基尔比
研究这些划时代的伟大科学 家,考察他们的发明成就,其 意义是跨出了他们前人还没有 跨出的第一步。他们的成就主 要来源于他们的实践、目标追 求和永不放弃!
1960年梅曼发明红宝石激光器
梅曼
一、读完教材后的思考
(五)思考与作业 1. 对于伟大科学家的才能,是否容易被后人神化?你如何评价他 们的伟大发明?
三、关于能力培养
3,“个人因素”讨论 努力实现自我能力培养和学习的预定目标
学习、增长知识、增长才干 是青年时代的快乐所在! 明确学习目标 不断调整学习 计划 密切同学间 的交往,相互 促进
关心技术走向 获取新知识
调查研究 了解社会
积极参加 社会活动
自我能力培养方法、内容建议
三、关于能力培养
3,“个人因素”讨论
2. 收集伟大科学家的生平、成就,分析他(她)们的特点,考察 成就他们伟大发明的原因,写一篇心得体会的短文,相信对各人建 立创新思维是有益的。 3. 你如何分类电子信息产业。你对何产业领域最有兴趣?请收集 这一产业的技术现状、产品情况、主要企业、经济效益和今后发展 走向,请写一篇综合分析报告。
4. 你对何产业或者何技术最感兴趣?你对大学四年的学习有何计 划?准备采取哪些措施去实施你的计划?
一、读完教材后的思考
(四)关于科学家
电话发明家贝尔:不懂电,是语言学家,1876年,28岁时发 明电话,开创了有线通信新时代。
贝尔
麦克斯韦尔1854年从剑桥大学毕业,10年的努力,1864年推 导出描述电磁场运动规律的波动方程,开创了无线通信的新 时代。无线通信最初还是由无线电业余爱好者推动的。 弗莱明、弗雷斯特在电灯泡基础上分别于1904、1906年发明 电真空二极管、三极管,从此跨入了电子时代。