《英语语音》实训教学大纲

《英语语音》课程实训大纲一、课程基本信息1.课程代码： BEng10502.课程名称：英语语音3.课程英文名称：English Pronunciation & Intonation4.课程性质：专业必修课5.课程适用层次：本科6.课程对象：英语专业学生7.总学时（其中实验实践学时）：148.学分： 19.先修课程：否二、课程概述英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。

本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功训练，又注意活用练习。

教学内容要求突出以下几个方面：（1）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；（2）英语的单词重音及语句重音的基本规则、表现形式、表意功能的讲授与训练；（3）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要素、强弱读式的训练；（4）英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。

三、学时分配建议四、教学内容与要求Week 41. 学习目标了解英语语音课程设置的目的，学习元音音标，即短元音、长元音、双元音。

掌握元音的发音位置及方法和发音规则。

2.计划安排学时23. 实训内容：unit 1-5短元音[i][ə][ɔ][u][æ][e][ʌ]长元音[i:][ə:][ɔ:][u:][ɑ:]双元音[ai][ei][ɔi][iə][ɛə][uə][əu][au]P10学习歌曲Do Re Mi，P13 Task 1，P17 Fun Time: Task 2P26 练习绕口令P29学习歌曲My Heart Will Go OnP32 Task 1P45 Task 2过关测试：录音交给老师，由老师检测会否过关P15 Task 9-2 绕口令；P18 Task 3 朗读诗歌Bed in Summer小组合作学习，两人一组练P25Task 8 的对话并录音P53 task 7 朗读诗歌Week 61.学习目标学习辅音的发音位置及方法，了解辅音的发音规则，掌握爆破音的发音位置及方法，了解爆破音的发音规则。

《英语语音》教学大纲英语语音教学大纲课程名称：英语语音课程名称：English Pronunciation课程类型：考察课学时：24适用专业：英语专业专科一、课程的性质、目的与任务本课程是英语专业的基础课、必修课。

通过本课程的学习，学生应基本掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。

本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。

课程名称：英语语音课程名称：English Pronunciation课程类型：基础课学时：26适用专业：英语专业本科一、课程的性质、目的与任务本课程是英语专业的基础课、必修课。

通过本课程的学习，学生应基本掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。

本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。

二、课程的内容及学时分配第一部分（建议学时数：20学时）学习目的和要求：本单元首先从发音器官的介绍入手，分别对前元音、后元音、中元音、合口双元音和集中双元音进行描述。

在讲述过程中，应强调学生的自主练习，通过听力、模仿和口头三方面训练的结合，使学生对语音有所认识。

同时，要求学生对音节、重音和简单句的语调有所了解。

重点和难点：各相似单音之间的比较；英语发音与汉语拼音的比较；重音；语调。

第二部分（建议学时数：6学时）学习目的和要求：本单元分别对爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音和半元音进行描述。

在讲述过程中，应强调学生的自主练习，通过听力、模仿和口头三方面训练的结合，使学生对语音有所认识。

同时，要求学生对句子重音和复合句的语调有所了解。

重点和难点：各相似单音之间的比较；英语发音与汉语拼音的比较；句子重音；语调。

英语语音综合英语实训大纲一、实训的目的与任务实训是实践教学的核心环节。

英语语音教学是英语教育专业整个教学中的一项重要内容，一个合格的中小学英语教师必须系统地掌握英语语音的基本理论知识,具有过硬的语音语调实践能力。

因此,开设英语语音训练课程为英语教育专业的实训课程，让学生在掌握英语语音的基本理论基础上通过各种有效、高效的训练从而获得规范而自然的语音语调。

二、实训的内容与要求（一）内容实训的内容主要包括两大部分1、国际音标：元音音素、辅音音素、词与短语的重音、元音和辅音的读音规则.2、语音、语调：词与词的连读、各种音变现象、句子的重音、句子的节奏、句子的语调.（二）要求1、能准确地读出48个国际音标。

2、能准确说明每个音素的发音位置和发音方法。

3、能根据音标准确地读出单词（分辨出双音节或多音节单词的重读和非重读音节）。

4、能用准确的语调读出各种常用句式。

5、能流利地朗读各种语篇（连读、音变、强读式、弱读式、句子重音、节奏和语调正确）。

三、实训形式与指导方法（一）实训形式1、跟读（跟着教师或录音机、光盘等朗读）元音音素和辅音音素、单词、短语、句子以及各种文体的语篇。

2、朗读元音音素和辅音音素、单词、短语、句子以及各种文体的语篇。

3、游戏围绕着对语音技能的强化而展开，如：单词接龙、信息传递、绕口令、谚语和名言背诵、演唱歌曲、讲故事、学播音等。

4、角色扮演给出一定的场景，学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），进行实用情景对话和常见交际对话，学生从所扮演角色的角度选择使用正确的语音语调进行表演。

