下载文档原格式
我设计的图片封面教案中班幼儿园教案标题：探索色彩世界——我设计的图片封面教案教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对色彩的敏感度。
2. 引导幼儿通过观察、比较和表达，学习认识不同的颜色，并能够正确地命名它们。
3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力，通过绘画创作表达自己对色彩的感受和喜好。
教学准备：1. 大量的彩色图片，包括动物、植物、水果、日常用品等。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 一些色彩相关的游戏和活动道具，如颜色卡片、彩虹拼图等。
4. 教学画板或幻灯片，用于展示图片和引导讨论。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 展示一些彩色图片，引导幼儿观察并讨论图片中的颜色。
- 提问：“你们喜欢哪些颜色？为什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 学习新知（15分钟）：- 准备一些颜色卡片，每个卡片上写有不同的颜色名称。
展示卡片，引导幼儿认识和说出卡片上的颜色。
- 制作一个彩虹拼图，将不同颜色的拼图块展示给幼儿，让他们尝试按照颜色顺序组装拼图。
3. 拓展活动（20分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸和彩色绘画工具，鼓励他们自由绘画，并引导他们用不同颜色的纸和画笔尽情创作。
- 引导幼儿用彩色纸剪出自己喜欢的形状，然后粘贴在一张大纸上，创建一个图片封面。
4. 总结活动（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己设计的图片封面，并鼓励他们用简单的语言描述自己的创作。
- 引导幼儿共同回顾今天学到的知识，例如颜色的名称和彩虹的颜色顺序。
教学延伸：1. 在幼儿园的环境中增添更多色彩元素，如彩色挂饰、彩虹图画等，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的丰富色彩，并引导他们用绘画或摄影记录下来。
3. 制作一个幼儿自己的彩色图片册，每一页展示一种颜色的图片，帮助幼儿巩固对颜色的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括观察图片、回答问题、绘画创作等方面。
幼儿园大班美术教案：美丽的封面（版画）活动目标：1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。
活动准备：各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。
活动重点：感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点：掌握版画的基本方法。
设计思路：随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。
在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。
同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。
活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用活动过程：一、情景感知引起兴趣，导入：1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。
）3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范：1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、过程运用幼儿自由进行操作，师巡回观察。
鼓励幼儿大胆尝试。
延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透：在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
大班美术活动“美丽的封面”反思本次大班美术活动“美丽的封面”以制作图书封面为主题，旨在通过让孩子们了解图书封面的设计要素，激发他们的创意和想象力，进而创作出具有个性和美感的封面作品。
幼儿园教案封面设计作为一位人民教师，幼儿园的教学活动设计,已经经历那么屡次,熟络了教案的编写。
那么,如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园教案封面设计7篇，让我们一起来看看！幼儿园教案封面设计篇1活动目标：1、通过实地视察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，增进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏捷的视察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活体会解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园邻近的菜市场勘察路线；2、家长带幼儿上菜场，丰富相干生活体会；3、与菜场，社区做好沟通好活动相干事宜。
活动进程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观1、实地视察蔬菜真实的模样（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等（2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的进程视察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回想分享1、请幼儿分享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家分享2、展现几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？4、菜市场买卖的情形仿照。
幼儿园教案封面设计篇2【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的体会，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿摸索问题、解决问题的能力及快速应对能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、挑选好邻近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动进程】一、交代任务，引出话题。
大班我设计的图书封面教案活动反思学情分析
五年级的学生，已经具有一定的造型表现能力(如写实、夸张、抽象、装饰等)，开始有意识地运用造型元素和形式原理。
在引导学生根据图书主题内容进行封面的创作设计时，尤其是色彩、图案、文字的大小和排列方式的运用等方面，要注意选择与之相适应的教学方式，学生的尝试探究与教师的难点示范都很重要。
教学目标
1.知识与技能了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。
2.过程与方法引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。
3.情感态度与价值观通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。
活动反思
审美是美术的本质特征之一。
作品的欣赏与展示不应该仅仅是形式化的环节，我们要通过典型而审美的欣赏与展示，使学生的自信得以加强、群体眼光得以拓展、审美品位得以提高，为学生有思想、有个性、美的创作打下坚实的基础。
在欣赏中，尝试让学生把自己想象成装帧设计家，尽可能的去体会他们的构思、创作手法的出发点，感受书籍封面设计的审美意趣。
图书封面教案幼儿园引言图书封面是书籍的外在表现形式和第一印象，是吸引读者注意力的重要因素之一。
对于幼儿来说，图书封面更加重要，因为他们往往是通过图书封面来选择自己喜欢的图书。
因此，为了满足幼儿的阅读兴趣和需求，正确地设计和制作图书封面是很重要的。
目的本教案的目的是通过具体案例分析，探讨如何正确的设计和制作适合幼儿的图书封面。
分析在设计和制作图书封面时，需要考虑以下问题：1.封面色彩的选择幼儿对于色彩很敏感，因此封面色彩的选择很重要。
可以选择鲜艳的颜色，如红色、橙色、黄色等，这些颜色都比较吸引幼儿的注意力。
但是也需要避免使用过于刺眼的颜色，如纯红、纯黄等。
2.封面图片的选择封面图片同样很重要，图片的选择需要与书籍的内容相符合。
同时，需要选择幼儿喜欢的图案或者角色，如卡通人物、小动物等。
3.字体和文字的排版设计幼儿无法读懂大段的文字，因此要避免使用过多文字，可以使用简短的标题、介绍等。
同时，字体的选择也很重要，需要使用清晰、易读的字体。
实施图书封面的设计和制作需要具备一定的专业技能，因此可以考虑聘请专业的设计师来完成。
也可以通过学习专业知识，自己完成图书封面的设计和制作。
在完成图书封面设计时，需要注意以下几点：1.选择与书籍主题相关的图片和色彩，以吸引幼儿注意力。
2.字体和文字的排版需要简洁清晰，易于幼儿理解。
3.建议使用高质量的图片和印刷材料，以确保图书封面的质量。
结论图书封面是幼儿选择图书的重要因素之一，正确地设计和制作图书封面可以吸引幼儿的注意力，更好地满足他们的阅读需求。
通过本教案的学习，可以使教师和家长更加理解图书封面的重要性，同时也可以学习到相关的设计和制作知识，为幼儿阅读提供更好的支持。
大班美术公开课教案《美丽的封面》一、教学目标1.了解图书封面的作用，学会封面的设计与绘制。
2.巩固基本绘画技法，提高色彩搭配能力。
3.培养学生审美能力，激发学生的创造力与想象力。
4.积极展示学生的作品，提高学生自信心与成就感。
二、教学准备1.素描铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料等绘画工具2.几本适合小学生的图书3.近期出版的热门儿童图书封面图片4.熔断器、取火器、纸张、墨水等制作书籍封面用的辅助工具三、教学过程1.引入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题：美丽的封面。
请学生想一想，当你去书店或者图书馆，如何选择自己想要看的图书？很多人会说，一个好看的封面首先引起了我的注意。
一个好的封面不仅可以为图书添彩，还能够激起读者的好奇心，让读者更加愿意阅读这本书。
