学校德育工作机构及职责

德育工作领导小组成员及其职责
一、领导机构
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（德育副校长）
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
二、领导小组职责
（一）坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，致力创建德育工作特色学校。

（二）加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。

（三）组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。

（四）组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

（五）积极争取家庭、社会（区）及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长，构建”学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络。

（六）总结经验，树立典型。

每学期组织召开一次德育（班主任）工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、星级班级、星级班主任。

（七）每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期
召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

（八）对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。

学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长、书记为组长，分管教学副校长、工会主席为副组长，德育主任及其他行政领导、年级组长、各班主任、任科教师、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。

从而达到全程育人、全员育人，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。

德育工作组织机构及职责德育工作组织机构及职责德育工作组织机构如下：德育校长：XXX德育副校长：XXX成员：XXX（德育主任）、XXX（教导主任）、XXX、吉有灵、XXX、XXX（德育干事）、夏春银（团委书记）、各教研组长、班主任、各班团支部。

工作职责分为以下几个方面：校长的工作职责：校长是学校的主要负责人，其主要任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

具体职责包括：1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2.认真组织干部、教师和职工研究研究教育理论，掌握教育规律。

按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3.全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。

从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4.加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

5.加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、XXX和学生会的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

6.坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。

顶兴学校德育工作管理网络校长副校长团委政教处年级组心理健康教育室学生会班主任思想品德教师团支部班委会学生顶兴学校德育工作机构及职责一、组织机构：德育副校长：黎运虎政教主任：廖正虎唐通益团委书记：谭娟心理辅导室：廖正虎唐通益（兼）年级组长：王文东黎运虎廖正虎唐通益印友冬班主任：杜正章金旭宋玉娇印友冬廖杨贵顾新礼张明勇唐通益廖正虎邢星骆靖黎运虎印友冬赵廷彪王伟赵荣张定凯金字宝文建良胡辉吴勇于前程欧阳温石良虞少情于金霞史明廷赵凯张正国杨世九唐通益杨超文勇谭玉龙谭娟刘礼江赵奎李贵强贾贵川王小华王稼强陈鸾英张飞团支部：各班团支部二、工作职责：校长工作职责：校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。

按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。

从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

德育工作机构及工作职责范文作为德育工作机构的职责范文：一、德育工作机构的概述德育工作机构是学校中负责开展德育工作的组织，其主要职能是指导和推动学校德育工作的开展，促进学生德、智、体、美等全面素质的发展。

德育工作机构通常由德育处（部）、学生工作部（处）、辅导员小组等组成，负责制定德育工作计划、制定相关政策和制度，组织开展各类德育活动，培养学生的思想品德和道德修养。

二、德育工作机构的主要职责1.制定德育工作计划和规划德育工作机构负责制定学校的德育工作计划和规划，根据学校的实际情况制定不同时间段和不同年级的德育工作目标和重点。

通过科学的规划，确保学校德育工作的系统性和连续性，为学生的德育素养发展提供有力的保障。

2.制定德育工作的政策和制度德育工作机构负责制定学校的德育工作政策和制度，明确学生的守则和行为规范，加强学生的自律意识和规范行为习惯的培养。

通过建立健全的制度，引导和约束学生的行为，培养良好的道德品质和价值观。

3.组织德育活动和教育教学德育工作机构负责组织各类德育活动和教育教学，包括开展主题班会、德育讲座、德育游戏等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过开展多样化的德育活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

4.开展学生思想品德教育德育工作机构负责开展学生思想品德教育，通过思想政治学科的教学和辅导员的指导，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德修养和行为习惯。

通过注重学生的道德、情感和行为的培养，促进学生的全面人格发展。

5.加强对学生的心理教育和健康教育德育工作机构负责加强对学生的心理教育和健康教育，通过组织心理辅导、开展心理健康教育讲座等活动，关注学生的心理健康问题，提供相应的帮助和支持。

通过开展健康教育活动，引导学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

6.加强与学生家长的沟通和合作德育工作机构负责加强与学生家长的沟通和合作，定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长共同关心学生的成长和发展。

