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模块一 车床的基本知识
项目一 车床的认识
任务一、认识车床
知识与技能目标
1. 理解车床的运动
2. 能识别车床的种类，了解其应用。
相关工艺知识
一、概述
在一般机器制造中，车床在金属切削机床中所占的比重最大，约占金属切削机床总台数的 20％～ 35％。由此可见，车床的应用是很广泛的。
车床主要是用于进行车削加工的机床。通常由工件旋转完成主运动，而由刀具沿平行或垂直于工件旋转轴线的方向移动完成进给运动。与工件旋转轴线平行的进给运动称为纵向进给运动，与工件旋转轴线垂直的进给运动称为横向进给运动。
二、车床的主要类型、工作方法及应用
卧式车床
立式车床
主轴水平布置，转速和进给量调整
范围大，主要由操作者手动操作；
用于车削圆柱面、圆锥面、端面、
螺纹、成形面和切断等。卧式车床的使用范围广， 生产效率低，
适于单件、小批量生产。
主轴垂直布置，工件装夹在水平面内旋转的工作台上。刀架在横梁或立柱上移动。适用于加工回转直径较大、较重、难以在卧式车床上安装的
工件。
2 立式车床
自动刀数控车床
此外，还有落地车床、转塔车床等一些大批量生产的专用化车床。
自我评测
1.分别简述车床主运动与进给运动的含义。
2.分别简述纵向进给运动、横向进给运动的定义。
任务二 认识卧式车床
知识与技能目标
1、熟悉卧式车床的加工范围、熟悉车床的主要部件及功用。
2、了解 CA6140 型卧式车床的主要技术参数。
3、理解 CA6140 型卧式车床的传动过程
相关工艺知识
一、CA6140 型卧式车床的主要部件及功能
CA6140 型卧式车床的外形如图 1-1 所示，其主要部件如下：
（1）主轴箱
主轴箱固定在床身的左上侧，作用是将电动机输出的回转运动传递给主轴，再通过装在主轴上的夹具带动工件回转，实现主运动。主轴箱内有变速机构，通过变换箱外手柄的位置可以改变主轴的转速，以满足不同车削工作的需求。
《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件 (一)
《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件
在《车工工艺与技能训练》的课程单元教学设计中，转动小滑板车圆锥的方法是非常重要的一项内容。针对这一内容，本文将从三个方面介绍教学设计，分别是课程目标、教学内容和教学方法。
一、课程目标
1. 理解车床上刀具的作用和使用规范。
2. 掌握车床的基本操作方法。
3. 学会转动小滑板车圆锥的方法，并实现圆锥的准确度。
二、教学内容
1. 刀具的作用和使用规范
（1）理解刀具的种类和特点。
（2）掌握刀具的磨削和保养方法。
（3）了解切削参数的选择和调整方法。
2. 车床的基本操作方法
（1）学习车床的结构和操作界面。
（2）掌握车床的调整和校准方法。
（3）练习装夹工件和调整进给量的方法。
3. 转动小滑板车圆锥的方法
（1）学习车床上不同类型的刀具操作。
（2）了解圆锥的基本概念和测量方法。
（3）通过实际操作，学习转动小滑板车圆锥的方法。
（4）实现圆锥的准确度。
三、教学方法
1. 以实践为主
学生需要亲自上机操作，在教师的指导下逐步掌握车床和刀具的使用方法，逐步熟练掌握技巧。
2. 以师生互动为主
教师和学生之间需要有良好的互动，老师应该及时解答学生的疑问，并引导学生认真思考、独立探究。
3. 以小组合作为主
学生需要分组合作，在小组内充分交流和合作，实现知识的共享和技能的提高。
四、结论
转动小滑板车圆锥的方法是《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计中非常重要的一个环节。通过本文对课程教学设计的介绍，相信读者已经对这个教学设计的主要内容有了较为全面的认识。无论在教学目的、内容还是方法上，我们都应该以学生的学习为中心，注重实践和创新，不断提高教学效果，为学生的职业发展奠定基础。