那么学生认为，一个好的封面应该是什么样子的呢？2.学习（30分钟）：让学生翻看几本近期出版的热门儿童图书，观察、分析不同封面的设计、构图、色彩等，提高学生审美能力。
然后，教师与学生一起讨论一个好的封面的要素。
例如，要符合图书内容、具备吸引人的色彩和造型、突出重点等等。
接下来，教师向学生介绍绘制封面的技巧，并在板书上演示一下。
3.实践（50分钟）：在实践环节，学生需要按照自己选择的儿童图书，自行设计并绘制书籍封面。
首先，让学生在纸上画出简单的构图、草图，然后交给教师进行审查。
之后，老师可以带领学生选购一些纸张和颜料，制作出他们想要的封面。
这个过程中，教师可以提供适当的指导以及技巧。
如何使用画笔、卷尺、制作背景等等操作。
4.展示与点评（10分钟）：在作品展示环节，教师可以询问学生他们的设计理念，并请他们详细介绍自己的作品。
教师可以大声表扬学生的创意和绘画技巧，同时指出可能存在的问题，并提出有建设性的建议。
最后，根据每个学生的表现，教师选取胜出的封面，将其打印成实际封面并附上学生的名字，在班里展示出来，激励各位学生。
四、教学体会本节课的教学效果非常好。
大班图书封面美术教案及反思教案标题：大班图书封面美术教案及反思教案目标：1. 培养大班学生的美术创作兴趣和能力。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学时长：1-2课时教学准备：1. 大班图书2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料3. 封面设计模板4. PPT或实物示范图书封面设计样例教学过程：1. 导入（5分钟）：- 准备一本大班图书，展示封面给学生看，并引导学生讨论封面的作用和重要性。
- 提问学生：你们认为一个好的图书封面应该具备哪些元素？为什么？2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍图书封面的设计要素，如标题、插图、颜色等，并解释它们在吸引读者和传达故事情节方面的作用。
- 展示PPT或实物示范图书封面设计样例，解释每个元素的设计原则和技巧。
3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一本图书进行封面设计。
- 提供封面设计模板和美术材料，鼓励学生根据自己的创意进行绘画、剪纸等创作。
- 教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相合作和交流。
4. 展示和评价（10分钟）：- 每个小组展示他们设计的图书封面，并简要介绍设计理念和创作过程。
- 全班一起评价每个封面的吸引力和表达能力，鼓励学生互相赞赏和提出建议。
5. 反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个封面设计的过程，询问学生对自己的作品有什么感受和反思。
- 提问学生：你们觉得这次封面设计活动有什么收获？有什么可以改进的地方吗？教学反思：本次教案设计旨在培养大班学生的美术创作兴趣和能力，同时提高他们的观察力和绘画技巧。
通过小组合作设计图书封面，学生不仅能够发挥自己的创意，还能学会倾听他人的意见并进行表达。
教师在教学过程中起到指导和帮助的作用，同时鼓励学生互相合作和赞赏。
在展示和评价环节，学生能够学会欣赏他人的作品，并从中获得启发和改进的机会。
通过反思环节，学生能够对自己的作品进行评价和反思，从而不断提高自己的创作能力。
花朵绘画封面图幼儿园教案教学目标1.培养幼儿对花朵的观察能力，提高幼儿的色彩认知能力；2.引导幼儿使用不同的绘画工具，锻炼幼儿的手脑协调能力；3.提高幼儿对美的认知，培养幼儿的审美能力和审美情感。
教学准备1.花朵的图片、卡纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学内容及步骤第一步：准备工作1.教师向幼儿展示花朵的图片，引导幼儿观察不同种类的花朵，了解花朵的外形、颜色、质地等。
2.教师向幼儿展示使用不同工具绘制花朵的范例，如使用颜料和画笔、彩纸等绘制花朵的方式。
3.教师提供卡纸和彩纸等绘画材料，让幼儿自由选择工具和材料，准备进行花朵绘画封面图的绘制。
第二步：制作花朵绘画封面图1.教师向幼儿说明制作花朵绘画封面图的步骤，让幼儿依照自己的想象和设计进行手工制作。
2.幼儿使用不同色彩的颜料和画笔，绘制花朵的外形和细节，如花瓣、花蕾、花脚等。
3.幼儿可以使用剪刀和彩纸等辅助创作，制作花朵的不同部分，如花瓣、花蕊等。
4.幼儿完成绘画作品后，可以在上面添加文字，书写自己的名字或者制作时间等。
第三步：展示和分享1.教师收集幼儿们的花朵绘画作品，组织进行展示和分享。
2.教师引导幼儿欣赏和评价别人的作品，提高幼儿的观察能力和感性的审美能力。
3.教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和经验，让幼儿相互学习，促进互动和交流。
教学评价1.教师可根据幼儿的作品和展示情况，进行集体或个体评价，肯定幼儿的创作成果和努力。
2.教师可以收集幼儿的绘画、口述表述等形式的作品，进行评估和归档。
总结通过花朵绘画封面图的制作，幼儿能够锻炼和提高自己的手脑协调能力和创作能力，使幼儿的创造性和想象力得到发展。
同时，幼儿也能够深入了解和认识不同种类的花朵，提高幼儿的观察能力和审美情感。
漂亮的幼儿园教案封面设计
