四年级语文下册课件桂林山水

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1、作者运用了什么修辞手法把漓江 描写的这么奇丽？
排比、比喻
2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室真安静啊，安静得（ ）
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想一想： 1、文中把桂林的
水和大海、西湖作比较，它们 又美在哪里呢？
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发挥想象： 桂林的山到底是一副怎 样的美景？
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我攀登过峰峦雄伟的泰山。
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学习目标
• 1. 默读课文，说说课文写了
什
么？
•
2. 给课文分段。
•
3. 把课文的生字词找出来。
2
yàng luán 漾 峦
荡漾Байду номын сангаас山峦
溶漾 岗峦
luò zhàng
骆
jìng lǎn
镜 览 镜子 游览 铜镜 浏览
tuó
驼
xiá 瑕
瑕疵 无暇
luó 罗3
• 波澜壮阔
水
平如镜
• 峰峦雄伟 红叶似火
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动。
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漓江的水真清啊，清的 可以看见江底的沙石。
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漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无暇的翡翠。
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漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动。
漓漓江江的的水水真真绿绿啊啊，，绿绿得得仿 仿佛佛那那是是一一块块无无暇暇的的翡翡翠翠。
漓江的水真清啊，清的得 可以看见江底的沙石。
• 拔 地而起 危峰兀立
•
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课文主要讲了：桂林山水》作者用诗 一般的语言,描述了桂林山水水的静、 清、绿的特点,桂林山的奇、秀、险的 特点,写下了自己观赏桂林山水的真切 感受,抒发了热爱祖国山河的思想感情.

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兀立：高耸直立。形容山势险峻。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。 连绵不断：指山脉河流连接不断。
1、初读了课文，你感觉课文的内 容和题目之间有什么联系？
内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来 写的。
2、这篇课文是按什么顺序写的？
总——分——总
全文共几个自然段？分别写了什 么？
第一自然段写乘船观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。
罗 奇峰罗列 绵 连绵不断
屏障
峦 峰峦雄伟 障
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本课优美的词语
波澜壮阔 玩赏 无瑕 翡翠 攀登
峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起
骆驼 奇峰罗列 形态万千 屏障
色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋
云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花
荡漾 竹筏小舟 画卷
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑 点。 • 水平如镜——水面平静明亮，像一面 镜子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指 大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。 • 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而 高大。
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漓江的水真绿啊 ,绿得 仿佛是一块无暇的翡翠
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无瑕的 翡翠
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说说下面哪一句更能让人感到漓 江的水美？
✔这一句 • 漓江水的水真静啊！ • 漓江水的水好静啊！ • 漓江水的水很静啊！
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静 漓江的水真 清 绿
啊，静得让我感觉不到它在流动；
啊，清得可以看见江底的沙石；
啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的 山水。
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲 天下”的意义 甲天下：指天下第一。 2、为什么说桂林山水甲天下呢？

文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？
3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ ）” 后总结 绿色圃中小学教育网

理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。
2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 的大意。（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
3.提出你不明白的地方。 绿色圃中小学教育网
请同学们欣赏
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刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞
桂林山水。桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
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请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不
同学们请提出你不明白的地方。 （别人提出不明白的地方，你也不 明白，请在文中作上“——”和“？” 记号。）
下节课老师再解答同学们提出 的问 题
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这张图片美吗？你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。） 绿色圃中小学教育网

桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。

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障兀
绵
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字词
漓江 lí
波澜壮阔 lán
翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 无暇 xiá 怪石嶙峋 lín xún 屏障 zhàng 连绵不断 mián
竹筏 fá
危峰兀立 wù
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本课优美的词语
无瑕 波澜壮阔 红叶似火 形态万千
翡翠 水平如镜 拔地而起 连绵不断
荡漾 峰峦雄伟 奇峰罗列
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作者运用了什么修辞手法，把漓 江的水写得这么奇丽？
漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;
漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;
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排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上 意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同 的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
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浏览过红叶似火的香山，
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却从没看见过桂林这一带的山
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奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不 相连.
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像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
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这句话主要写 桂林山的奇。 句子中把 山比作 老、人 巨、象 骆。
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唐 贺之章
云中的神啊，雾中的仙，神 姿仙态桂林的山！
情一样深啊，梦一样美，如 情似梦漓江的水！
水几重啊，山几重？水绕山 环桂林城，
是山城啊，是水城？都在青 山绿水中……
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小船行驶在碧绿的江面上，
人 舟 人好像在美丽的画卷中游览