高三一轮复习 解三角形 学案
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云南衡水实验学校补习班学案 NO:24 编制:刘帅材 审核: 王恺明 使用时间:2015. 9. 班级: 学号: 姓名: 教师评价:
努力可能不成功,但不努力一定失败。 既然选择了前方,便只顾风雨兼程
学案24 解三角形(一)
[考纲要求]
1.掌握正弦定理,余弦定理,并能运用正弦定理,余弦定理解斜三角形;
2.解三角形的基本途径:根据所给条件灵活运用正弦定理或余弦定理,然后通过化边为角或化角为边,实施边和角互化.
1.正弦定理和余弦定理
定理 正弦定理 余弦定理
内容 = = =2R (R为△ABC外接圆半径) a2= ; b2= ;
c2=
变形形
式
a=2Rsin_A,b=2Rsin_B,c=2Rsin_C;
sin A=a2R,sin B=b2R,sin C=c2R;
a∶b∶c=sin_A∶sin_B∶sin_C;
a+b+c
sin A+sin B+sin C
=asin A
cos A=b2+c2-a22bc;
cos B=c2+a2-b22ca;
cos C=a2+b2-c22ab
2.正弦定理解决的问题有哪两类?
提示:(1)已知两角和任一边,求其他边和角;
(2)已知两边和其中一边的对角,求其他边和角.
3.余弦定理解决的问题有哪三类?
提示:(1)已知三边,求各角;
(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角;
(3)已知两边和其中一边的对角,求其他角和边.
温馨提示:解斜三角形的类型:
(1)已知两角一边,用正弦定理,有解时,只有一解.
(2)已知两边及其一边的对角,用正弦定理,有解的情况可分为以下情况,在△ABC中,已知a、b
和角A时,解的情况如下:
A为锐角 A为钝角
图形
关系式 a=bsin A bsin A<a<b a≥b a>b
解个数 一解 两解 一解 一解
上表中A为锐角时,a<bsin A时,无解;A为钝角时,a=b,a<b均无解.
(3)已知三边,用余弦定理有解时,只有一解.
(4)已知两边及夹角,用余弦定理,必有一解.
4.三角形面积:设△ABC的三边分别为a、b、c,所对的三个角分别为A、B、C,其面积为S.
(1)S=12ah(h为BC边上的高);(2)S=12absin C.
1.(2013·高考北京卷)在△ABC中,a=3,b=5,sin A=13,则sin B=( )
A.15 B.59 C.53 D.1
2.(2015·兰州调研)在△ABC中,a=32,b=23,cos C=13,则△ABC的面积为( )
A.33 B.23 C.43 D.3
3.(2015·杭州学军中学五校联考)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且2ccos2A2=b
+c,则△ABC的形状是( )
A.正三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等腰直角三角形
4.在△ABC中,B=60°,b2=ac,则△ABC的形状为________.
5.(2014·高考天津卷)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知b-c=14a,2sin B
=3sin C,则cos A的值为________.
[高频考点]
考点一
__利用正、余弦定理解三角形____________
(2014·高考安徽卷)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别是a,b,c,且b=3,c=1,A
=2B.
(1)求a的值;
(2)求sinA+π4的值.
考点二
__利用正、余弦定理判定三角形的形状_____
在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,且2asin A=(2b+c)sin B+(2c+b)sin C.
(1)求A的大小;
(2)若sin B+sin C=1,试判断△ABC的形状.
云南衡水实验学校补习班学案 NO:24 编制:刘帅材 审核: 王恺明 使用时间:2015. 9. 班级: 学号: 姓名: 教师评价:
努力可能不成功,但不努力一定失败。 既然选择了前方,便只顾风雨兼程
考点三
__与三角形面积有关的问题______________
(2014·高考浙江卷)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知a≠b,c=3,
cos2A-cos2B=3sin Acos A-3sin Bcos B.
(1)求角C的大小; (2)若sin A=45,求△ABC的面积. 1.(2014·高考江西卷)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.若c2=(a-b)2+6,C=π3,则△ABC的面积是( ) A.3 B.932 C.332 D.33 2.(2015·安庆模拟)在△ABC中,A∶B=1∶2,sin C=1,则a∶b∶c等于( ) A.1∶2∶3 B.3∶2∶1 C.1∶3∶2 D.2∶3∶1 3.(2015·石家庄质检)在△ABC中,角A、B、C所对的边长分别为a、b、c,sin A、sin B、sin C成等比数列,且c=2a,则cos B的值为( ) A.14 B.34 C.24 D.23 4.(2013·高考陕西卷)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bcos C+ccos B=asin A,则△ABC的形状为( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 5.(2015·福建厦门检测)已知△ABC中,设三个内角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,且a=1,b=3,A=30°,则c=________. 6.(2014·高考广东卷)在△ABC中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,已知bcos C+ccos B=2b,则ab=________. 7.(2013·高考浙江卷)在锐角△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c, 且2asin B=3b. (1)求角A的大小; (2)若a=6,b+c=8,求△ABC的面积. 8.(必修5P118练习(3)改编)在四边形ABCD中,∠DAB与∠DCB互补,AB=1,CD=DA=2,对角线BD=7. (1)求BC; (2)求四边形ABCD的面积.
9.在△ABC中,a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,已知a,b,c成等比数列,且a2-c2=ac
-bc,则∠A=________,△ABC的形状为________.
10.(选做题)(必修5P25B组T3改编)是否存在满足以下条件的三角形,
①三边长是三个连续偶数;
②最大角是最小角的2倍.
若存在,求出该三角形的内切圆半径;若不存在,说明理由.
课堂小结与学情分析: