某中心小学“十四五” 期间发展规划汇报

小学“十四五”发展规划（2020-2025）引言肩负引领区基础教育改革方向、创新基础教育办学模式的特殊使命，依托学校品牌资源在“十三五”中期高起点开局，学校在高质量办学的道路上形成先声夺人之势。

“十四五”将是建设“重特色、现代化、高水平的基础教育名校”的关键和奠基时期。

为深入贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，在准确把握教育方向和教育规律的基础上促进学校“十四五”时期优质快速发展，初步形成学校品牌优势，制定本规划。

第一部分发展基础学校始建于1952年，1984年更名。

小学党总支下设退休和在职教师两个党支部，共有党员80人。

学校设施齐全，音、体、美、科学、微机、机器人实验室等特种训练室齐全。

学校师资力量雄厚，现有在编教职工121人。

其中，省教学能手2人；市学科带头人6人；市教学能手15人；市优秀教师4人；市青年教师优秀专业人才12人；市德育先进工作者2人；市教育管理先进个人7人。

现有40个教学班，1659名学生。

学校先后荣获全国雏鹰大队等国家级荣誉称号和奖励21项，省级和市级先进集体等称号100余项。

一、“十三五”时期主要成就学校“十三五”时期的成就主要表现为基础设施与配套设施的高标准配置、学校优秀文化的传承与创新、学校软实力建设的高质量运行等方面。

软实力建设的投入和产出尤为突出，它是学校未来发展和品牌建设的基础性和决定性力量。

（一）基础设施完善，配套设施先进学校老城区中心位置，占地19080平方米，建筑面积12345平方米。

硬件设施完善。

连廊式建筑一体化设计，在保持空间相对独立的同时拓展了立体互动的边界，开阔了户外视野，是有益身心和促进开放的教育空间。

目前，先进的功能性教育空间包括：充满童趣的图书馆，宽敞明亮的体育馆，足球场和300米环形塑胶跑道，为学生体育锻炼和身心发展提供超一流的外部条件；设施先进的多功能教室，富有创意的科学教室，技术领先的计算机教室，功能齐全的阶梯教室以及各具特色的美术教室、舞蹈教室、音乐教室、书法教室教室等等，为学生的个性化学习提供了强有力支持。

十四五学校发展规划中期评估报告为全面推进〃十四五〃学校规划的靓实施,按照教育厅的统一部署，对《规划》实施两年半时间的主要指标、重点任务等完成情况进行了中期评估，对〃十四五〃末期主要指标进行了预测分析，并提出实施的对策措施和建议。

现将〃十四五〃学校发展规划纲要实施情况汇报如下。

一、〃十四五”发展规划纲要总体实施情况学校〃十四五〃规划实施两年多来,全面贯彻教育方针,按照〃依法治校、文化兴校、质量立校、和谐强校、美丽建校〃的思路，牢固树立教学工作中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，以改革创新为动力，以提高人才培养质量、科学研究水平、服务社会以及文化传承创新能力为主线，以优化学科专业结构、提升办学层次、彰显办学特色为重点,扎实推进〃十四五〃规划的稳步实施,规划实施总体情况良好，为顺利完成五年发展目标奠定了坚实基础。

(-)〃十四五〃主要目标完成情况学校现有82个教学班在校学生3600人,在编教职工170人。

教师中有省级优秀教师3人;市级优秀教师10人,教学能手10人,优秀专业技术人才8人；区级优秀教师21人，骨干教师11人。

教师发表个人专著5部。

〃十四五〃以来，学校连年荣获教育工作先进单位,先后被授予市中小学十佳管理学校、市十佳师德建设先进集体、市教学示范学校、市中小学德育工作先进集体等荣誉多项。

（二）主要任务进展情况1.完善〃人文德育〃实践体系。

德育处统筹，系统总结学校多年人文德育经验，进一步研究人文教育和德育的关系，从学校文化建设层面整体探索学校养成教育、感恩教育、励志教育心理健康教育、学生自主管理、学生社团、学生社会实践、校园主题文化节日的具体人文内涵，凸显各类德育过程的人文核心，形成具有人文特色的学校德育实践体系。

基于学校信息环境，通过学生自主规划和记录成长的方式，多元反映学生人文德育成效：参与主题文化活动表现、社团成绩、社区锻炼、学力提高等，从教师寄语、同窗互勉、长辈期望等多元角度，建立以多元评价和自主评价为原则的反思性、发展性德育自评体系，以评价和德育过程体验促进学生品德的自主发展。

小学“十四五”学校发展规划（2021-2025年）学校现有82个教学班，在校学生3600人,在编教职工164 人。

教师中有省级优秀教师1人；市级优秀教师8人，教学能手7人，优秀专业技术人才6人；区级优秀教师21人，骨干教师11人。

干部教师发表个人专著2部；有一名干部和一名教师参加了国际教育培训。

学校连年荣获区教育工作先进单位，先后被授予市中小学十佳管理学校、市十佳师德建设先进集体、市教学示范学校、市中小学德育工作先进集体、市平安和谐校园、市书香校园、市校本培训示范学校、市教育科研先进集体、市艺术教育示范学校、市示范家长学校、省少先队优秀集体、省首批研学旅行示范课程、远程研修先进单位、省象棋特色学校、全国文化名校、全国生态文明教育示范学校、全国优秀家长学校等荣誉称号，成为市小作家协会写作基地、省科普教育示范基地、可持续发展实验学校、市科普示范学校、市四星级文明校园、区级高水平现代化学校等荣誉100多项。

一、坚持以人为本、先进办学的阳光理念学校关注人的发展。

我们秉承“规范、发展、超越、一流”的发展思路，以“一切为了人的发展”为办学宗旨，提出了“构建师生发展共同体，为学生储备成才的潜质，为教师搭建成长的平台，促进师生互动共同发展”的办学理念；形成了“博爱博学、明德明理”的校风，“做人与求知并重、人文与科学齐行”的教风以及“让读书成为习惯、让学习充满情趣”的学风。

学生在多彩的校园生活中育德、益智、健体、尚美，享受学习的收获与成长的乐趣；教师在充实的教育生活中完善、丰富、提高、乐教，体会职业的幸福与专业的尊严。

学校注重内涵发展。

以“尊重，让每个生命更精彩”为核心的精神文化，以“一切为了师生的发展”为出发点，以尊重师生、发展师生、成就师生为价值取向，整合育人资源，营造尊重文化，构建学校与社会之间、学校与家庭之间、教师与学生之间和谐共生、融合发展的尊重共同体，形成对尊重文化的认同与归属和共同的发展愿景，促进学生和教师的和谐、持续发展，为学生成才奠基，为教师成功铺路。

中小学学校十四五发展规划为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。

结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十四五”期间学校发展规划。

一、指导思想以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二、发展目标1、总体目标：通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。

2、具体目标：（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。

创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。

促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。

不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。

充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

（3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。

以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。