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苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习(II )卷

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苏教版语文四年级上册第五单元第19课《奇妙的国际互联网》同步练习（II ）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共22题；共143分)
1. （2分）造句。

筋疲力尽——________。

小心翼翼——________。

2. （12分）辨字组词
形________ 烫________ 偏________
彩________ 汤________ 扁________
绑________ 剂________ 睬________
帮________ 济________ 踩________
3. （5分）用下列词语造句
①翻山越岭
②照料
4. （8分）比一比,再组词
稞________ 潮________沾________ 披 ________
颗________ 嘲________ 站________ 坡________
5. （5分）把课文片段和作品名连起来。

6. （2分）填上合适的关联词。

手指的全体，同人群的全体一样，无根手指________能团结一致，成为一个拳头，那________根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

7. （7分）填空
弯弯的________ ________ ________ ________的船
闪闪的________ ________ 蓝蓝的________
8. （15分）按要求改写句子。

（1）牛是怕人的。

我们看到牛，一点也不怕。

（用恰当的关联词语连成一句话）
（2）小姑娘说：“我要去北京。

我要去看看北京的名胜古迹。

”（为转述句）
（3）办公室里没有人，就王老师一个人在备课。

（修改病句）
9. （5分）按照课文看拼音写词语。

yóu dìzhī zhūkuà ɡuò
________________________
qí miàoɡuó jì
________________
10. （5分）选择正确的读音
悉尼（líní）________ 甚至（shèn shènɡ）________咫尺（zhīzhǐ）________信封（fēn fēng）________ 请教（jiāo jiào ）________
11. （6分）比一比，组词
阅________ 览________ 涯________
阔________ 缆________ 崖________
12. （4分）写出下面词语的反义词
近在咫尺——________快捷——________
普通——________丰富——________
13. （4分）读课文《奇妙的国际互联网》，写出下面加引号的字词含义。

①包住地球的“大网”指的是：________
②无数条“线”指的是： ________
③“网上商场”指的是： ________
④“电子钱包”指的是： ________
14. （5分）根据拼音，写汉字
fù kuǎnɡuānɡ lǎn shèn zhì
________________________
chá yuèzhǐ chǐ
________________
15. （15分）读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号
人们可以在网上读新闻________听音乐________看电影________可以和天南海北的朋友聊天________游戏________可以在家里听老师上课________或者在网上查阅资料________并向国内外专家请教________还可以在家里上班________开会________甚至可以足不出户逛________网上商场________用________电子钱包付款________让商店把东西送到家________
16. （3分）按句意写出用同音字组成的语。

勤奋振奋发奋
①青少年应该________向上，做个有理想、有道德的人。

②我们只有________好学，才能获得广博的知识。

③澳门回归祖国了，这是多么令人________的事啊！
17. （4分）阅读《奇妙的国际互联网》的第三自然段，完成练习。

（1）写出这一自然段的中心句：________这句在文中起________作用。

（2）这一自然段的第二句话运用了________的方法，具体介绍了________。

18. （5分）读《奇妙的国际互联网》，回答问题
国际互联网和人们息息相关，从哪些方面看出来？
19. （11分）读《奇妙的国际互联网》，按课文内容填空。

国际互联网的作用很多。

我们在北京的一台电脑上发一封信到悉尼________几秒钟，对方________能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友________，电脑里________能传来对方的声音________能显现他的形象。

________对方远在________,________让人感觉近在________。

国际互联网似乎把一个庞大的地球________我们现在生活的世界真像一个“________”。

20. （12分）读《奇妙的国际互联网》，填空
国际互联网上的内容________，各种知识、各类信息________。

人们可以在网上________、________、________，可以和天南海北的朋友________、________；可以在家里听________，或者在网上________，并向国内外专家请教；还可以在家上班、________；甚至还可以________逛“网上商场”，用“________”付款让商家把东西送到家中……
21. （5分）选择正确的读音
缩小（suōshuō）________巨型（xín xínɡ）________ 付款(kuǎng kuǎn)________
信封（fēn fēng）________请教（jiāo jiào）________
22. （3分）选词填空
奇妙奇迹奇怪奇异
①最近小明的言行让人觉得________。

②________的国际互联网和我们的生活息息相关。

③哥伦布把船员起死回生的________讲给了医生们听。

二、阅读题 (共3题；共37分)
23. （5分）填空
《奇妙的国际互联网》是一篇介绍________的说明文。

课文通过对国际互联网的________、________及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网。

随着科技的的发展给人们的生活带来的方便________。

国际互联网缩短了人与人之间的联系，如同在一个村子里一样，形象地称为________。

24. （15分）国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。

人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中…… ——选自《奇妙的国际互联网》
（1）写出片段的中心句，在片段中起什么作用。

