幼儿园大班健康教案：熊来啦

幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。

在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。

根据情况交换角色。

活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。

同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。

本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。

为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。

第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。

熊来了大班健康教案6篇熊来了大班健康教案篇1一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

二、活动准备：1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

三、活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：1、播放课件，引出活动内容。

小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。

（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

改变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.认知儿歌《熊来啦》歌名及歌曲内容；2.发展大班儿童的听力和语言表达能力；3.增进大班儿童对健康饮食知识的了解；4.激发大班儿童的学习兴趣，培养积极向上的态度。

二、教学重难点1.教学重点：引导大班儿童认知儿歌《熊来啦》歌名及歌曲内容；2.教学难点：通过歌曲内容向大班儿童传递饮食健康知识。

三、教学准备1.课件资料：儿歌《熊来啦》歌曲录音；2.教具准备：扇子、健康食品模型、图片资料（例如：水果、蔬菜等相关食品）；3.布置环境：教室内整洁、安静，尽可能减少其他儿童的干扰。

四、教学过程1. 歌曲欣赏教师放音乐，让大班儿童欣赏歌曲《熊来啦》。

在播放歌曲的过程中，引导儿童认真聆听，并感受歌曲节奏和歌词内容。

2. 歌曲学唱教师放歌并带着大班儿童一起唱歌，重点注意音准和发音。

在学唱过程中，引导儿童重复歌词，加深对歌曲的认知。

3. 神话故事讲解教师借助扇子图形、食品模型以及图片等教具，介绍《熊来啦》中所涉及到的“熊”的神话故事，在讲解过程中，增加大班儿童对神话故事的认知。

4. 饮食健康知识介绍教师针对《熊来啦》中所涉及到的健康饮食知识，例如食材、营养价值、吃法等方面进行介绍，并配以图片和食品模型等教具，让大班儿童更加形象直观地了解相关知识。

5. 歌曲互动教师重新放歌，带着大班儿童一起唱歌，并在歌曲中通过问题互动的方式，引导儿童回忆和巩固所学的饮食健康知识。

6. 活动结束在活动结束前，让大班儿童自由表达他们的情感，例如对歌曲、故事或者健康饮食知识的认知等方面进行表达，鼓励儿童积极向上，并留下美好的空间回忆。

五、教学评估教师在教学的过程中，通过观察大班儿童的表现、参与和回答问题的情况等，对儿童的学习情况进行评估，并在教学中针对其表现进行调整和优化，力求达到教学效果最佳化。

六、教学体会通过本次教学活动，我深刻认识到了在教育大班儿童的过程中，如何通过儿歌等形式，向他们传递饮食健康知识的方法和技巧，并对教育儿童方面的一些认识、看法进行了更新和调整。

幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。

2. 过程与方法：通过观察图片、观看视频、分组讨论等方式，让幼儿深入了解熊的特点。

3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。

二、教学内容1. 熊的外形特征：让幼儿观察熊的图片，了解熊的体型、颜色、纹路等特征。

2. 熊的生活习性：让幼儿了解熊的饮食、睡眠、活动范围等生活习惯。

3. 熊与人类的关系：让幼儿认识到熊在生态系统中的作用，了解人类与熊的和谐共处。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。

2. 视频教学法：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。

3. 分组讨论法：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学准备1. 图片：准备熊的图片，用于观察和描述。

2. 视频：寻找关于熊的生活习性的视频，用于播放和讨论。

3. 记录表：准备记录幼儿观察和讨论结果的表格。

五、教学过程1. 导入：以故事《熊来啦》引起幼儿兴趣，引出本课主题。

2. 观察图片：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。

3. 观看视频：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。

4. 分组讨论：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，强化幼儿对熊的认识。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括观察、描述、讨论等环节。

2. 观察能力：评估幼儿在观察熊的图片和视频时的细致程度和描述准确性。

3. 团队协作：评价幼儿在分组讨论中的表现，包括分享观点、倾听他人意见等。

七、教学拓展1. 环境布置：可在教室中布置一个“熊的世界”角，展示各种熊的图片、图书和相关物品，激发幼儿的兴趣。

2. 家长参与：邀请家长参与课堂活动，一起观察、讨论，增强家庭与学校的互动。

幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 了解熊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 通过故事和游戏，提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学内容1. 熊的生活习性和特点2. 自我保护意识与能力的培养3. 健康饮食和生活习惯的养成三、教学重点与难点1. 重点：了解熊的生活习性和特点，培养幼儿的自我保护意识。

