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守护花开作文守护花开作文（通用37篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的守护花开作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
守护花开作文篇1我生病了，头很疼，妈妈赶紧给我量体温，倒水，让我喝药，然后坐在床边看着我睡觉。
我醒了，妈妈还坐在床边看着我。
我问妈妈怎么不去睡觉，她说她要守护着我，就像外婆外公曾经为了她在守护着一朵花开。
我真的不懂。
于是，妈妈给我讲了她的故事。
妈妈说，那一年她刚参加工作，就要参加一个对她来说很重要的比赛（妈妈是一名老师）。
妈妈抽的课文是《花儿为什么这样红》。
她认真地备课，想到了一个很好的主意，那就是可以用一朵牵牛花做实验，让学生明白花是可以变色的。
可是那时是十月，而且想到这个主意的时候已经晚上十点多了，她到哪里去找牵牛花呢？外婆和外公知道了，告诉她别着急，让她认真准备自己的课，他们去公园帮她找牵牛花。
他们拿着手电筒出去了，十一点多回来了，高兴地告诉妈妈他们找到了一朵快要开花的牵牛花！他们一定可以在天亮的时候把它采回来的！第二天早晨，天还没亮，外婆和外公就出去了，去守着那朵牵牛花开。
太阳一出来，他们就从外面捧回了一朵刚刚开放的牵牛花。
妈妈带着那朵花上了一节精彩的课，获得了一等奖。
妈妈说，我是她生命中最重要的一朵花，她会永远静静地守护着我，等待我的开放。
我似懂非懂，但我明白了妈妈对我的爱。
我一定会棒棒的，让妈妈看到一朵最好看的花开了！守护花开作文篇2成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
题记文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》那时花开，若没有苦寒磨炼，又哪来扑鼻梅香？韩信受胯下之辱，忍心炼性，终统率千军，南征北战，剑锋所过，患平赵破，拜王封候，名留青史。
花开有声作文花开有声作文精选15篇在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的花开有声作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
花开有声作文1牵牛花说：我要一步一步往上爬。
牵牛花的身体那么细，几乎没有功底。
但它却执着地用它细细的身体缠住架子，一步一步，往上爬。
不记得什么时候开始想做个牵牛花了。
它那样追求上进，那样向往太阳，那样纯朴地美着。
我没有多少当好学生的过程，但牵牛花不也一样的么。
只要能登上高峰，再细弱的身体也有成功的可能性。
好学生并不是很高的要求么，我想我可以吧。
我有比牵牛花更好的支架。
牵牛花只有廖廖几根，而我身边所有的人都可以为我支撑。
它可以，我也一定可以。
我有更高的路，更广的天，更远的前程。
要一步一步往上爬，展现自己的光彩。
满天星说：我和大家在一起才美。
满天星总是一束束的，淡蓝或淡紫的一束束。
一束的满天星在一起才美，就像星星在一起天空才闪耀。
我很喜欢满天星，它的花语是“不可少的配角”。
如果当不上主角的话，当个不可少的配角就够了吧，不过好象许多同学在一起的话也许就应是一场没有主角的戏剧。
我单纯地当着自己的满天星，但我是单支的……自己一个人的舞么。
那么自己不就其实当了个主角么，只有一个人。
寂寞的主角啊。
一个人不会发光的。
除非你是完美的金子。
我在团队生活中，靠近了大家，有了团队意识。
我们小组就成了一束——一小束的满天星。
终于，我们得了好多次表扬呢。
终于发光了，和大家在一起时。
花开有声作文2セ开了，就像花儿睡醒了似的。
花落了，就像花儿休息了似的。
花开有声，花落无痕。
デ啻邯17岁，踏着青春的节拍准时到来。
