公众号：惟微小筑
三易教育辅导讲义
学员编号： 年级||：新六年级|| 第 1课时
学员姓名： 辅导科目：英语 教师：左老师
课
题 Unit1 the king ,s new clothes
备课时间：
教学目标
复习第|一单元的单词、词组和句型
重点、难点
一般过去式的使用
考点及考试要求
选择和填空
教学内容
一、单词
形容词 magic [ˈmædʒɪk] 有魔力的 ,神奇的 clever [ˈklɛvɚ]聪明的
foolish [ˈfulɪʃ] 愚蠢的
quick [kwɪk]迅速的
little [ˈlɪtl]小的
wonderful['wʌndərfl] 精彩的
angry [ˈæŋɡri]生气的
great [ɡret]很好的 ,成功的
next[nɛkst]下一个的
each [itʃ] 每个的
动词
laugh [læf, lɑf] 笑 ,大笑
shout [ʃaʊt]大叫,呼喊
wear[weə(r)]穿
tell [tel]讲述 ,讲 ,告诉 say [seɪ] 说
think[θɪŋk]想 ,思考
point[pɔɪnt] 指出
fit [fɪt] 适合 ,安装
公众号：惟微小筑
名词 child [tʃaɪld] 孩子
sentence [ˈsɛntəns] 句子
mountain[ˈmaʊntən]大山
Welcome to Fruit Castle
— 欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
Step 1: Warming up
1、Introduction.
2、Lead in.
出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。 Step 2: Leaning and Practicing.
1、Learn the new word：orange
(1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.
(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
2、Learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、Practicing.
(1) 彩色雨。.
(2) Who’s missing?
(3) Look and guess.
(4) Look and find.
(5) 记忆大比拼。
4、Enjoy a story.
(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a
第 1 页 共 7 页 幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件下载
幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件主要包含了PPT课件，问候，课程开始及休息，结束课程，点名，游戏及活动用语-1，课堂规则，表扬及鼓励用语-2等内容，欢迎点击下载。
幼少儿英语课堂用语
一.问候
Goodmorning.早上好！
Goodafternoon.下午好！
Goodmorning,class.同学们早上好！
Hello,everyone!大家好！
二、课程开始及休息
It'stimeforclass.上课的时间到了。
Let'sbeginourclass.开始上课。
Let'sstart.开始。
Shallwebegin?Yes,let'sbegin.
我们开始吧？好，我们开始。
Pleaselookatme.请看我。
Let'shaveabreak.我们休息一下。
Let'shavearest.我们休息一下。
Breaktime.休息时间。
Timeisup.时间到。
三.结束课程
That'sallfortoday!今天就到这儿。
Westophere.我们到此结束。
Let'scallitaday.今天就到这儿。
Classisover.下课。
Goodbyeeveryone!大家再见。
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Seeyounexttime.下次见。
Seeyoulater.回头见
Goodbye./Bye-bye.再见。
Givemeahug.拥抱一下。
Let'ssingthe"goodbye"songtogether.
幼儿园教师培训课件幼儿英语教学之语音篇.
一、教学内容
本节课选自幼儿英语教材第三章《有趣的语音》，详细内容主要包括元音字母A、E、I、O、U的发音规则及其在单词中的运用。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握元音字母A、E、I、O、U的基本发音。
2. 培养幼儿在单词中正确运用元音字母发音的能力。
3. 提高幼儿的英语语音意识和兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：元音字母在单词中的发音规则。
教学重点：元音字母A、E、I、O、U的基本发音。
四、教具与学具准备
教具：PPT、音响设备、卡片、挂图等。
学具：彩色笔、练习本、单词卡片等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以一首英文歌曲《AEIOU》引入本节课，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知元音字母的发音。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示PPT，讲解元音字母A、E、I、O、U的基本发音。
（2）教师通过挂图和卡片，展示含有元音字母的单词，引导幼儿正确发音。
3. 随堂练习（10分钟） （1）教师发放单词卡片，让幼儿自主练习发音。
（2）教师邀请个别幼儿上台演示，全体幼儿共同评价。
4. 互动环节（5分钟）
教师组织幼儿进行“找元音”的游戏，提高幼儿在单词中识别和应用元音字母的能力。
六、板书设计
板书分为两部分：
1. 左侧：元音字母A、E、I、O、U及其发音。
2. 右侧：例词展示，如：apple、elephant、igloo、octopus、umbrella。
七、作业设计
（1）书写元音字母A、E、I、O、U。
（2）列举至少3个含有元音字母的单词。
2. 答案：
（1）略。
（2）例如：A：apple、ant、all；E：elephant、egg、emu；I：igloo、ink、insect；O：octopus、ox、orange；U：umbrella、unicorn、ugly。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