四、教学方法1. 故事法：通过讲述熊的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。

五、教学准备1. 教学材料：熊的图片、故事书、游戏道具等。

2. 教学环境：安全、舒适、宽敞的教室，适合幼儿活动。

六、教学过程1. 引入：通过熊的图片和故事书，引发幼儿对熊的兴趣。

2. 主体活动：讲述熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。

3. 互动游戏：角色扮演，让幼儿学会自我保护的方法和技巧。

七、教学评价1. 观察幼儿对熊的生活习性和特点的了解程度。

2. 评估幼儿在互动游戏中的自我保护能力和团队协作能力。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察熊的生活习性和特点。

2. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成关于熊的调查报告。

九、教学总结1. 总结幼儿在本次教学活动中的表现和收获。

2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

十、教学资源1. 熊的图片和故事书：用于引发幼儿的兴趣和引导幼儿了解熊的生活习性和特点。

2. 游戏道具：用于互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。

3. 家庭教育资源：家长参与，共同培养幼儿的健康饮食习惯和的生活方式。

六、教学实施1. 引入环节：利用多媒体展示熊的图片，引导幼儿观察并说出熊的外貌特征。

2. 主体环节：教师讲述关于熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。

3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟熊的生活场景，让幼儿学会自我保护的方法。

七、教学反馈1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对熊的生活习性和特点的掌握程度。

熊来了大班健康教案8篇熊来了大班健康教案篇1活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。

2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。

2、物质准备：音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。

活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。

(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。

师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。

(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。

(3)幼儿自行结伴游戏。

教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安全。

(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。

(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。

(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。

1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。

2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。

大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。

2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。

3. 培养儿童对体育活动的兴趣。

准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。

2. 一块大布或彩绘地板。

活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。

2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。

3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。

4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。

5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。

6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。

7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。

8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。

9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。

注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。

2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。

3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。

4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。

5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。

大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。

2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。

教具准备：1. 一块平整的场地。

2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。

3. 音乐设备。

活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。

大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。

我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。

因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。

活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。

光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。

（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。

在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。

活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。

虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。

（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。

（3）场地布置。

为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。

活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。

幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。

还有就是后面的游戏两两合作运球。

对于突破重难点所接受的方法。

紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。

教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。

1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本运动能力，提高身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 熊的生活习性和特点介绍2. 体育游戏《熊来啦》三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，参与体育游戏。

2. 教学难点：培养幼儿在游戏中运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。

3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。

在游戏中，教师指导幼儿运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力，注意安全。

4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，总结经验，提高安全意识。

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育技能的掌握程度。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作准确性、协调性等方面。

3. 关注幼儿在游戏过程中的情感态度，评价幼儿的勇敢、机智等品质。

六、教学准备1. 教学图片、视频等资料关于熊的生活习性和特点。

2. 体育器材：篮球、跳绳、呼啦圈等。

3. 安全提示标志和急救包。

七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等形式直观展示熊的生活习性和特点。

2. 游戏法：通过体育游戏《熊来啦》激发幼儿的兴趣，培养幼儿的运动能力。

3. 情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会运用基本运动能力。

八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。

3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。

大班健康熊来了教案8篇大班健康熊来了教案篇1活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育磨练，进展制造力。

2.促进平衡本领的进一步进展，提高动作的协调性和快捷性。

3.感受与他人共同游戏的欢快，培育竞争意识。

活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗？呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。

森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。

（幼儿分散练习）——想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必需向前看。

运动会初赛——森林运动会要开始了。

由于参加运动会的人数比较多，所以我们分初赛和决赛两场。

——初赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中心取一组胜利的，女选手中心也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。

最后胜出的一组就是冠军。

——我们的初赛开始了，运动员们先进入比赛场地。

——请运动员们听清楚比赛规定：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到尽头线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。

下一名运动员启程，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。

运动会决赛——请初赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。

请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今日森林运动会的冠军!——老师小结运动会比赛情况。

大班健康熊来了教案篇2这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。

活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，加强孩子身体的柔韧性。

针对我们班上孩子的体能进展情况和大班幼儿身心进展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。

一、针对性强对于身体的延长，孩子们的理解往往比较宽泛，由于从头至尾的身体拉伸举不胜举。