她来了，就如春天花开般自然。
青春是美丽的，因为有着许多的梦想与渴望，有着许多的欢乐与眼泪。
走在17岁的路上，两旁是盛开的鲜花，前面应是如锦的天地。
可是青春是如何开始的呢?在“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程”后，我却“忽然忘了是怎么样的开始”。
我听到花开的声音作文指导我听到花开的声音作文指导篇一蓦地，我的心被花的海洋填满，一望无际……那些凌风不败、铮铮傲骨的花开满了我的心田。
我真的听到了！那带着一丝淡淡芬芳的天籁之音――花开的声音！花开是无声无音的，她很美，但是没有声音。
如果能够听到花开的声音，那一定是美妙至极了。
我这个人一向异想天开，总希望能够创造出自己的奇迹。
有一天，我去姥姥家玩，正好赶上了一朵迎春花开。
只见那花苞慢慢的绽放，露出一簇簇乳白色的花蕊。
我想：要是能听见花开的声音多好哇！于是我怀着一颗好奇的、幼稚的心，一直趴在花盆边想听到花开的声音，可是却一无所获。
后来，偶然一次读到一个故事让我深有感触，并且知道了怎样去。
一个特别孝顺的儿子参军了，在离别时与他的母亲告别。
两鬓斑白的母亲一直送儿子到村口，对她的儿子千叮咛万嘱咐：“儿子，妈不在你身边，你一定要好好的照顾好自己，一定要为国争光！”看着渐渐远去的接新兵的车挥着手，直到再也看不见军车了，她还在不停地挥着手。
一年后，传来了儿子在一次抢险救灾中负伤病危的噩耗。
母亲十万火急的赶到儿子的病床边，她那满是老茧的手颤抖着，爱怜的抚摸着儿子苍白的脸。
儿子睁开了眼睛用最后一丝力气说：“妈……妈……对不起！”然后头一歪，永远的闭上了眼睛，一滴泪水从眼角滑下脸庞。
母亲悲痛欲绝，泪水再也控制不住顺着黝黑的面颊滴落在儿子的脸上。
她深情的吻了一下儿子那渐渐变冷的脸，喃喃的说着：“儿子，妈知道你用心听妈的话了，妈知道的……妈知道的……”。
我从这个感人至深、催人泪下的故事中明白了一个道理：要用心去倾听！从此，我用心的去倾听身边的一切声音：妈妈的唠叨，老师的表扬，同学们、朋友们的认可……还有我那盼望已久的花开的声音。
于是，我每次来到姥姥家，我都必须要做一件事：那就是蹲在花盆边倾听、用心的倾听。
我忽然明白了，其实花开的声音无处不在……家长的话是一朵饱经风霜的慈爱之花、老师的话是一朵凌云之上的师爱之花、同学的话是一朵永不凋零的友谊之花、甚至于陌生人的话也是一朵朵盛开的牵牛花。
关于等待花开的唯美的句子精选21句（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听见花开的声音作文听见花开的声音作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺帮大家整理的听见花开的声音作文，欢迎阅读与收藏。
听见花开的声音作文1夜深了，几颗稀稀落落的星星点缀在深蓝的天空上。
茶几上摆着一盆昙花，几片淡绿色的叶子上托着一个小小的，白白的小花蕾，好像一个快要绽开的笑容。
我坐在旁边，有些昏昏沉沉。
早就听说昙花一现虽然短暂，却十分美丽，今天，我要看看昙花开放的那一瞬是如何的惊艳。
妈妈在一旁把我摇醒：怎么睡着了？我摇摇脑袋使自己清醒：我睡着了吗？妈妈在一旁关切地说：你先去睡吧，我给你拍下来……不，我要看，我要聆听花开的声音！我近乎于固执。
夜更深了，依稀可以听见远处传来的几声虫子的鸣叫。
昙花依旧像个害羞的姑娘，羞羞答答地站在花枝上。
想起前几天，刚发现这个花蕾时，它才像一颗小米粒，过了几天，那纤细的绿色米粒，就变成了花生米，由一根弯弯的嫩茎托着；再一天成了橄榄；再一天，成了……它好像无时不刻不再生长，现在，好像有芒果那么大了。
我努力睁开像被黏住了的眼皮，发现昙花它好像一个美人，缓缓绽开她绝美的风姿，昙花开了！那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是个冰肌雪肤，粉装玉塑，光华四射，一时连灯光也黯淡无色。
玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。
灯光照在花上，好像这一切，都是它的舞台。
两三个小时，花用它绝美的风姿，展开了一幅冷艳的花开图，奏响了一支缭绕不绝的动人乐章。
花慢慢谢了，好像一位演员在缓缓谢幕。
刹那间的美丽，却是瞬间的永远。
听见花开的声音作文2今年春天，我的那些花儿又开始绽放.虽然我未能亲眼看着它们开放，但它们对春天的渴望，和它们的绚烂色彩我能感觉到.因为.它们要回报，回报那养育了它们的贫瘠的土地.听.它们在开放！外婆家的后院，有一块空旷的土地.那时，它光秃秃的，后院显得冷清.后来，我向同学要了几颗牵牛花的种子，把它们撒在了土地上.从那以后，我总要花很多时间去照料它们.脸衣服还有一双手都弄的脏兮兮的.外婆不喜欢我的那些花，就像不喜欢我一样.她总是很冷淡地对我，和我的那些花......后来，小学毕业了.我怀着一种解脱了的'心情离开了外婆，舍不得的，是我的那些花.从那以后，我几乎不回家外婆，甚至连电话都未主动打过给她.我只是偶尔会想念我的那些花.不过想想，或许我一离开外婆也就把它们给铲了吧.因为，记忆中外婆从未关心过它们，永远是冷冷地不屑地瞟一眼，仅此而已.今年的清明节，我没有回去看外婆.我只是说自己忙，没时间回去.后来，阿姨她们从老家回来说外婆病了，前一天她为了做好清明果让阿姨给我带下来连夜在赶，结果感冒受冻了.心中一颤，没说什么就进了房间.没过一会，手机响了，电话那头传来了苍老的声音：“孩子，你真的那么忙吗？连清明节都没回来过，你知道吗？后院的花儿又开了，特别漂亮......‘‘顿时，喉咙像被什么梗住，说不出话，只是淡淡对她说，照顾好身体，有空我一定回去.电话两头都沉默着，我们总是这样，这样地倔.但是，那花还是依旧绽放着......我会回去看她的，花开花落，我错过了太多.还来得及弥补吗？今年的牵牛花一定很漂亮，我不能再错过.听，花开的声音，它在召唤我回家！听见花开的声音作文3曾经在一篇文章中读到过，花苞的绽放，正是花心的破碎和凋零。
1、如果思念如风，这风带去的是阵阵的忧伤和淡淡的情愁；如果思念如雨，这雨淋湿的是迷乱的思绪和长长的等待；如果思念如雪，这雪飘落的是无尽的缠绵和静静的相思，下雪了，我想您，愿您快乐幸福。
2、下雪了，地上堆着厚厚的雪花，脑海里不禁出现你的样子，我又想你了，奇怪，为什么是又想你了呢？因为我喜欢想你的感觉，很温暖。
下雪了，地上会很滑，你愿意我牵着你的手吗？3、生命有您挺好，想您念您挺妙，相见的日子挺少，发个短信表示我很好。
下雪了，我想您，想着您，睡不着，别傻笑，像傻帽，希望您，身心好！4、五光十色也没有您的一笑动人，三生有幸与您此生相遇，零零散散思念源源不断，下雪了我想您，想到天荒地老，想到海枯石烂，想到地久天长，想与您白头到老！下雪想念一个人的句子篇11．远方的你是否无恙?在这个思念的季节里，改变的是我的容颜，不变的是永远牵挂你的心!真心愿你快乐!2．愿把我的心嵌入你的心，使我俩的爱永远不变，时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。
想你，直到地老天荒，直到永久!3．月光这么美，我睡不着;抖落心事，擦干心情;把梦，一件件晾在风竽上;远方的你让我好牵挂。
4．月亮在天上我在地下，就像你在海角我在天涯。
月亮升的再高也高不过天，你走的多么远也走不出我的想念。
爱你就是看不见你的时候苦苦地思念;爱你就是看见你的时候却傻傻地看你;爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。
5．别离太久，思念太深，常常失落于无边的期待;冬夜的灯下，过去的故事，总撩起我无尽的幽思。
6．不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。