5、短剧表演师生共同选择剧本，学生演出，学生依据所扮演角色的需要，合理地使用正确的语音语调进行表演。

演出结束后，全班同学进行评议，分析各扮演者语音语调的处理是否得当，并提出更好的建议。

也可以分组进行表演，学生可以轮流扮演有关角色，这种方法可提供更有价值的仿真环境，使学生在实践中充分体会到英语语音、语调的特点以及音和意的完美结合。

英语语音课程教学大纲第一篇：英语语音课程教学大纲英语语音课程教学大纲一、教学对象本课程的教学对象是大学专科英语类的学生。

二、教学目的本课程的教学目的是通过讲授英语语音的基础知识和大量的实践训练，使学生了解英语语音的基本理论知识，掌握正确的语音语调和基本朗读技巧，并着重在实践中运用。

三、教学内容为适应和照顾当前国内中学英语教学的实际情况，本课程采用英式英语的语音系统，但考虑到美式英语在国内传播范围广，影响较大，也适当介绍一些美式英语的发音。

语音教学采用国际音标。

教学内容如下：I．着重训练学生英语的辅音和元音的发音，并使学生了解音素组合及音节结构，具体包括：（一）元音元音共有20个，包括：1、单元音12个，它们的发音要领和书写形式2、双元音8个（合口双元音5个，集中双元音3个），它们的发音要领和书写形式3、前元音比较4、后元音比较5、中元音比较6、双元音比较7、长、短元音比较（二）辅音辅音共有24个，包括：1、爆破音（也称塞音）6个。

它们的发音要领和书写形式2、摩擦音9个。

发音要领和书写形式3、破擦音2个。

发音要领和书写形式4、鼻腔音3个。

发音要领和书写形式5、旁流音1个。

发音要领和书写形式6、延续音3个。

发音要领和书写形式（三）音素组合及音节结构主要掌握一些辅音连缀的发音方法：如/tr/ /dr/ /ts/ dz/的发音方法。

这一部分要求学生掌握：发音器官和语音的形式元音和辅音的区别元音分类和辅音分类元音发音方法、要领、书写形式及相近音之间的区别辅音发音方法、要领、书写形式及相近音之间的比较辅音连缀开音节、闭音节、音节的划分重读音节中元音字母的读法单词重音模式（主要掌握五音节以下的模式）II.着重训练学生的英语话语节奏规律：语句重音的一般规律和特殊情况节奏和节奏群节奏与音长、重音的关系掌握基本的节奏模式的读法弱式与强式音的省略音的同化特殊爆破元音、辅音的音长变化规律连读III.着重学习英语的语音语调，含语调的种类、结构、功能和使用。

《英语语音》课程教学大纲一、课程基本内容二、课程的性质、目的和任务《英语语音教程》(English Pronunciation & Intonation for Communication)为英语专业本科一年级学生开设，使用的教材为《英语语音教程》（高等教育出版社）。

课程学习的内容含三大部分：英语的辅音和元音的发音、英语节奏规律和英语的语音语调。

学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。

同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来。

强调学习英语语音的目的是为了更好地进行语言交际:能对所听到的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要点突出，使人听起来清晰明了，从而帮助学生在英语听说能力的发展方面打下坚实的基础，通过语音学习学会进行更为有效地使用英语进行交际。

三、理论教学的内容和基本要求本课程根据训练的侧重点的不同分为四大部分：第一部分Unit 1【教学内容】1．英语语音的音节要领。

2．英语语音的重音要领。

3．英语语音节奏要领。

【基本要求】1．掌握英语单词、句子的音节、重音及节奏等知识。

2．养成良好的英语语音习惯。

第二部分Unit 2-Unit 7【教学内容】1．英语的辅音。

2．英语的元音。

【基本要求】1．掌握各个辅音的发音技巧。

2．掌握各个元音的发音技巧。

3．能听辨出不同音。

4．积极参与发音、口语训练。

第三部分Unit 8-Unit 12【教学内容】1．重读音节与非重读音节。

2．句子重音。

3．强度式与弱读式。

4．连读。

5．英语节奏。

【基本要求】1．能区别重读音节与非重读音节。

2．能掌握句子重音。

3．能区别强度式与弱读式。

4．掌握英语连读技能。

四、实验教学的内容和基本要求课程的教学强调其实践性：一是课堂内的实践-语言实验室的实践，注重引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；二是通过开展“讲故事比赛”"语音语调大赛"-"语音语调模仿"、"演讲"、"电影配音"等旨在通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力,为学生们提供一个学以致用的机会,一个展现个人才能的舞台,在学生中营造一个多听,多说,多练英语的活泼的学习气氛,更好地满足不同层次学生的需要，同时通过实践培养学生分析问题和解决问题的能力，从而使课程达到最佳的教学效果。

