部编版四年级上册27课作业设计与检测(赖晶)
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27*故事二则
【学前准备】āáǎàāōê áóē ǎǒé àòěè ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ü一、给带点字选择正确的读音，打“ ”。
拜．师（bài pài）蔡桓．侯（huái huán）热敷．（fú fū）骨髓．（suǐ suí）模．糊（mó mú）虱．子（shī sī）二、选择正确的关联词。
“纪昌勤学苦练，成了百发百中的射箭能手。
”填入句中最恰当的关联词是（）
A.即便………也……
B.一旦……就……
C.因为……所以……
D.虽然……但是……
【重难点训练】
一、选择正确的解释，并把序号填在括号里。
略：①简单、略微；②省去、简化；③计划，计谋；④夺取。
1.我们要保卫祖国，不被侵略．。
（）
2.中间的部分十分重要，不能省略．。
（）
3.你说的太简略．了，我不懂是什么意思。
（）
4.他有过人的雄才大略．。
（）
二、根据要求写句子。
1.为了蔡桓侯，多次拜访，请求为他治病。
（修改病句）
2.遇到困难，我们不应该退缩。
（改为反问句）
3.扁鹊三番五次诚恳地劝告蔡桓侯。
固执的蔡桓侯不肯医治。
（把两个句子合并成一句话）
三、根据课文内容填空。
1.《纪昌学射》这则寓言告诉我们。
2.《扁鹊治病》这则寓言主要讲了名医扁鹊给（人物）治病却遭到拒绝，结果。
告诉我们。
3.两则故事都有个性鲜明的人物形象：的纪昌；
的扁鹊；的蔡桓侯。
四、读选段，按要求完成练习。
“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”
“十天后，扁鹊再一次来拜访……”
“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”
“不久，蔡桓侯病死了。
”
1.读选段，把表示故事发展先后顺序的词语用---画出来。
2.这些句子写出了蔡桓侯的病由到的发展过程。
扁鹊几次前来劝诫他及时治病，可见扁鹊。
【拓展与延伸】
孔子学琴
孔子学琴孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiāng)学弹琴。
师襄将一首
曲子教给孔子练习。
十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。
孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。
说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弾奏的技巧，让他再学一首新的曲子。
但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内客。
所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
一曲弹完，师襄……说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。
但孔子说不行因为他还没体会出作曲者是谁。
说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴
(jiá)然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。
他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
1.读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什么？
2.从文中可以看出孔子是一个怎样的人？
3.请写出几个出自寓言故事的成语。
