幼儿园大班健康教案：熊来啦

大班健康教育教案《熊来啦》 (2)大班健康教育教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案主题：大班健康教育 - 《熊来啦》教案目标：1. 通过故事《熊来啦》的讲述，让幼儿了解食物和饮料对身体健康的影响。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

3. 引导幼儿学会选择健康的食物和饮品。

教案内容：1. 准备- 《熊来啦》故事书或故事PPT。

- 一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物。

2. 导入活动- 将《熊来啦》的故事书展示给幼儿，引起他们的兴趣。

- 与幼儿一起观看《熊来啦》的故事PPT，注意引导幼儿观察故事中的食物和饮料。

3. 讲述故事- 通过讲述故事《熊来啦》，向幼儿介绍故事中的主要人物和情节，并重点强调熊因不健康的饮食习惯导致生病的情节。

- 引导幼儿思考，为什么熊会生病，以及什么样的食物和饮料对身体有益，什么样的食物和饮料对身体有害。

4. 讨论与交流- 展示一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物，引导幼儿分辨，让他们说出每种食物的名称。

- 通过提问，引导幼儿思考，哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。

- 让幼儿分享自己的饮食习惯，以及自己喜欢和不喜欢吃的食物。

5. 练习- 分发一张纸和一些彩笔给每个幼儿，让他们在纸上画出一个健康的午餐盒，并写下盒子里的食物。

- 引导幼儿选择健康的食物，如蔬菜、水果、肉类等，并提醒他们合理搭配各种食物。

6. 结束活动- 鼓励幼儿互相展示自己的午餐盒，并互相欣赏和称赞。

- 引导幼儿总结今天学到的内容，如何选择健康的食物和饮品。

教案延伸活动：1. 家长互动：向家长介绍本次健康教育活动的内容，让家长参与幼儿健康饮食的养成。

2. 实地考察：组织幼儿到附近的超市或农贸市场，让他们观察和了解各种食物的来源和种类。

3. 游戏角色扮演：组织幼儿分角色扮演《熊来啦》故事中的人物，通过角色扮演加深对故事内容的理解。

教学反思：通过故事教学的方式，幼儿更容易接受和理解教育的内容。

幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班健康教案：熊来啦 幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。以下是本站小编整理的幼儿园大班健康教案：熊来啦，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。

活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2.儿童通过游戏发展抑制行为的能力，并训练反应的敏感性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰，圈出儿童活动范围和“熊屋” 活动过程： 1.进口活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 孩子们讨论并提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1） 让另一位老师装扮成熊，然后听到主班的老师说：“哦！看，我们班上有一只大熊！刚才你试试看，它会不会吃掉你！”刚刚出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 老师让没有被抓到的孩子们介绍他们自己的方法：不动，不发声，等等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍了他的特点：“人们叫我“黑盲”。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很聪明！我能听到一点声音。”

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3.学习童谣“熊来了”。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”

（2） 老师们读儿歌，孩子们以小组和男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 老师：“如果熊再来，我们会害怕吗？我们会读童谣，同时使用童谣中的方法，这样我们就不会被熊抓住了！”

教师：“哎呀!熊来啦!” 当熊出现时，老师和孩子一起读童谣和玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 与孩子们讨论“熊不来时我们该怎么办？”“熊什么时候出来？”“你什么时候读童谣？”“它什么时候停止移动”“游戏什么时候结束？”“熊的家在哪里？”等等

教师总结幼儿的讨论结果。 6.孩子们像熊一样玩耍。 (1)请一位 孩子们像熊一样玩耍。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7.老师总结、评价和表扬按照规则玩耍的孩子。 8、幼儿“熊走”进教室。 附件：童谣《熊来了》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 不要动，不要笑，不要说话，不要被熊抓住。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案|幼儿园大班教学计划

教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班健康活动教案《熊来啦》______年______月______日____________________部门幼儿园大班健康教案：熊来啦活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

《熊来啦》大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

3.通过游戏活动，让幼儿体验体育活动的乐趣，提高参与体育活动的积极性。

二、教学内容1.游戏活动：《熊来啦》2.肢体运动：模仿熊的动作，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中学会团队合作，提高身体协调性。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中克服困难，培养勇敢、自信的品质。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。

（2）教师引导幼儿模仿熊的动作，如熊走、熊爬等，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组为一个家庭，每个家庭要共同完成一系列任务，躲避“熊”的追捕。

（2）教师扮演“熊”，在游戏中追逐幼儿，幼儿要迅速找到“家”（安全区域），否则被“熊”抓到。

（3）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.任务环节（1）教师设置一系列任务，如穿越障碍物、搬运物品等，要求幼儿在规定时间内完成。

（2）幼儿在完成任务的过程中，要学会合作、沟通，共同克服困难。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享自己的感受和收获。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作意识、身体协调性和灵活性。

2.关注幼儿在游戏中的情绪变化，评价幼儿的勇敢、自信品质。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的进步和成长。

六、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与游戏。

2.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动，共同关注幼儿的身心发展。

七、教学反思1.部分幼儿在游戏中过于紧张，导致动作不协调，需要教师在旁边给予鼓励和指导。