八年级下期语文第五单元学科导学案

綦江县石壕镇万隆学校八年级语文导学案

年 级：八年级 科 目：语文 课 题：《诗词曲五首》

课 型：新授课 审 核： 审阅人:

课 时：2课时 使用者：陈明红 程刚 执笔人：程刚

姓 名：＿＿＿ 班 级：八（ ）班 上课时间：＿＿＿

学习目标：

知识与能力：

1.利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读全文，。

2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。

3.学习如何欣赏诗词曲作品。

4.熟读并背诵全文。

过程与方法： 通过学生的自主、合作学习，品味诗歌精炼的语言特征。

情感态度与价值观：感受我国古代诗歌的魅力增强爱国主义情感。

学习重难点：

重点: 在朗读基础上了解诗词曲的内容，体会句意。

难点：诗词曲中意境的体会

学习过程：

第一课时

 课前预习设计

一、语言的积累与运用

１、选出下面注音完全正确的一项（ ）

Ａ、烂柯．（kē） 酬．乐天（chóu） 折戟．（jī）

Ｂ、干戈．（gē） 认前朝．（cháo） 宫阙．（què）

Ｃ、琼．楼（qióng） 贬谪．（zhāi） 零丁．（dīng）

Ｄ、婵．娟（chán） 踌蹰．（chǔ） 绮．户（qǐ）

２、选出下面书写完全正确的一项是（ ）

Ａ、巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。

Ｂ、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。

Ｃ、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。

Ｄ、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

３、选出下面朗读节奏不正确的一项是（ ）

Ａ、沉舟｜侧畔｜千帆｜过，病树｜前头｜万木｜春。

Ｂ、折戟｜沉沙｜铁未销，自将｜磨洗｜认前｜朝。

Ｃ、辛苦｜遭逢｜起一｜经，干戈｜寥落｜四周｜星。

Ｄ、我欲｜乘风归去，又恐｜琼楼玉宇。

４、选出对加粗词解释不正确的一项是（ ）

Ａ、酬乐天（以诗答谢） 长精神（振作） 自将磨洗（将要）

Ｂ、折戟（古代兵器） 铁未销（销蚀） 叹零丁（孤苦无依）

Ｃ、丹心（比喻忠心） 不胜寒（承受、经受） 干戈寥落（指代战争）

Ｄ、经行处（经过） 共婵娟（指月亮） 照汗青（指史册）

５、默写或理解性填空。

⑴ _____________，暂凭杯酒长精神。

⑵ 《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是 。

⑶ 《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是 。

⑷ 《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是 。

⑸ 《山坡羊•潼关怀古》写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是 。

６、说出你对下面名句的理解。

⑴ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

_______________________________________________________

⑵ 但愿人长久，千里共婵娟。

________________________________________________________ _

我的预习情况：

原因是：

组长签字： 监督员签字： 家长签字：

 课堂学习设计

一、朗读课文

1.自由朗读课文

2.找出易读错的字并用下列句式说话

我认为 字应当认 ，容易错读成 。

3.了解各首作品的作者，并熟记

4.正确、流利地朗读课文

二、翻译课文（小组合作、交流完成）

1.自行借助工具书翻译课文，尽量能用自己的语言说出来

2.小组交流疑难之处

3.找出自己印象深刻的句子并用下列句式说话

我认为 一句给我留下了深刻的印象，是因为 ，它的大意是 。

三、背诵课文

试着速记、背诵课文

四、课堂练习

见“点金教练”基础巩固1—5题

我的学习情况：

原因是：

组长签字： 教师签字：

 课后巩固设计

见“点金教练”基础巩固6—9题

第二课时

 课前预习设计

一、背诵课文

二、记住各首的重要句子，并能理解

1.《酬乐天扬州逢席上见赠》 。

2.《赤壁》 。

3.《过零丁洋》： 。

4.《水调歌头》： 。

5.《山坡羊•潼关怀古》： 。

我的预习情况：

原因是：

组长签字： 监督员签字： 家长签字：

 课堂学习设计

一、阅读理解【参照注释，解释诗歌内容，谈谈自己的理解。】

思考并提示：

《酬乐天扬州逢席上见赠》

1．首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？

2．颔联描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。

3．颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？

4．结合标题，谈谈尾联的用意。

《赤壁》

1．诗人对历史的评价因何而发？

2．诗人是怎样评价赤壁之战的？

3．“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？

4．前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？

《过零丁洋》

1．首联回顾了诗人怎样的经历？

2．颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？

3．颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？

4．尾联表明了诗人怎样的气节？

《水调歌头》

1.全诗以问句开篇，上阙问月，直接“问月”的句子是什么？下阙问月，直接“问月”的句子是什么？归根到底是在问人生，抒发对人生的感慨且把自然变化与世事迁移联系起来的句子是什么？

2.《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为是写中秋词里最好的一篇，你能说说理由吗？

《山坡羊潼关怀古》

1．“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？

2．“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景。

3．怎样理解“宫阙万间都做了土”？

4．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦” ？

三、课堂练习

本课各首各自表达的思想感情

1.《酬乐天扬州逢席上见赠》 。

2.《赤壁》 。

3.《过零丁洋》： 。

4.《水调歌头》： 。

5.《山坡羊•潼关怀古》： 。

四、拓展延伸

１、请写出你知道的古今中外的名人关于学习方面的名言两句。

⑴ ______________________________________________________

⑵ ______________________________________________________

２、默写。

⑴ _______ ______，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

⑵ 古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出三句（其中一句是课外的）。

①________ _____，__ ___________。

②_______ _____，______ _______。

③________ _____，_______ ______。

３、举出中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？不少于三例。 __________________________

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课后反思

学习完了这篇课文你收获：

你学习过程中存在的不足：

你将怎样再次提升自己：

教师寄语：

组长签字： 教师签字：

《诗词曲五首》练习题

【阅读练习】

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

１、给下列几句划分节奏。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

２、“起舞弄清影”中的“弄”字用得极妙，妙在何处？ _________________________________________________________

３、谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，试分析。

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【能力题】

１、下面这幅画中包含着刘禹锡的一首诗中的一句，请读画写出诗句并完成文后问题。

⑴ 这句诗是_____________，它出自刘禹锡的_____________一诗。

⑵ 这首诗的颔联是_____________。

⑶ 诗题中含有唐朝另一大诗人的字是_____________。

⑷ 诗中概括其被贬谪的地方是_____________。

⑸ 饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的一句是_____________。