《英语语音实践》教学大纲课程名称：英语语音实践课程编号：04410105课程类别：必修课程适用对象：英语专业（4年制普通本科）总学时数：36课时学分：2学分一、课程性质语音是语言三要素之一，它与词汇、语法既相对独立，又相辅相成，是学习和掌握英语语言技能的必要基础。

语言首先是有声的，学好语音是掌握语言的基础，又是提高语言整体水平的关键。

本课程是英语专业的基础课程，是提高学生英语听力和口头表达能力的关键，同时也是从事英语教学工作最基本的技能之一。

开设本课程的目的在于帮助学生学习英语语音学和音系学的基本理论，掌握语音基础知识和音位的发音基本要领；引导学生用语音理论指导语音实践，对每个音位发音原理不仅能做到知其然，还应能知其所以然。

通过讲授英语语音的基础知识和大量的实践活动，对学生进行系统的英语语音训练，在理论和实践的结合上，自觉模仿和纠正发音错误，发准英语音素，掌握读音规则，使他们学会使用准确、得体的语音语调表达思想，以达到有效交际的目的和在教学中指导学生学习英语语音起好示范作用。

二、课程目标1、了解基本的语音理论，掌握英语48个音素的发音要领，说明发音器官在发音时的活动情况，纠正错误的发音，养成良好的发音习惯。

2、能在语流中准确流畅地发好每个音素，并能在正常速度的语流中辨别各个音素。

3、掌握英语单词的重音规则及元音和辅音在单词中不同情况下发音和长度的变化。

4、掌握语音在连贯语言中连读、失爆、同化、强读、弱读、句子重读、意群划分、节奏变化的规律。

5、掌握语调、语调群的划分、语调核心的确定以及降调、升调和降升调的基本运用，并能用正确的语音、语调朗读文字材料和进行一般的交流。

三、先修课程无四、教学内容1. 英语语音导论1）学习语音的意义2）英国英语发音和美国英语发音British pronunciation and American pronunciation3）发音器官The organs of speech4）元音和辅音的分类与特点The classification of the English vowels and consonants5）学习元音和辅音的方法The methods of learning vowels and consonants 6）音位、音标、字母和读音规则Phonemes, phonetic symbols, letters and rules of reading7）学习语音应注意的几个问题Some issues of learning phonetics2. 音位和音标Phoneme and transcription (phonetic symbols)1）国际音标International Phonetic Alphabet (IPA)2）语音音标对照表List of phonetic symbols in contrast3）英国标准音Received pronunciation (RP)4）音位和音位学Phoneme and phonology5）字母、音位和音标Letters, phonemes and phonetic symbols3. 单元音The monophthongs (Pure/Single Vowels)1）前元音The front vowels2）中元音The central vowels3）后元音The back vowels4. 双元音The diphthongs1）合口双元音The closing diphthongs2）集中双元音The centering diphthongs5．元音字母读音规则Rules of reading of English vowel letters1）元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读音规则Rules of reading of English vowel letters in stressed open syllables and stressed closed syllables 2）重读-r音节和重读-re音节的读音规则Rules of reading of stressed -r syllables and stressed -re syllables3）元音字母组合在重读音节中的读音规则Rules of reading of English vowel letter combinations in stressed syllables4）元音字母在非重读音节中的读音规则 Rules of reading of English vowel letters in unstressed syllables6．辅音The consonants1）辅音分类The classification of the English consonants2）爆破音The plosive consonants3）摩擦音The fricative consonants4）破擦音The affricate consonants5）鼻音The nasal consonants6）舌侧音The lateral consonants7）半元音The semi-vowels7. 语流（I）Connected speech (I)1）元音和辅音的长度Length of vowels and consonants2）音的组合Sequence of sounds（1）辅音连缀Consonant clusters（2）失去爆破和不完全爆破Loss of plosion and incomplete plosion（3）连读liaison/ sound linking8. 语流（II）Connected speech (II)1）音节、重读音节和非重读音节Syllables, stressed syllables and unstressed syllables2）单词重音Word stress3）句子重音Sentence stress4）强读式和弱读式Strong and weak forms5）节奏和节奏群Rhythm and rhythmic group6）停顿Pausing9. 语流（III）Connected speech (III)1）语调Intonation2）语调群和语调核心The tone group and the nucleus3）语调群的划分The division of the tone group4）降调的基本意义和用法The basic meaning and use of the falling tone5）升调的基本意义和用法The basic meaning and use of the rising tone6）降升调的基本意义和用法The basic meaning and use of the falling-rising tone 五、考核方式和成绩计算本课程学生最终成绩由平时成绩（课堂练习（20%），期末口试（40%）和笔试（40%）三部分组成。

