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体育欣赏课教案范文体育欣赏课教案范文篇一：体育欣赏教学的形式及其作用体育欣赏教学的形式及其作用摘要：体育欣赏教学是推行素质教育具体化的组成部分，也是体育教学改革体系中不可缺少的一部分。
在体育教学中，通过欣赏教学的各种形式，能够提高教学质量，增强教学效果；培养学生德、智、体、美诸方面和谐健康发展。
关键词：体育欣赏教学素质教育欣赏体育欣赏，是指欣赏体育运动中动作结构的完美性，动作要领的准确性，动作过程的艺术性、以及集体配合的技巧、战术的运用和体育的功能的教学。
设计体育欣赏课是提高教学质量，增强教学效果，推行素质教育的重要课业之一。
现就体育欣赏教学的形式及其作用作一浅析。
1、体育欣赏教学的形式1．1随堂欣赏随堂欣赏是指结合课堂教学内容所穿插进行的欣赏。
其目的有：一是通过欣赏与课题有关的动作艺术，充实课堂内容，开阔艺术视野，提高学习兴趣。
二是加强教学直观性，提高学生的审美能力、分析判断能力和理解动作结构能力，这种欣赏教学的特点是紧密结合教学内容，要求时间短，重点突出，通过精炼的讲述、分析和简短的问答，解决教学中的一两个具体问题。
1．2专题欣赏（专课欣赏）专题欣赏是指在整个一堂课内专门组织体育艺术欣赏的教学形式。
它的任务是在教师的组织与指导下，启发学生通过对体育动作艺术欣赏、认识、分析与评价，使学生对体育内容与艺术特色有较全面的理解，并从中受到一定的素质教育。
在专题欣赏中，可以选择各种专题，如体育明星欣赏、田径类欣赏、球类欣赏等内容。
其欣赏手段可采取图片展示、幻灯、多媒体以及语言讲解。
专题欣赏时，要有重点，有针对性，使重点欣赏与一般欣赏相结合。
教师要围绕所选专题，介绍有关知识和内容，分析动作的共同特点和具体的特色，帮助学生提高欣赏能力。
1．3、现场欣赏现场欣赏是指现场和实地观察、欣赏。
如观看球赛等。
每次活动前，教师要作参观指导，可拟就一些题目，由学生在实际观察中找出答案等，参观后要组织学生座谈，讨论或教师总结，这样一来才能收到预期的效果。
小学体育教材五年级第五章案例分析研究在小学体育教育中，五年级的学生正处于身体、智力和情感方面的发展阶段。
第五章是这一学年中的重要部分，涵盖了多个具体案例，我将对其中几个进行分析和研究，以了解其对学生综合素质发展的影响。
案例一：跳绳比赛在第五章中，跳绳比赛是一个拼搏和团队合作的活动。
通过参加跳绳比赛，学生可以锻炼自己的耐力和灵活性，并培养团队协作意识。
在我的观察中，我发现参与跳绳比赛的学生表现出积极的参与精神和团队合作的能力。
这种活动有助于培养他们的领导能力和集体荣誉感，并且在竞争中激发了他们的潜能。
案例二：足球比赛足球比赛是第五章中重要的体育活动之一。
通过参与足球比赛，学生可以发展自己的团队合作和协调能力，并提高他们的反应能力和技术水平。
在我的观察中，我发现足球比赛激发了学生的热情和动力，增强了他们的自信心。
此外，足球比赛也有助于培养学生的公平竞争意识，以及遵守规则和合作的意识。
案例三：太极表演太极表演是第五章中独特的体育项目，它注重身心和谐的发展。
通过学习太极表演，学生可以培养自己的专注力和平衡感。
在我的观察中，我发现学生们在太极表演中表现出良好的姿势控制和力量运用。
太极表演强调舒缓和平稳的动作，这有助于学生放松身心，减少学习和生活中的压力。
案例四：田径运动会田径运动会是第五章的重要活动之一，它涵盖了各种项目，如短跑、跳远和投掷等。
通过参加田径运动会，学生可以提高他们的速度、力量和身体协调性。
在我的观察中，我发现田径运动会增强了学生的竞争意识和团队意识。
此外，田径运动会也有助于培养学生的毅力和坚持不懈的精神，激发他们积极参与体育活动的热情。
综上所述，小学体育教材五年级第五章的案例分析研究揭示了各种体育活动对学生的综合素质发展的积极影响。
跳绳比赛和足球比赛培养了学生的团队合作和竞争意识，太极表演促进了学生身心和谐的发展，而田径运动会提高了学生的身体素质和毅力。
这些案例为体育教育者提供了更多的教学思路和方法，帮助学生发展身体健康、智力和情感的方面。
体育运动欣赏教案第一节，体育运动的定义。
体育运动是指通过身体的运动和锻炼来提高身体素质和健康水平的活动。
体育运动包括各种各样的体育项目，如篮球、足球、网球、游泳、田径等。
