贵州省红花岗区教师招聘

1 附表8

贵州省“三区”教师支教计划支教教师考核表

姓 名 性 别 民 族 年龄 支教时间

选派学校 受援学校

职称（职务）

支教年级及学科

个人总结

本人签名：

年 月 日

2 考核总分

德 能 勤 绩 师生评议 加分

受援

学校

鉴定

意见

负责人签名： 受援学校（公章）：

年 月 日

选派

学校

意见

负责人签名： 所在学校（公章）：

年 月 日

受援县（市、区、特区）教育局认定意见

县（市、区、特区）教育局（公章）：

年 月 日

说明1.个人总结包括支教内容、方式、日期（课时）成效及体会等。

2.受援学校填写鉴定意见时，要求填写以下内容：支教期限（课时数）、所任学科、支教工作表现、教学效果、师生反映及考核评价等。

3.选派学校填写落实支教老师在支教期间的各项待遇等情况。

4.本表一式四份，受援县教育部门、受援学校、选派学校、支教教师本人各一份。不够填写时可另附页。

铜仁招聘部属免费师范生和研究生公告(

2

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3 / 5 2017年铜仁市招聘部属免费师范生和研究生公告(126名)

各位同学：

欢迎你加入贵州省铜仁市教师队伍，我们将热诚为你提供就业平台（见附件）。

贵州省铜仁市是黔东重镇，是西部地区最年轻的地级市之一，国土面积1.8万平方公里，生息繁衍着苗族、土家族、侗族、仡佬族等436万人，辖二区八县，九个省级经济开发区，一个省级高新技术开发区。

教育改革发展成绩喜人。铜仁市委、市人民政府高度重视教育工作，每年均拿出200万元表彰奖励教师。近几年来，在全市5万多教师喝33万多学生的共同努力下，铜仁教育在高考中取得取得了全省第三名的可喜成绩。同时，为了促进教师的专业发展，每年国家、省、市、县各级专业培训近20万人次，邀请了北京、苏州、衡水中学等著名专家、名师为我市中小学教师进行专业培训，为教师的专业发展提供了强有力的保障。

区位交通优势日益凸显。随着湘黔铁路、渝怀铁路相继贯通，现有的铜仁站普通列车38趟/天过站，玉屏站的普通列车92趟/天过站。铜仁机场已开通北京、上海，广州、深圳等大中型城市往来航线，目前为止已有17个城市19条航线开通，到年底可望开通21条航线。由于杭瑞高速、铜大高速、沿榕高速、思剑高速等相继贯通，已于2015年实现县县通高速。

铜仁市教育系统2017年免费师范生、研究生需求统计表

填报单位： 填报人： 联系电话： 填表时间：

序号 所在区县 需求学校 需求专业（学科） 需求人数 备注

1 市直 铜仁一中 高中语文教师 8 语文教师要求普通话二级甲等以上，

贵州教师岗公共基础知识侧重范围体型题量分值分布

贵州事业单位单位联考是指多地区以相同时间、相同内容、相同评分标准的形式进行的事业单位联合考试。根据往年的考情分析，事业单位招聘联考一般考试科目为一科，也就是《公共基础知识》，考试时间一般是早上9:00-11:30，（部分是9:30-12:00）考试总时间是150分，而考试分值一般都是150分。

贵州事业单位招聘联考《公共基础知识》题型、题量、分值各版块是这样分配的

公基法律、公基非法、时事政治为主 共10 题，每题1分

言语理解 共14题，每题 1分

数量关系 共8 题，每题1分

图形推理 共4题，每题1分

类比推理 共8题，每题1分

定义判断 共8题，每题1分

逻辑推理 共8题，每题1分

公基法律、公基非法、时事政治为主 共10题，每题 20分

资料分析题 共10题，每题 20分

以综合分析题、对策题、归纳概括、解决问

题题型为主 共1题，每题 20分

写作题 共1题，每题 30分 就主观题而言，主要考查阅读理解能力、归纳概括能力、贯彻执行能力及文字表达能力，备考分为三个阶段。

第一阶段：做历年考试考试试题，熟悉考情及命题形式，进行总结;

第二阶段：结合理论部分进行学习，题型分类、答题技巧等，掌握基本的答题方法;

第三阶段：继续做题巩固效果，积累同种题型的不同问法，有备无患。在整个备考过程中还要注意素材的积累，可多看时政常识等。

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2024年贵阳市云岩区中小学教师

招聘考试笔试试题

（满分100分 时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（ ）。

A.因材施教

B.防微杜渐

C.教学相长

D.循序渐进

【答案】：A

2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。

A.敬业爱业

B.清正廉洁

C.为人师表

D.团结协作

【答案】：C

3.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（ ）。

A.抽象

B.比较

C.变式

D.概括 2 / 13

【答案】：C

4.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）。

A.师长关系

B.同事关系

C.师教关系

D.师生关系

【答案】：D

5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（ ）。

A.配置性评价

B.常模参照评价

C.标准参照评价

D.正式评价

【答案】：B

6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（ ）。

A.严谨治学

B.实事求是

C.理论联系实际

D.与时俱进

【答案】：A

7.在看到战争给人民带来的痛苦时，小明在老师的教育下，立志要好好读书，振兴祖国，让祖国人民免受战争的挑战，这属于教育的（ ）。

A.正向显性功能

B.负向隐形功能

C.负向显性功能

D.正向隐形功能

【答案】：A

8.杜威曾说:“人生来不仅不了解，而且十分不关心社会群体的目的和习惯，必须使他们认识它们，主动地感兴趣。只有（ ）能弥补这个缺陷。”