作为幼儿园教师，设计一份漂亮的教案封面是很重要的。
一份好的教案封面可
以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解课程内容，并在学习中更加活跃和积极。
本文将介绍如何设计漂亮的幼儿园教案封面。
1.选择适合幼儿的主题和颜色
在设计教案封面时，最重要的是要选择适当的主题和颜色。
主题应该是与教学
内容相关的内容，比如一个有趣的动物、一个季节、或一个活动。
颜色也应该是适合幼儿的明亮、鲜艳、活泼的颜色。
常见的颜色包括红色、黄色、蓝色和绿色等。
2.选用清晰的图片或插图
教案封面上的图片或插图应该非常清晰，有足够的明亮和对比。
幼儿喜欢看这
样的图片，并且能够帮助他们理解教育内容。
3.使用幼儿识别和理解的字体
在教案封面的设计中，字体也非常重要。
幼儿应该能够轻易地识别和理解字体。
所以，我们建议使用易于读取和理解的字体。
4.添加趣味性和交互性
教案封面上添加趣味性和交互性可以帮助幼儿更加积极地参与学习。
例如，可
以在教案封面上添加交互元素，比如问题或小游戏等，让幼儿在阅读教案的同时得到一定的娱乐。
5.确保标准化和易于识别
最后，教案封面的设计应该确保标准化和易于识别。
每一份教案封面都应该有
相同的字体、颜色、读书标题的排列方式等。
这可以使幼儿在识别时更加容易，也让教师在管理时变得更加有效率。
有了这些教育方面的设计要点，您就可以设计一份漂亮、有趣、易于理解和管
理的教案封面了。
一、教学目标：1. 引导幼儿发现封面的美丽元素，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿发现封面的美丽元素，培养幼儿的审美能力。
难点：如何将封面元素绘制在自己的作品上，培养幼儿的绘画能力。
三、教学准备：1. 准备一些封面样本，如图书、杂志等。
2. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察封面样本，让幼儿自由发表对封面的看法，教师总结并引导幼儿发现封面的美丽元素。
2. 教师讲解封面的重要性，让幼儿了解到封面是书籍、杂志等的门面，需要美观吸引人。
3. 教师展示一幅美丽的封面作品，讲解封面的构成要素，如色彩、图案、文字等，并演示如何将这些元素绘制在自己的作品上。
4. 幼儿按照教师的讲解和示范，开始绘制自己的封面作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿相互欣赏、评价，教师总结并给予鼓励。
五、作业：1. 完成一幅封面作品，要求包含色彩、图案、文字等元素。
2. 写一篇关于封面设计的小短文，可以描述自己作品的构思和创作过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 聆听幼儿对封面的讲解，评价幼儿的审美能力和表达能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神和沟通能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿发现封面的美丽元素。
3. 教师应关注幼儿在绘画过程中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观书店或图书馆，让幼儿亲自观察各种书籍的封面，培养幼儿的审美能力。
2. 开展“封面设计大赛”，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的封面作品。
幼儿园教案封面设计（4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案封面设计（4篇）作为一名人·民教师，幼儿园的教学活动设计，已经经历那么多次，熟络了教案的编写。
那么，如何把教案做到重点突出呢？为了让大家更好的写作教案封面相关内容，本店铺精心整理了4篇幼儿园教案封面设计，欢迎查阅与参考。
公开课教案封面篇一图形的分类。
1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行图形的分类。
2、发展幼儿的观察力和初步的归类潜力。
大的圆形、三角形、方形的胸饰各一个，圆形、方形、三角形卡片若干，大型积木搭建的图形王国区域。
1、带领幼儿到图形王国，引出课题。
“图形王国里，有许多的图形宝宝在搞大联欢。
这时，有三个图形妈妈来了，你们认识它们吗？（教师逐一带领幼儿复习巩固图形的主要特征）2、送图形宝宝回家分别让幼儿拿一种图形送给相应的“图形妈妈”，教幼儿说：“我把XX形宝宝，送给XX形妈妈。
”3、请幼儿到图形宝宝家做客亲亲“圆形妈妈”的脸，拍拍“方形妈妈”的肩膀，给“三角形妈妈梳梳头，捶捶背，跳到圆形宝宝家，飞到方形宝宝家，游到三角形宝宝家等。
小朋友与各种图形妈妈分别做游戏（方形、圆形、三角形）。
本节活动以来到“图形王国”的方法，直接给出幼儿一个“图形”的概念，分别利用认识三种“图形妈妈”的不同“长像”，巩固加深孩子们对其特征印象，使童趣十足，接下来，以“送图形宝宝回家”及“请小朋友到图形宝宝家做客”等故事游戏方法，自然地进行了图形的归类，自始至终使孩子们感受到是在“图形王国”中玩耍，提高了幼儿兴趣，又发展了幼儿的观察力和初步归类潜力。
公开课教案封面篇二丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。