在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现!7．春水四泽是你的爱恋，夏云绕峰是你的缠绵，秋月扬辉是你的温柔，冬梅喜雪是你的情缘。
8．越是想得近，越觉离得远。
你身在异乡，惟有明月与我长相伴。
何年何日，我俩再团圆?9．再快的剑也快不过思念。
你的影子就象月光，当我看见月亮的时候，月光早已落在我身上。
10．帅呆酷毙简直无法比喻;生活失去勇气;工作不能继续;感情缺乏甜蜜;地球没吸引力;总之就剩一句没有你活不下去。
等待花开600字作文等待花开600字作文（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的等待花开600字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
等待花开600字作文篇1鹰，静驻于寒林，养精蓄锐，待时搏击万里长空。
莺，静匿于肃涧，心平气和，待时嘹亮漫天云彩。
它们，都不约而同地默默坚守。
花儿们的哲学：静心含香，待时倾城。
其实花儿们的哲学并不深奥，它们只是坚信沉潜的力量。
沉潜作翼，可载人翔三千里；沉潜作帆，可乘人行几百年。
沉潜的力量不容小觑，但盲目无措的人们常常忽略掉它，一味寻求自己的目标，企图按下人生的快进键，直达梦想。
由此看来，作为逐梦人的我们是时候学会沉潜了。
静修心灵，以平和的心态为沉潜打下牢不可破的根基。
要想学会沉潜，心态上的平衡极为重要。
找好心灵的平衡点，炼就心如止水的心态，你离沉潜的目标已近了大半。
人才而性缓，定属大才；有智而气和，斯为大智。
周梦蝶找到心灵的平衡，静面诗文，二十年终写出大作；爱丽丝．门罗找到心灵的平衡，直面小说，几年终酿就佳酿。
平和的心态才可助你性缓气和，才可助你增智、成才，由此沉潜的根基才可建立。
暗蓄动力，以切实的行动为沉潜提供坚不可摧的堡垒。
要想学会沉潜，实践是另一不可或缺的因素，只是拥有平和的心态而不行动，等待着我们的只有眼里如泉喷涌的泪花。
行动的力量无人可以忽视。
张虹暗暗蓄势，同时也抓住了奥运会的契机，才得以爆发自己的实力，赢得自己的荣光；陈欧暗暗蓄势，同时也抓住了创办公司的契机，才得以展现自己的才能，赢得自己的辉煌。
由此可见，沉潜的同时只有抓住时机行动才有机会成就自己的梦想。
快速的节奏不仅蒙蔽了人们的身体，也锁住了人们的心灵。
沉潜越来越成为逐梦者急需的营养剂，只有学会沉潜才有机会充实自己，丰厚自己的底蕴，只有学会沉潜才有能力追逐梦想，成就自己的明天。
听，花开的声音作文•相关推荐听，花开的声音作文（精选21篇）在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的听，花开的声音作文（精选21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
听，花开的声音作文1我最爱的花是紫罗兰，因为它纯洁，它不会欺骗我。
它有着最美的心灵，至高无上的灵魂，我真爱它，更珍爱它！我愿永生聆听花开的声音！还记得黯竹边的倩影，那柔美的声音，风，凌然拂过，却无你娇柔的发丝。
雨，凄厉而落，却无你泪滴心头……朋友，你可知，我等你等得花儿都谢了！侧耳聆听，紫罗兰盛开的声音，柔情娇似弱！似水流年，花开花又落！何时才能重聚？耳畔，又开始了花儿绽放的声音。
于是，我又知道了，又度过了一个年头，又是一年，你不在我身边。
那么，我祈祷着，新的一年你会回来！云起云落，黑夜与黎明的交替又在匆匆中不知度过了多久，窗台上的紫罗兰又默默地凋零了！捧着它的花瓣残余，心头又一次落了空。
因为，我的希望又破灭了。
她，又离开了我整整一年！泪眼朦胧中，依稀看到了，看到了与她童年时的嬉戏，游乐……心里不断地念叨着：“不，我不能就此放弃，明年，花开的时候，她一定会回来的！我一定要继续守护着，聆听，那花开的声音！”无力的睁开疲惫的双眼，在落泪中忍着悲痛，继续微笑着！我要继续等待着，她的归来！以我最爱的紫罗兰起誓：我一定会继续，聆听，花开的声音！听，花开的声音作文2听春雨的声音，能听出它润物细无声的柔情。
