目时要注意说话人的身份，说话要有礼貌．这类题目难度不大，只要自己在平时的说话中做到得体，做好这类题目是不难的．【解答】A．不正确．“垂询”敬词，称别人对自己的询问，老师这样说不合适；B．不正确．“惠赠”是接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”；C．正确；D．“狗尾续貂”的意思是指用狗尾巴的毛续上貂的皮毛，是一种自谦的说法．用于对别人文章续写什么的．因此D这种说法不得体．故选：C．【点评】本题考查语言得体．语言得体既要符合人物身份，更要注意一些礼貌用语的运用．题目中ABD三项之所以不道题就在于礼貌用语使用不恰当．10．（2015•梅州）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶．冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，．①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强．A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道语意连贯性的题目．要做好这类题目首先要把题目中的句子读一遍，明确句子的主要内容，然后根据句子与选项的对应关系，可以比较容易的选出正确的答案．【解答】题目中的句子是关于母爱的，母亲每时每刻都在关爱着我们，冬季里需要温暖，母亲是小火炉，夏季里需要阴凉，母亲是绿荫，秋天里母亲是月亮，春天里母亲是暖阳．故选：B．【点评】本题考查语意连贯．做这类题目时要在理解语句意思的基础上进行．根据题目中四个季节，找出选项中项对应的内容．11．（2015•黔南州）下列说话得体的一项是（）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍．”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题．”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查语言的表达与运用，注意说话要委婉、得体，符合自己的身份和语境，做到即不失尊严有不伤害刺激对方．【解答】A．“难道要我交两遍不成？”反问语气，有质问对方的口气，不得体；B．“寒舍”是对自己家的谦称，说别人家不能用“寒舍”；C．说话得体；D．“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻．老师的学识比学生高，向老师请教问题不能叫“不耻下问”．故选：C．【点评】本题考查学生语言的准确运用，尊严结合句子仔细体会．12．（2015•哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国．你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，．你有一个美丽的名字﹣﹣中国．A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．本题还要结合语段材料来分析．【解答】本题可采用排除法．第一个空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，应该选“唤醒黎明的沉默”，排除AB；第二个空，结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”，应该选“挣脱千年的羁绊”，排除D；故选：C．【点评】解决本题的关键是要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．13．（2015•佛山）选出填入下列语句衔接最恰当的一项．（）读书的时候，人是专注的．因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人．①沿袭洗耳倾听的姿态②聆听一些高贵的灵魂自言自语③神采倍添的绝好方式④谦逊和聚精会神⑤忍不住拍案叫绝．A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接的能力．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．【解答】要通读语段，判断语句表达的中心意思，在分析各句之间的关系，本题我们可从所填的句子是否与前面的一致来分析．第一个空，前面说的是读书，应选②，因为作者把阅读比作“聆听”，而作者表达的是“高贵的灵魂自言自语”，据此可排除AC两项；第二个空，根据前面“聆听一些高贵的灵魂自言自语”的含义，“听者”即读者应该是“谦逊”的态度，应选④．故选B．【点评】解答此题的关键是要结合前面的内容，选择内容一致的语句即可．14．（2015•日照）5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为．如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是（）A．快下来！真没素质！B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生运用得体语言劝说的语言表达能力．得体运用语言劝说，要注意语气委婉，不引反感；用语得当，句句有理；方式恰当，易于接受．【解答】AB两项，都运用了“快下来”这样的命令式语言，A项中还有劝说者自己不文明的语言，很难让人接受，易引起反感，达不到教育对方的作用．D项，以“喂”字开头，称呼直接，稍显粗鲁，而后句采用直接说教式，不够委婉，不能令人发现自己不足，达不到教育对方，促其改正的目的．答案：C．【点评】解答此题要细心思考词语的细微含义，并结合具体的语境、语意辨析语句是否得体．15．（2015•西藏）下面情景中，扎西和张强约好一同参观布达拉宫，扎西去张强家找他，张强的奶奶开了门．（）A．您好！是奶奶吧？我是扎西，我和张强约好去布达拉宫，他在家吗？B．您是谁呀？张强呢？我找他有事C．我找张强，我要和他去参观布达拉宫D．您好！马上让张强出来，我们要去参观布达拉宫【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．解答此题，一要弄清题目要求，找到解答切入点．二是结合语境组织语言，注意用语简明但要表达出完整意思，同时注意说话对象．【解答】A．奶奶开门，不认识扎西，所以说话人，要做个简介绍，并讲明来意．语言得体；B．开头便问，言语唐突，未讲来由，不易被别人接受；C．开门虽做了简介，但“他”未指明是谁，不易被对方理解，且语气不免委婉；D．“马上”一词稍显生硬，不易被对方接受．答案：A．【点评】结合语境可知说话人，要考虑说话对象，用语文明、礼貌；再是要简洁的表达出来意，让对方明白，易于下一步沟通．16．（2015•平谷区一模）某中学文学社发出一封信，邀请一位作家担任顾问，用语准确得体的一项是（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸B．您荣幸的被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴C．我们荣幸的聘请您为我社顾问，敬请务必应允D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力．辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．【解答】A．语言得体，符合人物的身份．B．这句话的言外之意是说能担任顾问，是作家的荣幸，不够得体．C．“务必”有强硬的意思，用在此处不够得体．D．“欣然”是指愉快的样子，用在此处不够得体．故选：A【点评】解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅．17．（2015•江西模拟）根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨．（广播稿）B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件．（法院布告）C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒．叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香．果实球形，青色，成熟的黄色．都可以吃，味酸．（工具书）D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言运用得体的能力．【解答】A．广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；B．法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，C．语言客观科学，介绍梅非常得体．D项一些描绘很不得体．“风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”等内容华而不实．【点评】语言得体要注意说话的语境、语体、符合实际情况，不能过分夸大等等．18．（2015•柳江县二模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）国际雕塑大会是世界雕塑界规模最大、规格最高、影响最深远的综合性盛会，被称为雕塑界的“奥林匹克”．众所周知，，还要继续努力．①更是城市文化的重要载体．②从这个意义上说，我们要做的事还很多，路还很长，③城市的雕塑文化发展需要一个过程．④雕塑是人类文明艺术的结晶，是时代精神的象征，⑤一座城市想成为雕塑名城，仅仅靠收藏雕塑精品是不够的，⑥还应该引领最新的雕塑潮流，成为新的艺术思想、艺术流派、艺术模式的产地．A．⑤⑥④①③② B．⑤⑥②④①③ C．④①③⑤⑥② D．④①③②⑤⑥【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查句子排序，建议采用排除法．【解答】从文段末句“还要继续努力”可知其前一句应为：“路还很长”，故排除B、D两项，又根据“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示，可知②句紧随⑤⑥句之后．故选：C【点评】句子排序要注意内在的逻辑关联，比如本道题的“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示．19．（2015•和平区模拟）下列句子语言表达得体的一项是（）A．小明获得学雷锋标兵荣誉称号，他说：“感谢所有受助者，是你们给了我机会．”B．小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你，你怎么还没好？”。