体育运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神、培养意志力和毅力，提高自信心和自律能力，对个人的身心健康和全面发展都有积极的影响。
第二节，体育运动的重要性。
体育运动对于个人的身心健康有着重要的意义。
通过体育运动，可以增强肌肉力量、提高心肺功能、促进新陈代谢、增强免疫力、减少患病风险。
同时，体育运动还可以缓解压力、改善睡眠质量、提高情绪稳定性，对于缓解焦虑和抑郁情绪也有一定的效果。
此外，体育运动还可以促进社交交流，增进人际关系，培养团队合作精神，提高领导能力和团队精神。
第三节，体育运动的欣赏。
体育运动不仅可以参与，还可以欣赏。
通过观看体育比赛，可以感受到运动员们的激情和拼搏精神，体验到比赛的紧张刺激和激动人心的氛围。
体育比赛中的精彩瞬间，如运动员的高空飞跃、精准射门、优美的动作等，都能给人留下深刻的印象，让人感受到体育运动的魅力和魄力。
第四节，体育运动的欣赏教案。
1. 选择适合的体育项目。
首先，教师需要根据学生的兴趣和特长，选择适合的体育项目进行欣赏教学。
可以选择一些热门的体育项目，如篮球、足球、网球等，也可以选择一些特色鲜明的体育项目，如射箭、击剑、赛艇等，让学生感受到不同体育项目的魅力和魄力。
2. 了解体育项目的规则和技术要点。
在进行体育运动欣赏教学之前，教师需要向学生介绍所选择的体育项目的规则和技术要点，让学生对比赛的进行有一个基本的了解，能够更好地欣赏比赛的精彩瞬间。
3. 观看比赛视频和现场比赛。
教师可以通过播放比赛视频的方式，让学生观看一些经典的比赛片段，让学生感受到比赛的紧张刺激和激动人心的氛围。
同时，教师还可以组织学生去现场观看一些体育比赛，让学生亲身感受比赛的氛围和现场的激情，提高对体育运动的欣赏能力。
4. 分析比赛过程和技术动作。
课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解和掌握体育欣赏的基本知识和方法。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的综合素质，促进学生身心健康发展。
教学重点：1. 体育欣赏的基本知识和方法。
2. 体育运动的艺术性和审美价值。
教学难点：1. 体育欣赏的审美评价。
2. 体育运动的情感体验。
教学准备：1. 教学课件。
2. 录像设备。
3. 体育运动图片和视频资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育欣赏课的意义和目的。
2. 学生分享自己对体育运动的看法和体验。
二、体育欣赏的基本知识1. 教师讲解体育欣赏的概念、特点和作用。
2. 学生了解体育欣赏的基本方法和步骤。
三、体育欣赏实例分析1. 教师播放体育运动视频，引导学生观察和思考。
2. 学生分析视频中的动作、技巧和战术运用。
3. 教师总结视频中的体育欣赏亮点。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己对体育欣赏的理解和感受。
2. 教师引导学生关注体育运动的审美价值和社会价值。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问上节课的重点内容，检查学生对知识的掌握程度。
2. 学生复述体育欣赏的基本知识和方法。
二、体育欣赏的情感体验1. 教师引导学生体验体育运动的情感，如激情、力量、协作等。
2. 学生分享自己在体育运动中的情感体验。
三、体育欣赏的审美评价1. 教师讲解体育欣赏的审美评价标准和方法。
2. 学生对体育运动进行审美评价，分享自己的观点。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调体育欣赏的重要性。
2. 学生反思自己在体育欣赏过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对体育欣赏知识的掌握程度。
2. 学生对体育运动的兴趣和审美能力。
3. 学生在课堂讨论中的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的情感体验，激发学生对体育运动的热爱。
体育欣赏竞技体育欣赏的方法1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。
