写作博文记成长公开课教案
- 格式：doc
- 大小：39.50 KB
- 文档页数：5
1
9、写作博文记成长
教学目标：
1、知识目标：学会发表文章和管理文章。
2、技能目标：掌握发表带贴图的文章的方法
3、情感目标：让学生养成在网上写日记，随手记下很多事情和感受，
以后写作文就不用为素材发愁了。
教学重点：学会发表文章和管理文章。
教学难点：掌握发表带贴图的文章的方法。
教学过程：
一、 情景导入，引入主题
上网展示：
1、 同学们，4月1日咱们学校举行了“春游”活动，老师也参加
了，春游回来后，老师把春游过程中有意义、有趣的事记录了下来，发
到了博客上，同学们想不想分享一下？
2、师生欣赏教师的博客。
3、同学们想不想把自己春游过程中有意义、有趣的事发到博客上与
大家一直分享？
二、自主探究，学习新知
活动一：发布日志
师：
1：同学们登录到自己的博客
2
2：同学们拿出导学案，根据导学案中的提示与要求，完成“任务一：
发布日志”
大屏幕展示：
任务一：
（1）登录自己的博客。
（2）单击“我的博客” 单击“日志” 在日志左上方单击“写
日志”
（3）填写标题、内容。（可以先写一篇简短的日志，重点学会发博
文的步骤。）
（4）单击下方的分类，可以点击“点击添加分类”为你的日志
添加一个分类，如：“生活”、“学习”“兴趣”等。
（5）选择一个标签 。如果没有没有标签，可创建一个，如：“日
记”、“随想”等）
（6）最后单击“发博文”。
学生看完后，根据导学案的提示与要求，进行具体操作，老师巡视
辅导。
3、请一位会发布日志的学生上台当“小老师”演示发布日志的方法。
4、展示学生日志：学生日志发布完成后，通过多媒体平台让学生展
示自己的日志，进行自评、互评，在评价中汲取优点补充不足。
活动二：管理日志
3
1、师：（多媒体平台展示学生博客上的日志。）仔细读一读这篇日
志，你发现了什么？引导学生认识到有错误的日志，可读性很差，还会
严重破坏自己的网络形象。
师：如何修改已经发布的日志呢？
大屏幕展示：
（1）点击博文下方的“编辑”按钮，就可以修改日志，改完后一定
要单击保存修改。
（2）点击博文下方的“删除”按钮，就可以删除日志。
2、 让小组选出代表上台修改日志，其他同学尝试修改自己的日志。
师：当大家把自己的日志填加到错误的分类里时，可以单击“编辑“重
新选好分类，把日志放到合适的分类里保存。
活动三：发表带贴图的文章
师：
1.请同学们分享一下老师的这篇博文，比较一下原来的博文，你发
现了什么？
2. 师引导生说出:博文中带有与主题结呼应的图片。
3.同学们想不想试着在博文中也插入图片？
4.同学们可参考导学案中的“任务三”，同桌之间互相帮助完成，
当然也可以求助老师。
5.师提示图片的位置
6.快行动起来，让你的日志焕发光彩吧！
4
请小组合作交流完成“任务三”
大屏幕展示 任务三：
（1）在写博文时，如果想插入图片，可在编辑区工具栏中，选择“插
入图片”按钮。
（2）单击“添加相片”，选择要上传的图片，然后单击“上传”。
（3）单击“插入图片”。
（4）调整图片在文章中的位置。
(5)保存并发布日志。
活动四：总结
（1）同学们，今天学会了发博文，是值得高兴的事，我们总结一
下，在博客中发博文有什么好处？
①把文章发布到博客上，可以节省纸张。
②可以和大家一起分享，进行信息沟通交流。
（2）同学们学会了发博文，老师要提醒同学们：
①树立文明上网的意识，发布健康有意义的博文。
②要尊重他人的劳动成果，不随意抄袭他人的作品。
三 扩展延伸，体验日志交流
师给学生提供几个有代表性的博客让大家欣赏里面的日志，引导学
生探索感悟日志交流的好处。
5
同学们可以通过关注自己感兴趣的博主浏览他的博客，同学们之间
也可以互相关注，看来，发布日志可以帮助我们整理自己的新想法、新
经验、新收获。并能和大家共同分享。缩短了我们之间的距离，加深我
们之间的沟通。
四 课堂小结
师：通过这节课的学习，你有什么感受或者收获，和伙伴们交流交
流。 生交流如何在博客中发布日志、管理日志、发布带图片的日志。并
增强文明上网意识，不能随意抄袭他人的作品。体验到了利用信息技术
进行信息交流的无限乐趣。
师小结：课后请同学们继续发布日志，浏览博客。博采众长，会让
你快乐成长。让我们学会在日志中分享交流。下节课，将你的新发现，
新收获带给我们大家。
