高中话题作文审题ppt1

立意B、要读书，更要学会做人
立意C、读书为做人，做人要读书ຫໍສະໝຸດ • “生活中的苦涩与甜蜜”
立意A、没有失败的苦涩，哪有成功的 甜蜜？
立意B、苦涩与甜蜜是相互转化的
立意C、苦涩与甜蜜构成了我们的生活
五、找出不准确的立意：
• 1.“勤学与多思”
A、既要勤学，又要多思 B、勤学是成功的基础，多思是成功的保障 C、要想有所成就，就要勤学多思 D、学而不思则罔，思而不学则殆 E、勤学+多思=成功 F、多思才能成功
• 2.“清流与活源”
A、活源比清流好 B、清流未必是活源，人可创造清
流 C、没有清流，活源将成为死水 D、没有活源，何来清流 E、爱清流必须保活源
• 关系类话题一般涉及哪些关系？ • 各种关系的重点各应放在哪里？
A、条件关系：重在条件； B、递进关系：重在后一项； C、取舍（对立）关系：重在避俗求新； D、依存关系：两者缺一不可； E、因果关系：重在因
• 能在几个概念中确定 哪一个是立意的重点
二、给下列各话题立意， 并指出立意的侧重点：
• “兴趣与毅力” • “自尊与虚荣” • “学与问” • “导与堵”
• 确定各话题间的最佳关系？ • 如何立意？ • 作文侧重点是什么？
• “兴趣与毅力”——凡事
要有兴趣，更要有
毅力；重点强调毅 力的重要性
• “学与问”——善学 能发现问题，善问能 使学习深入；强调二
注意：1所写内容必须在话题范畴内；试题所引用 的材料，考生在文章中可用也可不用。2立意自定。3 文体自选。4题目自拟。5不少于八百字。6不得抄袭。
2004年辽宁高考作文题
请多指导！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

。
深入挖掘材料内涵，从不同角度 展现主题，使文章更具深度和广
度。
精选具有代表性的事例、数据等 ，增强文章的说服力和可信度。
合理布局谋篇，条理清晰
确定文章的整体结构，合理安 排段落和层次，使文章内容条 理清晰。
运用总分总、因果论证等逻辑 结构，确保文章逻辑严密、层 次分明。
巧妙设置过渡和照应，使文章 各部分之间衔接自然、流畅。
运用修辞手法，增强表达效果
灵活运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，使文章更加生动形象。
恰当使用反问、设问等句式，激 发读者思考，增强文章的感染力
。
注重语言的锤炼和音韵的和谐， 使文章读起来朗朗上口、富有节
奏感。
05
实例分析与范文欣赏
实例分析：不同类型话题作文审题立意方法
命题作文审题立意
分析题目中的关键词和限制条件 ，明确写作对象和范围，确立文
分析题目中的关键词和短语，把握话题的核心和重点。
抓住关键词，理解话题内涵
找出题目中的关键词 和短语，理解其含义 和所指代的内容。
通过分析关键词和短 语之间的关系，把握 话题的逻辑结构和思 路。
深入挖掘话题的内涵 和外延，明确话题所 涉及的范围和领域。
拓展思路，多角度审视话题
01
从不同的角度审视话题 ，拓展写作思路。
话题作文审题立意精品PPT课 件
目录
• 话题作文基本概念与特点 • 审题技巧与方法 • 立意策略与技巧 • 选材与布局谋篇 • 实例分析与范文欣赏 • 学生自主练习与互动环节
01
话题作文基本概念与特点
话题作文定义及分类
定义
话题作文是一种根据所给话题或 主题，由考生自由发挥、展开想 象的作文形式。
写作重点

心 灵 的
亲 疏 和 对
以多
选事
移彩 植的
择
物 的
认
知
怎样做到符合题意（审题）
话题作文题目构成一般为四块内容：
1）材料；宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不
修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然 丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
2)提示语;以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在
现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我 们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅 有没有关系呢？是什么样的关系呢？
3）话题；请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 4）要求［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，
•注意话题的结构形式
话题是词要引申，并列词组写关系； 动宾词组重在动，偏正词组重在偏；
方位介词需重视，补充成分不轻视； 整个句子分主谓，谓与附加是重点。
资源
情感 泪水
特点
种类
海水
汗水
无色
河水
血水 无味
雨水 口水
自来水酒水
糖 水
茶 水
溪水 药 水
水
流水
无形
孕
解 灌载覆育
渴 溉舟舟生
命
柔情似水
倒水 水滴
请以“敲门”为话题，写一篇文章，立意自 定，题目自拟，不少于800字。
话题作文
审题
《2004年语文高考说明》 五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用 文。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1、基础等级D ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 思想健康， 感情真挚 ⑷中心明确，内容充实⑸ 语言通顺，结构完 整 ⑹ 书写规范，标点正确

