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小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（3）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________二、口语交际。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道:“大师，是不是屋里太热,”大师说:“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是______________________________________________________三、口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四．如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。
（不少于60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________五．根据语境完成下面各题。
XXXX教育学科教师辅导讲义讲义编号极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2）假如你有机会代表同学就以上现象，面对面地向校长提出两点建议，你会怎样说？4．阅读下面材料，按要求回答问题。
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，20XX年10月，中国语言资源有声数据库启动。
对此举措，同学们有着自己的看法。
甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。
有效保护，将使她永远年轻。
”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。
”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。
（2）在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。
看法：理由： 5.下列场合中，文明警示语不得体的一项是（） A.“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。
”（花园里） B.“我想有个家!”（垃圾箱旁） C.“严禁踩踏，违者重罚。
”（草地旁） D.“即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。
”（食堂里）6.口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里召开“读书与人生”主题班会，请把你的即席发言要点写在下面。
（40字左右）7.语言的实际运用。
为了让学生更加热爱生命，惜时奋进，班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会。
如果你是班级中的一名学生，请把你最精彩的发言内容写在下面。
（不超过40字）【课后训练】1．下面四句，只有一句没有多余的话，请选出来（）A．他年纪不算大，可头上却有点秃顶了。
B．前面一站是山海关，站台在列车前进方向的左侧。
C．阴历十五前后，月亮圆的时候，钱塘江正涨大潮。
D．各班文艺委员，听到广播后立即到政教处领电影票。
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（2）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。
为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。
下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。
1、请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。
____________________________________________________2．为更好地普及森林防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。
____________________________________________________二、主题交流。
(4分)在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。
如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、口语交际。
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。
”刘阿姨言外之意是________________________________________________如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚的回答刘阿姨呢？_________________________________________________________________四．小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
小升初基础复习-口语交际口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：口语交际考查的要点有：说话得体，有理有据，说话简明、礼貌、委婉等。
现以一些典型试题为例来探讨一下这类题的解题方法。
具体攻略：1、读通情境．．中心．．。
就是能根据具体的情境进行表达。
．．，抓住话题2、领会意图．．．．。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
．．．．，设身处地3、注意礼貌．．。
．．、得体．．、连贯．．，语言简明分辨角色：①分清口语交际的角色、身份②对待年长者我们要尊重③对待年幼者我们不能骄傲④对待同龄人我们要不卑不亢分辨场合：要分清楚具体的交际场合表达清楚：①听他人说话要认真、耐心、细心②尊重对方，理解对方③抓住要点回答，表达清楚自己的意思④注意要以情动人、以理服人礼貌交谈：①要多用礼貌用语②注意语言美，文明交谈【考点分类】一、说服话语例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
解析：此题侧重考查表达得体．．．．。
解这类题，首先是称呼，再谈自己．．．．，说话有理有据的意图，并说明理由，理由要充分。
说话时还要避免绝对化．．．．．。
(答题格式：称呼+意图+理由)示例：大叔，请您不要反对小华阅读名著。
阅读名著，可以增长知识，丰富情感，提高作文水平，陶冶我们的情操。
名著内容已列入了语文考试的内容，决不是闲书，我们的成长离不开它。
当然，阅读名著不能影响其他功课，小华会处理好的，请您放心。
二、请求话语例：4月23日，是“世界读书日”，班里预备今天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写下来。
解析：此题考查语言概述能力．．．．．的能力。
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小升初的语文口语交际部分复习要点
小升初的语文口语交际部分复习要点
[知识要点]
(1)规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的
听说态度和语言习惯。
(2)认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
(3)能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一
个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。提高思
维的敏捷性、条理性和深刻性。
[难点与对策]
(1)听别人用普通话讲一段话，能抓住主要意思。
(2)能围绕一个意思作两三分钟的发言。
过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了
学生语文能力的不平衡发展。我们的对策是：利用语文教学的各
个环节，有意识地培养;创设交流情境，让学生毫无拘束地进行
口语交流;在日常生活中，积极主动地进行锻炼。
[典型例题分析]
(1)听老师讲一段话(两遍)，再完成下面的填空。
这段话是围绕“读书”二字写的。爸爸一直很注意培养我对
读书的兴趣。我还在幼儿园的时候，爸爸就给我订了《幼儿画报》。
上小学以后，只要是我喜欢的好书，即使再贵，也会满足我的要
求。现在，我终于体会到爸爸所说的读书的四大好处，也成了一
个“小书迷”。
听力材料：
我爸爸爱好读书，是个有名的“书迷”。爸爸说读书好处多;
一是增长见识;二是陶冶性情;三是愉悦身心;四是增强学习能
力。我还在幼儿园的'时候，爸爸就给我订了《幼儿画报》，让
我读那些小山羊、大灰狼的故事。慢慢地我对读书产生了浓厚的
兴趣。上小学以后，爸爸给我买的书更多了。他从不乱花一分钱，
不过，只要遇上我喜欢的好书，即使再贵，他也会给我买。现在，
我终于体会到爸爸说的话很有道理。我也成了一个“小书迷”。
要进行口语交际，首先要具备一定的听力基础。这类题虽然
较简单，但却是必不可少的。用填空形式作答，好处是较省时，
训练(考查)面较广;当然，也有其局限性，不能直接训练(考查)
学生口头转述的能力。本题的难点是第一、二个空格的概括性词
语“读书”。如果填好了，说明该生对这段话的主要意思基本掌
握了。
(2)假设几分钟后，有一位记者来你校采访校园绿化(或美
化、环保等)工作，请你稍作准备，以学生代表的名义，接受采
访。此题旨在创设一个交际情境，让学生在交际中锻炼口语交际
能力。