（2019河南）右图是中华人民共和国第11届少数民族传统体育运动会会徽，请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
（2018北京）画线句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠走的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁证据，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
√
小结—如何做到连贯
分清逻辑关系分清层次分清对应关系
如何做到得体
目的对象场合礼貌
（2019哈尔滨）下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） ［情境］一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：
“我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” —— 《散步》（莫怀戚）
闭营式的时候，教官要求踢正步。骤雨初歇，我的面前刚好有一个水坑。虽不算深，但很浑浊，自然不愿踩上。可我毅然直接踩了下去，溅起的水花虽不算高，可也不小，自然打湿了我的鞋袜。我却有甜丝丝的感觉。这，可能就是成长吧！

专题五句子衔接与连贯议论类1.[2020·江西]下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。

②这是“生”的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生”确实是美丽的，乐“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④2.[2020·滨州]把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①因此，适当的居家锻炼是不能少的。

②如何激发学生参与锻炼的热情?③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。

④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。

⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。

A.②④③①⑤B.③②④①⑤C.②④①⑤③D.③①⑤②④3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①所谓“半称心”并非消极应付，而是一种豁达的生活态度、一种智慧的人生感悟、一种从容的处世哲学。

②万事只求“半称心”，这不是玩世，而是求是。

起伏聚散，坎坷波折，遵从本心，有舍有得。

不强求，不攀比，不自扰。

追求过，努力过，付出过，便是快乐，亦是精彩。

③人生不易，生活不易，让我们珍惜拥有，保持一份良好的心态，以求通达明智、沉浮自如。

④当然，“半称心”并不是只安于现状，而是要知晓自己的优劣，扬长避短，心存美好，不断向前。

⑤生活中，我们可能得不到某些东西，但不要让忧虑和悔恨搅扰我们的生活；我们可能达不到某项目标，但不要一味垂头丧气，让消极和不满充斥我们的生活。

⑥万事只求“半称心”，意味着知足常乐、随遇而安。

A.⑥①②⑤③④B.⑥①②④③⑤C.④⑥②①⑤③D.④②①⑥③⑤4.[2020·湘潭]下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①一个人只有融进集体，组织，才最有力量。