（2）国际互联网和人们息息相关，从哪些地方可以看出来？
（3）我能用“可以……可以……还可以……”说几句话。

25. （17分）日月潭简直是人间仙境。

那儿环境宁静，景色宜人。

在早晨、黄昏、晴天或雨天，她非常迷人。

黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。

（1）这篇短文一共有________句。

（2）短文是围绕哪句话写的，写出中心句。

（3）从提供的关联词语中选择合适的填入文中横线上。

那儿________ 环境宁静，________ 景色宜人。

________ 在早晨、黄昏、晴天或雨天，她________ 非常迷人。

不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
（4）从文中找出合适的近义词。

清楚________ 立刻________ 安静________
（5）短文从________ 、________ 、________ 、________ 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

参考答案一、基础题 (共22题；共143分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、8-1、8-2、8-3、
9-1、
10-1、11-1、12-1、
13-1、14-1、
15-1、16-1、17-1、
17-2、18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读题 (共3题；共37分)
23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、
25-3、25-4、
25-5、。

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2017秋苏教版小学语文四年级上册《奇妙的国际互联网》精选习题第二课时

2017秋苏教版小学语文四年级上册《奇妙的国际互联网》精选习题第二课时

《奇妙的国际互联网》习题一、基础题1．看拼音写词语yóu dì zhī zhū kuà ɡuò qí miàoɡuó jì（）（）（）（）（）fù kuǎn ɡuānɡ lǎn shèn zhì chá yuè zhǐ chǐ（）（）（）（）（）2．比一比再组词。

跨（）阅（）览（）涯（）挎（）阔（）缆（）崖（）二、综合题1．填上合适的词语。

（）的地球（）的互联网（）的电脑（）的生活（）的蜘蛛（）的信息2．在括号里填上合适的动词。

（）文字（）资料（）形象（）“大网”（）新闻（）音乐（）电话（）地球（）“入网”（）信息（）万水千山三、提高题小麻雀，你自由地飞吧一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一个小巧玲珑的小麻雀。

它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头唧唧喳喳“说”个不停，你若走近它，它又会“唧”的一声调皮地飞开。

每当看着这些可爱的小麻雀时，我不禁想起发生在去年暑假里的一件事。

那是暑假里的一天，我从外面回来，一走进院子，就发现几个小孩正围在一起，七嘴八舌地议论着。

我仔细一听，才知道，他们打伤了一只小麻雀，正商量要烤着吃。

我着急了，对这些孩子说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱惜它，把它放了吧！”孩子们很听话，把这只小麻雀交给我，一个小女孩扬起小脸，很认真地对我说：“小姐姐，你好好照顾它吧！”我很自信地点点头儿。

我双手捧着这只小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花，然后，我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到上面。

我仔细地给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心跳十分缓慢，仿佛随时能终止似的。

一双黑眼睛惊恐地看着我。

我悄悄地安慰它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。

”我从药箱里找出云南白一药，小心地涂在小麻雀的伤口上，用纱布包扎好。

苏教版四年级(上)《第19课 奇妙的国际互联网》同步练习卷

苏教版四年级(上)《第19课 奇妙的国际互联网》同步练习卷

苏教版四年级上册《第19课奇妙的国际互联网》同步练习卷二、标题1．给加点字选择正确读音，画“√”。

电缆．（lǎn nǎn）天涯．（yāyá）聊．天（liáo lián）逛．商场（ɡuànɡkuànɡ）只．要（zhīzhǐ）甚．至（sèn shèn）2．我是拼写小能手。

zhīzhūhuàtíyóu dìfùkuǎnfēnɡfùduōcǎikuài jiéwúsuǒbùyǒu。

3．按要求写词语。

（1）照样子，写一写。

例：（读）新闻电影游戏资料音乐东西邮件（2）例：息息．．相关（AABC式）。

4．读一读，品一品。

这些“线”上飞速流动着文字、图象、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

“线”指的是。

这里引号的作用是。

这句话形象地说明了互联网的。

5．课外阅读。

走近网络词语网络词语，简单地说就是指网民们在网上聊天，留言时经常使用的一些“新词语”，网络词语中有一特殊的群体﹣﹣字母。

在虚拟的网络世界中，用字母来表示特定的意思已经成为一种时尚了。

英文单词缩写：“PK”（Player kill的缩写，表示比拼）、“3X”（Thanks，谢谢！）拼音字母缩写，如：“PP”（照片）、“GG”（哥哥）。

“汉字新词”在网络词语中也非常流行，所谓“汉字新词”，就是给某些现代汉语词汇赋予新的意义而形成的网络词语，如帖子（就是在论坛上留言或发表文章）、灌水（用于在论坛中发些没有实质内容或与主题无关的话语）。