体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。
从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。
如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。
2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。
包括篮球、排球、足球、手球等球类项目以及拳击、摔跤等个人项目。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。
(2)欣赏对比性竞赛项目。
包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。
这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。
(3)欣赏记录性竞赛项目。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。
在体育教学中应加强体育欣赏直觉性教学，使学生的感性世界具有丰富的精神多样性。
结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。
依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。
要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。
（一）体育运动塑造的身形美（二）体育运动中的美 1.运动美 2.造型美3.技战术美4.力量美5.意志美6.人格魅力（三）体育的相关要素1.体育建筑2.体育服装、体育雕塑与体育工艺品3.体育中的音乐美4.体育文化随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉悦。
体育教材05第五章体育欣赏.第五章体育欣赏第一节体育欣赏的意义随着现代社会物质文明与精神文明的不断发展,参加体育活动,观看和欣赏体育比赛已成为人们余暇生活中不可缺少的内容。
体育欣赏在娱乐体育中属于心理娱乐的内容,对于调节人的精神生活,提高人的整体生活质量、工作与学习效率起着积极作用。
一、可以使人获得美的享受在体育比赛和表演中,运动员熟练、优美、准确、惊险、协调、默契和有节奏感的技术展示,能使观赏者十分自然地产生一种心灵的快感和健康美的精神享受。
例如,球王贝利在激烈比赛中施展绝妙的倒勾射门技术破门,跳水女皇高敏在十分短暂时间里的优美造型,扣人心弦的美国职业篮球赛中的精彩动作等,使人在欣赏时体验到美的旋律,体验到美的力量,并且往往使人回味多年,时常在心里叫喊:“绝妙 ! 真绝妙! ”二、可以满足人在感情上的多种需要人对体育的价值观不同,体育欣赏的角度也不一样。
对体育内涵理解越深刻,越能感觉到体育的价值可贵,在体育欣赏中满足需要的内容就越多,情感体验就越丰富。
例如, 在体育竞赛中,运动员高超的技艺,勇敢拼搏的精神,积极进取、协同作战、胸怀祖国等良好的道德品质以及组织竞赛的才能、观众的热情、场馆设施的现代化与优美的环境等, 都能使得体育欣赏者从中受到教益、求得知识、娱乐身心、陶冶情操、激发民族自尊心和自豪感、增强民族的凝聚力等。
三、可以调节人的心理平衡和加强自身修养人在生活与工作中难免有繁忙、紧张、烦恼、忧虑和内心空虚的时候,但一旦打开电视机或观看精彩体育比赛,看到运动员尽善尽美的表演或本国运动员登上冠军领奖台,五星红旗冉冉升起的时候,一切烦恼和忧虑便忘记了,空虚的内心也可能充实了,激情油然而生,对生活充满了信心,努力学习、勤奋工作,心理的不平衡状态一下子便得到了调节, 修养自身的决心和勇气得到加强,求知、求高、求发展的欲望也倍感增强。
四、可以促进人的心理健康体育欣赏由于人的情绪体验十分投入,故可以把人的思想和情感带到十分现实、十分积极的场景里,可以使人忘记一切忧虑和烦恼,改变人的情绪状态,使其产生积极的、愉快的情绪体验,这对于促进人的心理健康、减少疾病有着很积极的作用。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