听阳光的声音，能听出它普照万物的豪迈。
听花开的声音，能听出它绽放生命的勇敢。
——题记记得那一刻，我曾听到花开的声音。
我是一个性格孤僻的孩子。
每当别的同学打闹嬉戏的时候，我只愿意看着而不愿意与他们一同欢乐。
每当别的同学踊跃地参加学校组织的时候，我喜欢独自一人呆着而不愿意与他们一起高兴。
而每当别的同学欣赏公园里的花团锦簇时，我只愿意去寻找独自盛开的“野芳”而不愿意去赞扬那五彩缤纷的绚丽。
等待花开作文等待花开作文(汇编10篇)在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺整理的等待花开作文，欢迎阅读与收藏。
等待花开作文1在它还是一颗小而透明的虫卵时，它的妈妈就告诉它：“我亲爱的孩子，等待花开吧！花开时，你就会和我一样美丽，成为一只美丽的蝴蝶，可是你要记住，花开要很久，你也要等很久，过程很漫长，也许很平静、顺利，也许很艰辛、困难，可你要坚持下去啊，因为花开之后，一切都很美好”，它隔着薄薄的卵壳，听着妈妈最后这番意味深长的话，心中暗暗想着，“我会坚持，等待花开，我一定要看到花开之后，这美好的世界。
”之后，蝴蝶飞走了，飞向这美好的世界，留下那颗小小的虫卵，粘在那片叶子下面。
虫卵里那双小眼睛，窥视着这世界，等待着花开，等着自己破茧而出后，像妈妈一样飞向这美好的世界，飞到那漫花丛中。
那天破晓，它第一次感受到阳光的刺眼，卵裂开一道裂缝，阳光从缝中穿过，卵壳仿佛金子，闪闪的，亮亮的，那一刻，它便相信，花开之后会美好，它不惧怕等待花开的过程，只为看到花开，而这一刻，为了捕捉到灿烂的阳光，它撞破卵壳，打量着这个世界。
现在，它是一只毛毛虫，每天享受着温暖的阳光，吸食着甘甜的草汁，和同伴们生活在一起，觉得花开之后，无非就这样了，抬头望望，花快开了吧，已经看见小小的花苞了，自己希望的美好生活快要来了吧，已经感受到翅膀在臃肿的身体里膨胀起来了。
夏天，总是那么多雨，即使是初夏，也时常有阵雨。
那晚，下雨了，并不是太多的降水，伴着些风，对于一只小小的依附在花草上的毛毛虫来说，已经是狂风骤雨了。
它趴在那片叶子上，叶子被风吹的东摇西摆的，它一直在坚持着，它要看到花开，它想着，花就要开了，下雨了，花会长得更快吧？明天也许就能看到花开之后的世界吧？一夜风雨过后，天晴了，夏天总是这么喜怒无常。
深爱一个男人的说说【篇一：深爱一个男人的说说】表达对一个人深爱的说说1、幸福不是别人给的，而是要认真抓住，用心选择。
2、眼泪在适合的温度，才能灌溉出花开的幸福。
3、你在我心里的位置就好像最舍不得的看完的故事。
4、我们可以耐心等，幸福可以来的慢一些，只要它是真的。
5、我们的缘分是上天注定的，我们的爱情是我们经营的。
6、我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。
7、只要你要，只要我有，我的爱，将与你同在。
8、我在乎的人很多，可想到就会幸福的笑的人只有你。
9、萍水相逢我们还很陌生，你说人和人有一种缘分。
10、往往天真最幸福，什么都不懂，自然不会有烦恼。
11、时间和距离都不会把我们分开，因为我们还有未来。
12、你的眉间笑语，你的轻掩而泣，我爱极了你全部的样子。
13、如果这条路可以选，我希望再最短的时间遇见对的你。
14、别怕，我会在你觉得这世界尖锐刻薄的时候抱紧你。
15、只有经历最痛苦的坚持，才能配得上拥有最永久的幸福。
16、说好了一起睡却又不知不觉的聊了一大堆，这就是幸福！17、当你望向我的时候，我的目光一定是凝视着你的。
18、我们绕了这么一圈才遇到，我比谁都更明白你的重要。
19、最暖心的不过于俩个人吵架还彼此紧紧的握着对方的手。
20、尽管爱情千姿百态，我心里纵有你一个模样。
21、刚好遇到你，刚好爱上你，刚好在一起，刚好幸福了。
22、别怕，摇摇欲坠中握紧我的手，我要告诉你，我还在。