一、教案基本信息
教案名称：《车工工艺与技能训练》教案
学科领域：机械制造与自动化
课时安排：本教案共5课时
教学目标：
1. 让学生了解车工的基本工艺和操作技能；
2. 使学生掌握车工设备的使用方法和操作规范；
3. 培养学生具备安全意识和团队协作能力。
教学内容：
1. 车工基本工艺；
2. 车工设备及工具的使用；
3. 车工操作规范及安全注意事项；
4. 典型车工加工案例分析；
5. 团队协作与沟通技巧。
教学方法：
1. 讲授法：讲解车工基本工艺、设备使用方法和操作规范；
2. 演示法：展示车工操作过程，让学生直观了解操作要领；
3. 实践法：学生动手进行车工操作，提高实际操作能力；
4. 案例分析法：分析典型车工加工案例，培养学生解决问题的能力；
5. 小组讨论法：讨论团队协作与沟通技巧，提高学生协作能力。
教学准备：
1. 车工设备及工具； 2. 车工操作手册及教材；
3. 安全防护用品；
4. 典型车工加工案例资料；
5. 小组讨论题目及评分标准。
二、教学过程
课时安排：每课时1小时
第一课时：车工基本工艺
1. 导入：介绍车工工艺及本节课的教学目标；
2. 讲解：讲解车工的基本工艺，如切削、磨削、钻孔等；
3. 演示：展示车工操作过程，让学生直观了解操作要领；
4. 实践：学生动手进行简单车工操作，熟悉设备及工具使用；
5. 总结：强调车工工艺的重要性及操作规范。
第二课时：车工设备及工具的使用
1. 导入：介绍车工设备及工具的种类和功能；
2. 讲解：讲解车床、刀具、量具等设备及工具的使用方法；
3. 演示：展示车工设备及工具的使用过程，让学生直观了解；
4. 实践：学生动手操作，掌握设备及工具的使用技巧；
5. 总结：强调操作规范及安全注意事项。
第三课时：车工操作规范及安全注意事项
1. 导入：介绍车工操作规范及安全重要性；
2. 讲解：讲解车工操作规范，如穿戴防护用品、遵守操作流程等；
车工工艺与技能训练
教 案
教师：
部门：
时间：
单位:
厦门市同安职业技术学校教案纸
课 题 绪论
班 级 授课日期 课时 2
授课内容 1．介绍学习本课程的重要意义
2．对学生提出一些要求
3．简单提出重、难点内容
4．回顾学生上学期普通车床操作时的要点
5．学习绪论
课 型 新授 教学媒体 板书
教学目标 1． 让学生了解本课程学习的重要性
2． 使学生明确老师所提要求
3． 让学生在回顾实习操作的过程中了解普通车床加工范围
4．让学生知道学完本课程后应达到的要求
教材分析
重点难点 1．本课程学习的重要性
2．普通车床加工的范围
学生情况
分 析 学生对普车都已经进行过为期一周的实训，对于普车的应用及重要性都能很好的接受。 教法选择 讲+举例
厦门市同安职业技术学校教案纸
第 页
Ⅰ.新课引入
上学期中，同学们都已经经过了为期两个星期的普通车床的实
训实习，请同学们回顾一下我们加工的零件以及车床操作过程，我
们会发现如果再加工另一种零件有些同学就会陷入困难。因此，我
们要想根据图纸加工出合格的零件就必须熟练掌握车床操作，还必
须深知车工加工的工艺。今天开始就来学习这门《车工工艺与技能
训练》。
Ⅱ.对学生提出要求
1．上课认真听讲，踊跃发言，积极投入
2．严禁课堂上喧哗，使用手机、MP3、睡觉、离开座位、看与
本课程无关的一切书籍。
3．按时完成作业，上交作业，课代表必须将每次作业不交的名
单进行反馈。
4．期末考试成绩=平时成绩×30%+期中成绩×30%+期末成绩×
40%
5．平时成绩由作业上交情况、完成质量情况、上课课堂表现等
综合而成。
Ⅲ.授新 绪论
一 简介
1.该课程的理论知识
厦门市同安职业技术学校教案纸
第 页
工件装夹、刀具选择、车削方法、精度检验
2.特点
知识性、科学性、实践性
3.车工的职业定义