《英语语音》课程实训大纲一、课程基本信息1.课程代码： BEng10502.课程名称：英语语音3.课程英文名称：English Pronunciation & Intonation4.课程性质：专业必修课5.课程适用层次：本科6.课程对象：英语专业学生7.总学时（其中实验实践学时）：148.学分： 19.先修课程：否二、课程概述英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。

本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功训练，又注意活用练习。

教学内容要求突出以下几个方面：（1）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；（2）英语的单词重音及语句重音的基本规则、表现形式、表意功能的讲授与训练；（3）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要素、强弱读式的训练；（4）英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。

三、学时分配建议四、教学内容与要求Week 41. 学习目标了解英语语音课程设置的目的，学习元音音标，即短元音、长元音、双元音。

掌握元音的发音位置及方法和发音规则。

2.计划安排学时23. 实训内容：unit 1-5短元音[i][ə][ɔ][u][æ][e][ʌ]长元音[i:][ə:][ɔ:][u:][ɑ:]双元音[ai][ei][ɔi][iə][ɛə][uə][əu][au]P10学习歌曲Do Re Mi，P13 Task 1，P17 Fun Time: Task 2P26 练习绕口令P29学习歌曲My Heart Will Go OnP32 Task 1P45 Task 2过关测试：录音交给老师，由老师检测会否过关P15 Task 9-2 绕口令；P18 Task 3 朗读诗歌Bed in Summer小组合作学习，两人一组练P25Task 8 的对话并录音P53 task 7 朗读诗歌Week 61.学习目标学习辅音的发音位置及方法，了解辅音的发音规则，掌握爆破音的发音位置及方法，了解爆破音的发音规则。

《英语语音实践》教学大纲一、课程基本情况英文名称：English Pronunciation Practice课程编号：F121775001002总学时：32 讲课学时：32 实践学时：0总学分：2课程性质：必修考核方式：考查适用对象：英语专业一年级本科生先修课程：参考文献：《实用英语语音语调》[M]. 张冠林外语教学与研究出版社2017二、课程目标《英语语音语调》是英语专业必修课程，本课程的任务与目的是从实践角度出发，在语音音标训练上进行系统的教学，通过本课程的学习，使学生达到如下学习目标：1.能从听辩音﹑调能力的培养入手，正确理解语言系统的基本要素。

支撑培养要求1、5。

2.能通过教师的示范指导，使学生准确地掌握英语语言中所使用的各音素的特点、发音方法及在语流中的变化规律、连读、辅音爆破和语音同化等技巧。

支撑培养方案1、5。

3.能正确表达陈述句，疑问句和祈使句的语调。

支撑培养要求1、5。

4.能掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系，提高学生对语音在语言表达和交流中的作用。

为语言学的学习奠定基础。

支撑培养要求1。

三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：元音音标支撑学习目标1、2（建议8学时）教与学要求：通过语音练习、逐一纠正等方法让学生掌握英语前元音，中元音，后元音的发音方法，能熟练地运用拼读规则和音标朗读单词；介绍英式英语语音的基本概念；音位和音标、国际音标、RP和音位学等的基本知识。

教与学方法：讲授法、双向互动式教学法。

知识点1：单元音主要内容：掌握前元音、中元音、后元音的发音要领。

区分难度较大的音：／i:/ /i/。

知识点2：双元音主要内容：掌握合口双元音和集中双元音的发音方法及要领。

重点练习区分：/e/ /ei/ 知识点3：单元音和双元音的区别。

主要内容：通过照镜子、看口腔图形等方法让学生了解双元音的舌位及口型变化，以及与汉语拼音发音的区别。

知识单元二：辅音音标支撑学习目标1、2 （建议16学时）教与学要求：通过分析和对比的讲授，让学生能真正掌握每个音的发音要领。