23、我固执，甚至是一块顽石，一旦爱上就是一生一世。
24、很抱歉没有心事可以告诉你，因为那是你的名字。
25、老公，路多长我就陪你走多久毫无怨言绝不皱一下眉头。
26、我的密码无论多长，里面始终有着你的名字。
27、勇敢的握住你的手，听你低头说、我们回家。
28、我不愿让你一个人，一个人在人海里浮沉。
29、我也曾经看着阳光心里充满感动想起你阳光的侧脸。
30、最懂我的人谢谢一路默默的陪我，让我拥有好故事可以说。
31、一想起你就觉得甜蜜，一听到你的声音就笑了。
用心牵住他的手 小明是一个来自青海的孩子，也是一个调皮的孩子，他总是不能约束自己，因为半年才能回一次家，在家中父亲对他的教育基本上是“棍棒教育”，所以他具有双重的人格，在父母得知他的错误时，他面对父母的责骂是唯唯诺诺，而在班级中遇到弱小者时，他就把在家所受到的教育方式用到了其他同学的身上，欺负其他同学，每当他犯错误时，他总是能为自己的行为找到借口，还把自己散漫的行为看成是理所应当的，和他的几次谈话下来基本没有效果，总是能看见他在课堂上捣乱和睡觉的身影，他每次都能为自己的错误找到所谓的“理由”，他招牌的一句话就是：“老师，我怎么了”，后来我总结出他承认错的三个阶段：1.死不承认阶段，找各种借口和理由来摆脱自己。2.面对十足的证据时，认错态度极好，似乎是提前背好的词一样。3.不到一天的时间，错误依旧。对于他真的是让我很头疼，让我非常苦恼，特别是他的那句：“老师，我怎么了？”每次听到这句话时，我都是火冒三丈，还问我怎么了，还有没有天理了，在刚开始时，我的回答就是老师们经常说的那句：“你说你怎么了，自己干了什么自己不清楚？”接下来就是我十分气愤的数落着他的各种罪行，而他就像听着报告一样，待我说完之后，他只是说了一句，你不就是想让我回家吗？再和他的几次交锋中，我都败下阵来，于是开始认真的思考，问题的突破口在哪里？正在这时发生了这样的一件事，他又一次欺负班级的同学，用尖锐的小木棍将同学的手扎坏了，他的父亲听说后气得连夜进了医院，当我知道这件事后，处理完受伤同学后，我并没有立刻找到他，因为我知道，对他只是简单的责备和批评是起不到任何效果的，所以我在等待和寻找好的教育契机，因为我知道他最害怕的就是别人不搭理他，所以接下来的两天中，我没有搭理他，在第三天的时候，我收到了他写给我的纸条：“老师，对不起，我再一次让您失望了，感谢您一直以来对我的关心，但以后您不要再管我了，因为我是一个坏孩子，没有人再相信我了。”看了他的纸条后，我很自责，我一直没有找到一种好的方法来教育他，同时我的直觉告诉我，他现在需要我的帮助，我想要的教育契机来了，通过分析后我知道，在他的内心中他渴望别人对他的关注，他想证明自己得到别人的肯定，但方式选错了。 爱、信任、宽容、理解、尊重和善待是我们转化个别生时教师所必备的基本素养，但这并不意味着一味的取悦。首先我改变了我的心态，不再急于求成，想通过一次谈话就能转变他，我想这应该是一个循序渐进的过程，我告诉我自己，现在对他我很难做到爱和喜欢，但给予平等的尊重、理解和关怀是能做到的，我不再抱怨他让我多么的头疼，我给他写了这样的一封信，小明，老师永远不会放弃你，你永远都是我的学生，老师相信迷路的你一定会找到家的方向，老师一定会因你的存在而感到幸福，我期待着那一天。第二天，他主动找到我说想要和我谈一谈，这在以前可是没有的，谈话中他问我，老师您说我能变成一个好孩子吗？我告诉他，不是你能变成一个好孩子，而是你本来就是一个好孩子，但是你需要改变自己的行为，让大家重新认识你，相信你。从我们的谈话中不难看出来，谈对我有了信任，从他的内心中有了一种“我是一个好孩子的”信心和勇气。 