•话题作文专题
浙江省诸暨市 荣怀学校·寿可飞 2005年3月11日
“关系类”话题作文
•审 题 立 意 专 项 复习
• 一、给下面两个话题审题立意， 指出立意的侧重点：
•1、“信仰与动力”
•2、“激动与行动”
话题一：“信仰与动力”
条件关系
有崇高的信仰方能产 生巨大而持久的动力
信仰的重要性
话题二： “激动与行动” 递进关系
归纳
关系类话题一般涉及哪些关系？ 各种关系的重点各应放在哪里？
A、条件关系：重在条件； B、递进关系：重在后一项； C、取舍（对立）关系：重在避俗求新； D、依存关系：两者缺一不可； E、因果关系：重在因
• 六、阅读下面的文字，根据要求作文：
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这 样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞 同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也 同样使我感到自豪，他正在挖土豆。”
1.“勤学与多思”
A、既要勤学，又要多思 B、勤学是成功的基础，多思是成功的保障 C、要想有所成就，就要勤学多思 D、学而不思则罔，思而不学则殆 E、勤学+多思=成功 F、多思才能成功
2.“清流与活源”
A、活源比清流好 B、清流未必是活源，人可创造清 流 C、没有清流，活源将成为死水 D、没有活源，何来清流 E、爱清流必须保活源
• 四、为下列立意指出关系：
“读书与做人”
立意A、多读有益之书才能成为高尚的人
条件
立意B、要读书，更要学会做人
递进
立意C、读书为做人，做人要读书
依存
“生活中的苦涩与甜蜜”
立意A、没有失败的苦涩，哪有成功的
பைடு நூலகம்
甜蜜？
条件

等级
得分
总分 评卷人
基础 等级 50分
发展 等级 10分
一等 二等 三等 四等 50-41 40-31 30-21 20-0
切合 符合 基本 偏离
题意 题意 符合 题意
一等 二等 一等 四等 10-9 8-7 6-4 3-0
江苏高考阅卷语文学科组组长何永康撰文说，费滢滢作文的基本立
意落在“对感情的淡漠”和“对人情的疏远”上。她强调的是 “人们因为感情的淡漠而忽视了节日”，而不是“感情 亲疏”与“认知事物”的“关系”，偏离了题意。如果真
• 话题材料 • 提示语 • 话题 • 写作要求
话题作文审题立意要求：
四 审：
• 审话题 • 审话题材料 • 审提示语 • 审写作要求
审话题
要看清话题，避免脱离命题范围。
分据 会 少20出了传析0现一，2年话神条在全迹腿法题的国，国的退一可统伍个以考语军偏医作素人僻治文的各，构题小种一镇疾跛：成上病一，有跛。一的有抓个走一住特过天别镇，关灵上一键验的个的马柱语水路着素泉拐。杖，旁、边常， 修的镇饰民语带着，同明情的确回话吻说题：“范可围怜的。家伙，难道他要向上帝
审提示语 提示语是命题者对所给材料的
阐发，目的是帮助考生正确理解材料的内容， 引发考生展开想像与联想，构思文章。
据有传一，位在登法山国者一，个在偏途僻中的遇小上镇暴上风有雪一。个他特深别知灵不验尽的快水找泉到，避常风会处出，现
非神冻迹盯死，不紧可可以。提医他示治走各啊语种走疾，啊病，理。腿有已清一经命天迈，不题一开思个了柱。路着就导在拐这杖向时，，少。脚了碰一到条一腿个的
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

（灯光） （我的教师） （失败） （跨越时空的隧道）
作文立意要在正确的基础上，追求新颖、 高远、深刻。古人云：“凡作文发意，第一 番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者， 正语也，停止不可用；第三番来者，精意也， 方可用之。”（元·陈绎曾《文说》）第一 次、第二次想到的立意都不用，要花一番的 功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意 求新、求高、求深，才能引人入胜。
和
》中作何
话题作文思路拓展训练：
*一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
联想拓展（类比、相关、相同、相反……）
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 ……
作文训练（1）
生活中我见过各种形状、 各样色彩、各种质地的绳， 长的短的、粗的细的，绳有 有形的，也有无形的……假 如此时在你面前放着一根绳， 你会想到什么？请以“绳” 为话题，写一篇不少于800字 的文章，自拟题目，自定体 裁。
语意扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳

当 材料强调的意思，一定要善于通过
立 分析材料本身的详略来领悟作文题
意 目主要的写作意图。
准 确
转折
审 “无论在个人经历中，还是社会生活中，常常 题 会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有
， 所感，有所思，有所悟”。这样的导语，不
恰 当
仅把话题放在一个广阔的背景上，引导考生 去思考与话题相关的材料和内容，而且用语 亲切，可以使考生在温馨的气氛中，触发联
恰 猎犬自辩说：“主人，你要了解，刚才我追那野 兔，只是抱着玩耍的心情，而野兔却以逃命的心情逃
当 跑，追它不到，也不太奇怪吧！” 立 如果老天爷不曾给你聪明的才智和显赫的家世，
那么，“态度”将是唯一能使你胜出的金钥匙。
意 请以“态度”为话题写一篇文章，诗歌除外，题目 自拟，不少于700字。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

3.漫画类
ppt课件
6
审题的要求
立意：确立文章的中心意思 准确 全面 深刻 多角度思考
ppt课件
7
（2015.新课标2卷）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：
大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作 出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老 王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺 术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的 博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁”。
要毅力、勇气、坚持、兴趣、方法、动力等。据此，可以提炼出如
下观点：（1）探究精神的重要；（2）探究不能流于形式；
（3）探究需要坚持不懈的毅ppt课力件 等。
12
我来练一练
（2014年.新课标Ⅱ卷）18．阅读下面的材料，根据要
求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然
仔细通读材料，明确（概括）主要 内容（人＋事＋果）。
抓关键信息进行分析，剖析这些信 息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵： 追问是什么）。
ppt课件
18
我来练一练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
作家余华从美国讲学回来，感到非常“惭愧
”，因为他发现“欧美那些大名鼎鼎的作家， 都甘于寂寞，常年躲在家里，用写五本书的精 力去写一本书，而我们却都在用写一本书的精 力去写五本书，主要的精力用在抛头露面上” 。所以他准备少写精写，潜心创作，让自己“ 躲起来”。 要求：选好角度，确定立意，明确

请以“战胜诱惑”为话题写一篇文 章。
关键所 在
若谈种种诱惑， 则偏离话题
话题是议题
注
话题是范围
意 话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用 给出具体限制
例18 （2003年高考试题）： 注意：
（1）所写内容必须在话题范围之内。试 题引用的寓言材料，考生在文章中可用也 可不用。
请以“春天”为话题，写一篇作文， 倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。
三、审话题
1、话题语作用 给定议题 给出范围
例11 （2002年高考试题）：
请以“心灵的选择”为话题写 一篇作文，所写内容必须在这个话 题范围之内。
范围
议题
2、如何审话题
分析短语类型，弄清议题 抓住关键字眼，弄清范围
话（题材内料略） 也涵许不是人人都会碰上这种生
死的抉择，但是每个人却常常遇到、
见到、听到一些触动心灵需要做出
选择的事情。那时，我们大家是怎 样选择的呢？又应该如何选择呢？
请以“心灵的选择”为话题写
一篇作文，所写内容必须在这个话
题范围之内。
话题外延
2、如何审提示
逐句研读，理解材料 找准角度，把握话题
或者脚步……//地球已是一个村落 人与人也不隔肚皮/只要有心/或者目光/
或者肝胆……//都是最应懂得宽容的灵长 请以“距离”为话题写一篇不少于800字
的文章。
注 意
材料只是引子 材料一般不做论据 不能改写、续写、补写材料
二、审提示
1、提示语作用
解释材料 提示话题
例9（2002年高考试题）：解释材料
（2）立意自定。 （3）文体自选。 （4）题目自拟。 （5）不少于800字。 （6）不得抄袭。

终点与归宿。唯有放低姿态，保持空杯心态，方能让生命更加充实。此外，如何维持 “洼”的状态亦值得深思。人应避免过满，不可追求极致，适时清空冗余，为新的智慧 与能量留出空间。保持谦虚低调，因为“满招损，谦得益”。
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探 索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力 量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。