校长任期目标责任制书表格(修改)

1

副校长任期目标责任书

副校长姓名 许 斌

任职学校 闸口镇中心学校

聘任期限 2012.11—2015.11

公安县教育局制

二Ｏ一二年十一月

2 学校概况及现状分析

公安县闸口镇小学位于虎渡河畔，创办于1929年，原名为“国立公安县第二小学”，后改名为“闸口小学”、“闸口镇中心学校”，已有近百年的办学历史。2008年，在教育局的统一部署下，闸口镇城区三校布局调整，学校迁到原闸口镇初级中学。自开办以来，学校饱受抗日的战火，历经文革的洗礼，沐浴改革的春风，迎着兴教的朝阳，几经更名、几番创业、几度兴衰。百年的老校，百年的树人历程，如今，闸口镇中心学校已成为了一所具有现代气息的乡镇寄宿制完全小学。

学校占地面积近6000㎡，建筑面积7500㎡。学校以崇风尚德，追求卓越，和谐发展，办现代教育，育现代人才为办学目标，秉承“让孩子享受快乐童年，让教师享受幸福教育”的办学理念，汇集了一支充满爱心，素质高超的教师队伍，探索出了一条以德立校，以法治校，以质强校，以研兴校的特色办学之路。领导班子求真务实，乐于开拓，教师教风严谨，踏实，学生学习生动活泼，具有创造性。校园小巧精致，校树、花坛、林荫、绿化带、文化长廊，相映成景，绿化，美化，达到了人与环境的和谐统一，现有19个教学班，2个学前班，在校学生1250人，教职工61人，教师达到本科学历的有15人，占教师总数的14%，专科27人，占教师总数的40%，所有教师都达到中师以上学历水平，其中各级骨干教师、明星教师20多名，有小教高级45人。学校多年来，高举质量大旗，以优异的质量赢得了社会的赞誉，靠教师的优良服务态度赢得了家长的好评，成为公安县一所知名的学校，学校也连续多年被评为县“教育教学先进单位”、“德育先进单位”、“体育先进单位”、“优质学生培养基地学校”、“继续教育先进单位”、“荆州市教育科研实验基地”、“教研工作先进单位”。

在推进素质教育的进程中，学校崇尚“爱心、专心、精心、创新”的教风，发扬“文明、和谐、合作、创新”的校风，倡导“勤奋守纪、创新向上”的学风。在各级政府和上级主管部门的正确领导下，抓住机遇，自加压力，奋勇争先。几年来，学校先后培养出孙明、苏海波、张可、徐彪、余良、吴强、陈仕江、段明静、代梦雪等十多名北大清华优秀学子。学校坚持科研兴校战略，目前，承担着省、市、县多个课题研究项目，拥有一支素质过硬的教师队伍。近两年来，学校有80多位教师的论文近10篇，获国家一等奖，20篇获省级一等奖，50多篇论文获县一等奖，完成了省级课题《新课程背景下的教师集体备课》，《科学设计小学生课业的形式与内容》，另外有《一棵古树的变迁》、《世锦赛冠军田源的成长历程》、《乡镇小学寄宿生宿舍文化的研究》、《低年级识字教学的探讨》、《提高农村小学生学英语的兴趣》等九个课题，于2012年5月顺利通过荆州市专家组的结题鉴定，圆满结题。在2012年荆州市“课内比教学”活动中我校有3位教师获市级一等奖，9位教师获县级一等奖。在2012年全县中小学生田径运动会上，我校体育代表队取得了超历史的可喜成绩：荣获全县小学组女子团体总分第3名、男子团体总分第4名、男女子团体总分第3名的好成绩，特别是培养出了世界举重冠军田源。

3 学校目前面临的主要问题：

1、找准自身立足点，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌是学校科学发展的重要任务。

2、课堂教学虽然已有所变革，师生教与学行为出现了可喜变化，但教师的专业化发展水平不均衡，还需深度推进，积蓄发展后劲。

3、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展的深化，必须依赖于教师队伍素质的整体提升。当前学校教师学习、思考、创新的意识还不够强烈，学校面向未来发展还缺乏高素质教师团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，没有转化为教师的自觉行为。

4、学校硬件环境得到一定改善，但硬件设施不能完全适应教学改革发展的需求，还需进一步加强，教学现代化设备、校园文化环境亟待增补和完善。

5、学校逸夫楼于2004年投入使用，受多方面因素的影响，楼内墙面大面积脱落、窗户破损变形、楼顶漏水，电路老化经常出现故障、校园硬件维修护理任务较重；学生食堂每天有进餐学生一千多人次，但现有的食堂狭窄、不规范，不能满足学生就餐的需要，须进行改扩建及维修。

6、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展的深化，必须依赖于教师队伍素质的整体提升。当前学校教师学习、思考、创新的意识还不够强烈，学校面向未来发展还缺乏高素质教师团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，并转化为教师的自觉行为。

4 副校长任期内的总目标

努力搭建平台，促使全体教师专业化程度显著提高；加强校本培训，全面提高全体师生信息技术的应用水平；巩固发展学科教学和校园文化特色教育，进一步提高教育教学质量；进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻教育方针，实施素质教育，完善学校制度建设，精细学校各项管理，全面提升教学质量，实施“依法办校、以德育人、质量立校、科研兴校、文化治校、体育强校”的战略，把学校建设成为环境优美、教学高质、管理高效、群众满意的现代化学校。结合学校工作实际，特制定2012—2015副校长三年任期目标。

（一）学校定位：“三风一训”内涵式发展，深入人心；未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，增强民主管理实效，提升各行政办公室的管理效能和整体执行力；坚持激励性评价为主，充分挖掘学生、教师潜能，不断增强师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建和谐校园，以教学质量为核心，科学规范学校工作，实现学校全面健康可持续发展。