“网络词语”中还有一类特殊的“数字表意”词，也就是用阿拉伯数字进行巧妙组合来表达一定的意思，最常用的有“886”（拜拜了）“7456”（气死我了）等。

（1）你读了上面的材料，有什么样的收获？（至少写两点）①②（2）你还听说过哪些网络词语呢？（3）你觉得小学生上网好吗？为什么？说说你的理由。

苏教版四年级语文奇妙的国际互联网练习题及答案 (2)

苏教版四年级语文奇妙的国际互联网练习题及答案 (2)

综合练习十四班级姓名写字星级等第一、读拼音，写词语。

1、cháyuè( )资料必须fùkuǎn( )，时间长了你就会shúxī( ) 。

2、zhīzhū( )织网能kuàguò( )一条小河。

3、yóudìyuán( )怎么会拆开你的xìnfēng( )呢？二、给黑体字字选择正确的读音，对的打“√”。

悉尼（líní）甚至（shèn shènɡ）咫尺（zhīzhǐ）信封（fēn fēng）请教（jiāo jiào ）缩小（suōshuō）巨型（xín xínɡ）付款(kuǎng kuǎn)三、写出下面加引号的字词含义。

1、包住地球的“大网”指的是：2、无数条“线”指的是：3、“网上商场”指的是：4、“电子钱包”指的是：四、根据要求写句子。

1、国际互联网抱住地球。

运用比喻的手法来写：2、人们甚至可以足不出户地在网上购物。

用“甚至”写一句话：3、国际互联网上的内容非常丰富。

国际互联网上各种知识、各类信息无所不有。

用关联词合并成一句话：五、课外阅读填空。

1、《时代广场的蟋蟀》的作者是（）国的（）。

蟋蟀（）幸运地遇到了老鼠( )和亨利（），还有爱它的主人（）。

2、两岸猿声啼不住，（）。

3、《蜂》这首诗中赞扬蜜蜂无私奉献的诗句是：（），（）？六、阅读《奇妙的国际互联网》的第三自然段，完成练习。

1、写出这一自然段的中心句：这句在文中起作用。

2、这一自然段的第二句话运用了的方法，具体介绍了。

3、国际互联网和人们息息相关，从哪些方面看出来？附答案一、二略三、1、国际互联网。

2、看得见的电缆、光缆，看不见的无线电波。

四、略五、1、美、塞尔登、柴斯特、塔克、猫、玛利欧。

2、轻舟已过万重山。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？六、1、是第一句，总领下文。

2、排比，国际互联网的作用。

苏教版,小学语文,四年级上册19课,奇妙的国际互联网第二课时

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②国际互联网看不见,摸不着,团团包住整个地球,是多么 神奇啊!你能通过自己的朗读表现出来吗? ③也许,细心的同学又有新的发现——这里“线”也用 了双引号,这里的双引号表示什么呢？
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有 的是看不见的无线电波。 这里的“线”上的双引号表示有特殊含义,而不是 我们平时所说的一般的棉线、丝线。
四年级语文·上 新课标[江苏]
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拓展
封底
同学们,上节课我们已经学 了字词,读了课文,也初步知道本 文主要要向我们介绍国际互联网 的奇妙。今天我们就一起深入地 去了解什么是国际互联网,它与 我们的生活到底有着怎样密切的 关系。
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一、感受国际互联网的奇妙之一——网布 地球、无处不在。
写出了入网后信息获取乊快捷及给生活带来的方便。
⑥理解词语“远在天涯” “近在咫尺”的意思。
很进很进 比喻很近的距离 这张网,把天涯变成了咫尺;这张网,把庞大的地球变成了 “地球村”,真是——奇妙!互联网能够使远在天涯的人们 如同近在咫尺,不知孙大圣可服气?
服气!服气!不知国际互联网还有什么 神奇之处,可否让俺老孙再见识见识？
1.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,( 只要 )几秒钟,对 方( 就 )能收到。 2.我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里( 不仅 方的声音,( 还 )能显现他的形象。 )能传来对
3.( 虽然 )亲友进在天涯,( 但是 )国际互联网能让人感到仿佛近 在咫尺。
四、课外阅读。
我的学习好助手——电脑 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把 各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源 的共享。它是人们信息交流使用的一个工具。自从有了 电脑之后,人类的大脑功能得到了延伸与拓展。 上二年级时,我家购买了一台电脑,也算是跟上了网 络时代的步伐,当时,我那个高兴劲儿就别提了。因为我 知道,电脑的用途实在是太多了。