1、锻炼幼儿手眼协调能力2、锻炼幼儿的点数能力3、培养幼儿的合作意识和竞争意识4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料1、将塑料桶装饰成娃娃（五官及大嘴巴）2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色）4――5岁桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。
塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
公开课教案封面篇三1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。
2、体验体育运动的乐趣。
为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。
但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）4、活动开始，教师进行辅助。
（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖kcb齿轮油泵品。
公开课教案封面篇四学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。
认识爸、妈两个字。
2课时（一）导入新课。
同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听。
讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能协助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。
（二）学会a o e三个单韵母。
1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）让学生充沛观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。
一边出示图，一边出示a o e。
2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充沛认识a o e 这三个字母。
（①示范读的时候，指动身音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。
②o的发音是教学难点。
教给学生·发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。
让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o"。
③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"a o e"口形由大到小，声音由强到弱的变化。
）（三）学习儿歌，带调读韵母。
1、我们根据这个故事编了一首儿歌。
（出示儿歌《做早操》）读一读。
（老师范读，领读，学生自由读。
）2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。
学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗？学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。
学生读的时候要求边读边用手势画调号。
）3、课外拓展：（1）读一读：布娃娃（2）读一读：握手（3）读一读：鹅大哥（五）作业：认读a o e。
上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁读的准。
一、复习三个单韵母，要求读准音a o e讲：a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。
讲：依照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。
读作：1234、（教师边讲边用手势来协助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手依照声调符号的写法，做夸大动作。
注意：教师要面向黑板，与学生一致。
）读：1.按顺序教师范读，速度要慢。
2、按顺序学生学读，音要准确。
3、按顺序指名读，检查学生读准确。
（这四个音中，二声与三声是难点，发现问题要给予纠正。
）同学们为了读准四声，我们来学一首儿歌：一声平，二声扬，三声一拐弯，四声往下降1234、4.打乱顺序练习读。
（对读不准的小朋友，教师要耐心启发协助，方法可采用动作提示或口形提示。
）讲：o和a一样，也有四个声调。
问：谁能像读a的四声那样，试着读o的四声？练习读：从有序到无序地读，从齐读到个人读。
注意读准二声与三声。
课中休息：听音乐拍手学生练读：从有序到无序，从齐读到个人读。
1、读卡片：（进行读的练习，带调单韵母的二声和三声要反复练，读准两个生子）。
2、誊写带调韵母，调号写在上格。
3、练习书写。
板书设计：（a o e规范书写和四声）熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
上面的4篇幼儿园教案封面设计是由本店铺精心整理的教案封面范文范本，感谢您的阅读与参考。
