北京课改版小学数学四年级下册全册期末专题复习课件

把“1”平均分成1000份，其中1份是
（ 1） （1000）
，
也可以表示为（ 0.001）；其中的71份是 （ 71 ） ，
（1000）
也可以表示为（ 0.071）。
52厘米＝（ 0.52 ）米 5.6米＝（ 5 ）米（ 6 ）分米 5元6角7分＝（ 5.67 ）元 1.35元＝（ 1 ）元（ 3 ）角 （ 5 ）分
. 0.3小时是多少分钟呢？想一想。
1时＝60分 0.3时＝60分×0.3＝18分
十百 千
百十 个 分分 分 位位 位 位位 位
22 222
1
2个 10 , 2个0.1 。
2个
1 100
,
2个0.01 。
1
2个 1000 , 2个0.001 。
1.在计数器上画一画，再填一填。
⑴0.4里面有（ 4 ）个0.1,0.025里面有（ 25 ） 个0.001。
⑵14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（0.01）。
0.6
0.60
2.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？ 0.30
0.03
北师大版小学数学四年级下册
复习课
小数的意义和加减法
1.11元是1元1角1分
1.11米是1米1分米1厘米 1米
1分米
1分米是1米的 1 ，也可以写成0.1米。
10
1厘米是1米的 1 ，也可图中的涂色部分。
1
0.01
100
23
0.23
100
1 1
想一想，填一填。

铅笔盒15.50元
一套尺子5元
2
两块橡皮共1.60元
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北京课改版四年级下册数学期末总复习
解决问题
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
复习导入
解应用题先别慌,反复读题头一桩,
条件、问题、关系句,一字不漏正反想。
线段图,是拐杖,化难为易它最强。
三类基本题,你要牢牢记心里。
假设法、不变量、单位一定要统一,
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3.植树问题
棵数=间隔数＋1
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4.乒乓球盒子问题
有4个乒乓球放进三
个盒子中，又会有
几种放法？
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4.乒乓球盒子问题
分物体时,要按照一定的顺序分,这样才能做到既
不重复,也不遗漏。
把物体放进抽屉里，如果平均分后有剩余，那么总有
一个抽屉里放“商＋1”个物体；如果正好分完，总
有一个抽屉里至少放的物体个数等于商。
(1)王老师一共用去多少元?
8.50＋3.72 =12.22(元)
8.50
＋ 3.72
1
1 2 ·2 2
答:王老师一共用去12.22元。
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王老师到文具店买了一支钢笔和一本笔记本。买钢笔
用去8.50元,买笔记本用去3.72元。
(2)一支钢笔比一本笔记本贵多少元?
8.50－3.72 =4.78(元)
3.033
3.023
3.120
②
③
①
④
3.023＜3.03＜3.033＜3.12
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把下列各数改写成以“亿”为单位的数。
(1)6548000000
(2)9963084000(保留两位小数)
用四位分级法找到亿位，

数位顺序表
数级 ….. 千 亿 位 亿级 百 亿 十 亿 亿 位 位 位
亿 亿 亿
万级 千 万 位 百 万 十 万 万 位 位 位
万 万 万 万
千百 位位
个级 十 位 个 位
数 位
…..
计数 ….. 单位
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
九十五 9 5 七千一百八十二 7 1 8 2
四舍五入到亿位 +1 12 7627 0000≈ 130000 0000
亿
舍去
12 4627 0000≈ 120000 0000
亿
3、填空 19□764≈20万
5、6、7、8、9
20□968≈20万
0、1、2、3、4
问：□内可以填入哪些数字？ 近似数比实际数大还是小？
乘除法
3.整理自己经常做错的题，说一说整数乘除计算中应注意什么。
填一填
1、把小兰开始位置记作0，向东 走4米记作+4米，那么向西走6 米记作（-6 ）米。 2、如果小兰的位置是+9米，说 明她是向（东）行（ 9 ）米。
填一填
3、如果小兰的位置是-8米，说明 她是向（西）行（ 8 ）米。 4、如果小兰先向西行8米，再向 东行6米，这时小兰的位置表示 为（-2 ）米。
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
4
0 0 8 0 9 0
方法二：将每一级隔开，分别写， 记住每一级有四个计数单位
写用 错该 数 是 “ 几 ” 位 数 来 验 证 是 否
3119
0000
大数比较与改写
1、大数比较数数位，数位相同看单位。 2、以此类推比下去，排列顺序一定对。 3、数大零多看着累，整亿整万重归类。 4、个级四个零换万，末尾八零亿来兑。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
第五单元 解决问题
3 整理与复习
学习目标
1.掌握相遇问题的特征，会解答相遇 问题。
2.掌握植树问题的特征，会解答植树 问题。
复习导入
1.学会相遇问题的公式。 2.会判断植树问题中的每一种情况。
复习导入
课件PPT
例 一个车队共有16辆汽车，队伍长600 米，前后两辆汽车的距离为多少米？
解答： 16辆车15个车距即间隔数， 总长÷间隔数
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
典题精讲
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