（二）干部队伍建设：把干部队伍建设放在学校可持续健康发展的战略高度来抓。提高干部队伍政治素质、思想素质、业务素质和管理水平；发现、提拔、培养教学水平高、思想素质好、工作能力强的青年教师到领导岗位，形成一支年龄结构合理、思想作风过硬、具有凝聚力和战斗力的领导集体。

（三）教职工队伍建设：加强思想道德建设，弘扬“责任、奉献、创新、争优”的文化主旋律，不断增强爱岗爱生意识，高度重视青年教师培养，提高青年教师思想素质和业务水平，形成一支思想健康向上、年龄结构合理、学科分布均衡、业务精干、敢于奉献、奋勇争先的教师团队。逐步改善职工待遇，多为教职工办实事，多为教职工解困难；为每个教师搭建展现自我，实现自我，超越自我的舞台，提升教职工幸福指数。

（四）德育工作：实施“学科教学，直接育人；开展活动，主题育人；规章制度，管理育人；培养校魂，校风育人；融入社会，实践育人；师德风范，榜样育人；校园文化，环境育人；家校结合，协调育人”的育人方针。探究新形势新环境下德育工作新途径，坚持德育工作内容课题化，以开展专题德育活动为抓手，有针对性的大力开展生动有效的社会主义核心价值观教育﹑革命传统教育﹑诚信教育﹑理想前途教育；法制、安全、纪律教育﹑环境教育﹑感恩教育﹑创新教育、爱国主义教育，以各种生动活泼的活动为载体，积极引导学生运用科学的方法来认识现实，分析问题，使学生逐步树立科学的世界观、人生观，增强抵制各种错误思想和腐朽思想的能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。更加重视校园文化隐性的教育作用，要努力创造条件，在审美和丰富校园文化内涵上下工夫，培植健康的校园文化，创造健康的文化氛围，培养学生正确的美学观念，陶冶学生健康的情操，让“书香校园”更加书香四溢。

（五）教学工作：全面落实课程计划，严格执行新的课标要求，自觉规范教学行为；加强学科配套建设，促进薄弱学科健康发展；提高教学综合实力；加强课堂教与学有效性研究，提高课堂教学效率；强化教学管理措施和加大教学科研力度，发挥科研在教学中的先导作用，实施科研兴校措施，力争教育教学质量再上台阶，力争教学质量进入全县乡镇学校第一方阵。重点抓好：充分发挥教导室教学指挥中心作用，发挥教学骨干队伍在教学中的示范作用；完善教学目标管理体制，逐步实现教学管理规范化、精细化；研究制订教学量化月考评办法，使教学考评工作科学化、制度化，促进教学竞争机制的形成；组织教师学习掌握现代化教学手段，不断提高信息技术使用水平，发挥现代化教学设备的效益，人人会使用班班通设备；立足培养科研性教师，把“教学”与“科研”紧密结合起来，做实科研课题，提升学校教科研层次。积极承担县级、市级、省级﹑国家级课题，加强学科竞赛和科技创新辅导工作，力争办好“荆州市教育科研试验基地学校”。

（六）后勤工作：后勤工作是学校工作的重要组成部分，在学校工作中占有重要地位。学校将严

5 格后勤管理制度，建立学校后勤工作监督问责机制、建立学校后勤工作运行服务机制、建立学校后勤工作督导考评机制、建立学校后勤工作领导管理机制。学校后勤服务工作的根本宗旨是服务，学校将坚持以科学发展观为指导，坚持为教育教学服务、为师生生活服务的工作宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，端正服务态度，提高服务质量。围绕保学校安全稳定、保教学正常运转、保学生健康成长的中心任务，积极探索节俭创业、以人为本、改革创新的学校后勤工作服务管理模式，促进学校后勤工作服务水平的整体提升，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展，更好地为教育教学服务。坚持以满意为衡量尺度，以学生、家长满意为尺码，时刻测试学校后勤服务工作管理是否到位。从学生、家长和群众最不满意的地方做起，把学校后勤服务工作抓实抓好。从践行科学发展观、构建和谐教育的高度来认真做好学校后勤服务工作管理的重要意义，真正做到代表最广大学生的根本利益，为办好人民满意的教育做出努力。

（七）校园建设：校园文化建设是学校精神文明建设的重要内容。因此要坚持正确的校园文化建设方向，体现学校特有的文化底蕴，按照校园文化高品位、高档次的要求，争取使校园的环境文化和设施文化有较大改观，使校园文化反映出学校的办学特点和师生的精神风貌，成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。针对目前校园现状，进一步净化、绿化、美化、亮化校容校貌；落实并完善学校建设长远发展规划，进一步改善师生学习、工作生活的外部环境；制定校园文化与特色建设方案，打造校园文化特色（一楼一特色、一景一文化），提高师生文明素质，实现景美与人美的和谐统一，实现“人文校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“绿色校园”、“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”的建设目标。

（八）安全稳定：加强对安全保卫的组织领导，建立健全安全保卫组织机构和相关规章制度；强化班主任安全意识和责任，为了消除安全隐患，切实落实学生日常行为管理和监督，使安全工作制度化、常规化、系列化；落实安全事故责任追究制度，杜绝重大安全事故的发生。

1、牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把学校各项安全保卫和管理工作落到实处。

2、完善安全保卫规章制度和应急预案。要针对不同时期学校安全保卫工作的特点，认真落实门卫、值班、巡逻制度，定期进行检查整改，完善大型活动请示报告等内部管理工作制度。

3、定期召开校园安全工作会议，定期进行安全隐患排查，定期组织开展学生法制安全专项教育，有计划、有组织开展安全疏散应急演练活动，增强师生自我保护意识和自救能力。