对于有着自弃心理的孩子首先要找到他的内燃点，对于小明来说，因为离家千里，那么班级就对他有着特殊的意义，也就是包含了家的含义，另外我想没有任何一名学生愿意将自己贴上“个别生”的标签，没有一个学生不希望从班级中获得肯定、鼓励和支持，对于处于迷途中的小明而言更是如此，在中秋节到来的时候，班委会组织同学们为青海的学生送祝福和月饼，班委中有的同学不同意给小明送月饼，原因是他平时的表现实在是让人无法接受，有的同学则认为无论怎样他都是班级中的一员，我们不能淡忘和排斥他，所以最后大家决定不放弃她，送完礼物后三名青海的孩子都表达了自己的感谢，当轮到小明的时候，他半天都没有说话，低着头，后来他说道：“我没想到你们会想到我，我一直都认为你们很讨厌我，我甚至想过换班，对不起，谢谢，我不会给八班丢人的”。我看到了他眼睛里闪烁的泪花，班会后我找到他，对他说，老师知道你总想证明自己，但是你应该找到一个正确的渠道，咱们两约定吧，当你有什么事情不知道如何处理的时候，先问问我好吗？从这里我们不难看出，使问题生认识到自己是集体中的一员，也是促进其转化的有效策略之一。 在学生管理中，我们常常把学生犯的错误看成是学生违反了学校的规章制度，而没有引导学生看到自己犯的错误是违反了自己的愿望和要求。每一个学生的内心都是好的，而我们需要做的是触动学生的内心。在一次班会中，我对我的孩子们说：在一个班集体中，都会有不同的人，我们能否得到同学们的关心和友谊，我们能否在集体中过得快乐，其实还是取决于我们自己，取决于我们的表现，任何一个班集体都由四类人构成：第一种是班级离不开的人。第二种是班级有我会更好的人。第三种是班级有我没我都一样的人。第四种是班级没我会更好的人。请同学们根据自己的实际情况好好想想，回答下面的三个问题。1.你现在是哪一类人？2.你想成为哪一类人？3.你应该如何去做？小明的答案是我现在是一个班级没我会更好的人，我要成为一个班会有我会更好的人，我以后不能在欺负同学了，一定要努力学习。 寻找闪光点，发现学生的亮点，问题学生并不是每个方面都差，他们总有潜在的某一方面的才能和好的品质，每当这种亮光闪烁时，也正是引导他们的最好时机，我的灵感来源于这样的一个故事，一个教授问前来实习的农业大学的学生们如何将田中的杂草除掉，有的学生说将其连根拔掉，有的说用除草剂将其杀死，但几星期后，杂草顽强的又长了出来，这让学生们很苦恼，只见教授在田中种植了另外的一种植物，几个星期后，当学生们再次来到田中的时候，发现农作物长得非常茂盛，杂草已经所剩无几了，这个故事给了我这样一个启示，作为班主任,我们每天都在冥思苦想去消灭学生身上的一个又一个缺点，我们为什么不换一种思路去将学生的优点扩大呢，我想从学生身上发现一个优点要比消灭一个缺点容易得多。一次偶然的机会我发现他是一个特别有礼貌的孩子，在校园中看到老师他总是能够主动和老师打招呼，他的外交能力也很强，当我表扬他后，我发现他在课堂上比以前积极了，于是我给他设计了一个鼓励卡片，每当他接受表扬时，我都会在卡片上画一个笑脸，每周休息时我都会给他的父母打电话报喜或者将奖状邮回青海，慢慢的当我再次和他谈到他的缺点的时候，他不再向以前那样抵触了，他告诉我：“老师，当我上课想说话的时候，看见桌子上的笑脸，我就不好意思了，原来我也可以做一个优秀的人”。在运动会中，他是最积极的一个，为班级在运动会中取得优异成绩立下了汗马功劳。XXX的身上还有着这样那样的缺点，但我看到的是他的缺点在一点点减少，他在一点点的进步。他没有自暴自弃，相反他的集体荣誉感增强了。 小明虽然在不断地转变，但有时也会犯这样那样的错误，我告诉我的学生们，我不害怕你们犯错误，更重要的是犯了错误后你能从中学到什么，这就是成长。六月，他毕业回了青海，回到家时我收到他发来的短信，老师感谢您没有放弃我，否则我不知道自己会变成什么样，谢谢您! 在我们转化问题生是要经历这样的四个阶段:醒悟-转变-反复-稳定四个阶段，对我们老师而言需要的是坚持不懈的努力，在后进生的心目中，同样有对美的向往，对爱的渴求，被肯定的需要，给后进生获得认可、成功的机会，他们的心智和才能就会得以展示和发展，教育和转化问题生就会成为现实，老师真挚的付出洒向他们的心田，迟开的花朵同样鲜艳夺目，芬芳宜人。 一个冬天的早晨，我在班车上接到生活老师的电话，说是我们班有三名同学跳墙逃跑了，这已经不是第一次了，在初一的时候他们就跑过一次，最后在网吧找到了他们，这一次生活老师告诉我，已经找到他们了，说起他们逃跑的过程，还挺有意思的，这三名同学分别是小亮、小航和小瞳，事情是这样的小亮发起的倡议，得到了小航和小瞳的赞同于是三人一起来到学校的一个角落，最先跳出墙外的是小亮，然后是小航，还没等小瞳跳出去的时候，小亮又跳了回来，想了想小亮又跳了出去，当小瞳刚跳出去时被老师发现，从学校的正门走了回来。问他们为什么要跳墙时，他们告诉我，学习太烦了，我学不会，了解完事情的经过后，我分别和三位学生的家长通了电话，家长们的态度也让我很震惊，小亮的家长听后很着急，很快来到了学校。小航的妈妈听后很平静，告诉我家里正在盖房子，没时间，跑就跑吧，如果需要家长到校的话，就让他自己坐车回来吧。小童的妈妈听后和我一顿诉苦，说孩子管不了了，没办法了就交给老师了，您看着办吧。从事情的经过中主要反映出以下三个问题：1.小团体效应。2.家长监管力度不够。3.学习动力不足、厌学和网络依赖。 1. 小团体 （1）承认小团体的存在，我没有立刻去才散他们，在处理学生早恋问题时我们都知道“罗密欧和朱丽叶效应”就是越是拆散他们，他们就越想在一块，班级中的小团体也是如此。 （2）因势利导 所谓的因势利导就是抓住关键人物的关键点，化有形为无形。我把小亮同学定位关键人物，原因有三1.从逃跑的过程来看，他的内心是矛盾的，他告诉我走之前他曾想留一个字条告诉我，但害怕被发现，所以就没写。2.从学成绩和平时的表现来看，他是一个有上进心的孩子。3.他是这三名同学中他是所谓的领导者，在班级同学中也有一定的威信。所以我将他作为问题的突破口。在他的父母来到学校后，他的妈妈说对他很失望，我问小亮，此时看见妈妈你的心里是什么滋味呢，他告诉我是难过，我告诉他，你看到了你的妈妈在流泪，实际上他的心里在流血，你应该去拥抱你的妈妈，跟他说声对不起，当他拥抱妈妈的瞬间，眼眶湿润了，我对他说，老师相信下次你的妈妈再来学校时一定是因为你的进步，这样从思想和情感上稳住了他。然后我再思考，当一个学生想要从学校逃跑时，说明在学校和班级中没有什么让他牵挂的，也就是说他觉得没有意思。所以接下来根据小亮有责任感的特点，我让他负责晚自习进班和早自习进班的纪律和考勤，为什么，因为这两个时间段是学生最容易逃跑的两个时间段。经过一段时间后，班级的纪律有所改善，他的同盟们也不在捣乱了。 （3）签订行为契约。 所谓的行为契约就是两个人形成同盟，如果有一个人犯错误了，那么有另外一个人来接受惩罚，为什么，因为他们彼此很讲义气，那么我就让义气来约束彼此的行为吧。 对于我们的学生来说，两周回一次家，有的老师会认为家长起不到什么作用，所以就不用去在意家长了，接下来我要和大家分享这样一组图片，是我在家长会上和我们的家长一起分享的，题目是《当你认为我没有看到的时候》，你就会知道当家长没有起到好的作用时，一定会起到坏的作用，所以我们一定要让家长起到好的作用。 对于小航的家长我这样说：“您心里一定很着急吧，家里又忙着盖房，盖房也是为了孩子，我知道您时间紧，这样吧中午休息的时间我等着您，您过来我们一块商讨孩子怎么教育，您在孩子心目中具有举足轻重的作用，要是不来您在家里也着急啊！”小童的家长我是这样说的：“其实小瞳还是很听您的话的，教育孩子是急不得的，我们慢慢想办法，只要我们不放弃，就一定有办法的。但现在最重要的事您来学校我们共同商讨一下。”最后两名同学的家长在当天都及时来到了学校，使事情得到了及时的解决。在此次沟通中，我改变了自己的策略，将告状改为商讨和建议，重在指导家长的教育方法，我想如果家长放弃了对孩子的教育，那么我们转化问题生可以说是难上加难，再一次你不松开我的手，我怎能放弃你的家长会中我设计了这样几个环节：1.观看公益广告，2.心理测试首先是一个心理测试：第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道长长的丑陋疤