小学德育工作机构、领导班子及其职责一、前言小学阶段是学生形成良好道德品质、学习习惯和生活态度的关键时期。

为了确保德育工作的有效开展，学校需设立专门的德育工作机构，并组建一支有力的领导班子，明确各自职责，共同推动小学德育工作的全面发展。

二、德育工作机构设置1. 德育工作领导小组：由校长、书记、德育主任、班主任代表等组成，负责学校德育工作的规划、指导和监督。

2. 德育工作部门：包括德育办公室、少先队大队部、心理健康教育中心等，负责具体德育活动的组织实施、学生思想动态分析和心理健康教育。

三、领导班子职责1. 校长- 领导职责：负责学校德育工作的总体规划和实施，对德育工作的全面领导。

- 管理职责：制定德育工作计划，组织实施，并对工作进行督促检查和评估。

- 协调职责：协调各部门、各年级、各班级的德育工作，确保工作有序进行。

2. 书记- 领导职责：协助校长开展德育工作，负责德育工作的思想政治教育工作。

- 管理职责：负责学校德育工作的精神文明建设，推动德育工作的规范化、制度化。

- 协调职责：负责与上级部门、社区、家庭等外部环境的沟通和协调。

3. 德育主任- 执行职责：执行德育工作领导小组的决策，负责日常德育工作的组织实施。

- 管理职责：负责学生思想动态分析，提出改进德育工作的意见和建议。

- 协调职责：协调班主任、辅导员等德育工作者的工作，组织德育培训和教研活动。

4. 班主任- 执行职责：负责本班德育工作的具体实施，关注学生日常行为养成教育。

- 管理职责：做好学生德育评价工作，参与学生德育考核和奖惩。

- 协调职责：协调家长、任课老师等共同关注学生的德育发展。

四、总结小学德育工作是学校工作的重点，需要通过科学的组织、有效的实施和严格的监督来确保工作质量。

通过建立明确的领导班子职责，可以确保德育工作在各个层面得到充分的支持和推动，为培养具有良好道德品质的新一代贡献力量。

学校德育组织机构工作职责范本一、总体职责1. 组织和规划学校德育工作，制定德育工作目标和计划，确保全面发展的德育实施。

2. 负责德育政策、法规和制度的宣传和解释工作，明确学校德育的价值和意义。

3. 监测和评估学生的德育成果，制定评估机制和标准，提供反馈和改进意见。

4. 组织和开展德育活动，培养学生的良好品德、健康心理和社会责任感。

5. 研究德育理论和方法，提供专业指导和支持，促进教师德育教育能力的提高。

6. 加强与家长、社会以及相关机构的合作，共同推进德育工作的实施。

二、具体职责1. 制定学校德育发展计划，包括目标、策略和措施。

确保德育工作与学校发展目标相一致。

2. 组织德育教师团队的建设和培训，提高教师德育教育水平和能力。

3. 制定德育的课程设置和教材选配，确保德育教育的质量和有效性。

4. 组织开展班级德育工作，指导班主任和辅导员的德育教育工作。

5. 监督学生的学习行为和规范，及时发现并解决德育问题。

6. 开展德育督导和评估工作，监测学生的德育表现，并提供改进意见。

7. 建立学生综合素质档案，完善德育评价和奖惩制度。

8. 组织和开展德育主题教育活动，如公益志愿者活动、社区服务等。

9. 打造良好的学校文化氛围，促进学生的德育价值观的形成和树立。

10. 加强家校合作，与家长共同关注和指导学生德育教育。

三、工作方法1. 发挥德育组织机构的领导作用，明确责任，并确保责任的落实和执行。

2. 制定工作计划和时间表，合理安排工作，确保工作的有序进行。

3. 充分调动各方面的积极性，鼓励教师、学生、家长和社会的参与和支持。

4. 加强与其他学科、其他部门的协作与沟通，形成合力。

5. 针对学生的个体差异，采用个性化的德育教育方法和手段。

6. 定期组织德育教学研讨会和讲座，提供专业培训和交流机会。

7. 通过信息化手段，加强德育工作的管理和监督。

四、绩效评估1. 根据学校制定的指标和标准，评估德育组织机构的工作绩效。

2. 收集和分析各类数据和信息，评估德育工作的效果和改进措施。

学校德育组织机构工作职责范文第一章绪论1.1 研究背景和意义德育是教育的重要组成部分，对于学生素质的培养和发展起着重要的作用。

而学校德育组织机构作为学校德育工作的核心和纽带，负责统筹和组织学校德育工作的开展，具有重要的工作职责。

因此，对学校德育组织机构工作职责进行研究和探讨，旨在加深对学校德育工作的认识和理解，为学校德育的改进和提高提供参考和借鉴。

1.2 研究目的和内容本文旨在通过对学校德育组织机构工作职责的研究和分析，总结和归纳出学校德育组织机构工作的基本职责，明确各职责的具体内容和要求，为学校德育工作开展提供指导和支持。

本文的研究内容主要包括：学校德育组织机构的概念和作用、学校德育组织机构工作的职责和要求、学校德育组织机构工作的改进和提高等。

第二章学校德育组织机构的概念和作用2.1 学校德育组织机构的概念学校德育组织机构是学校为了组织和管理德育工作而设立的组织机构，是学校德育工作的重要组成部分。

学校德育组织机构负责统筹和协调学校德育工作，促进学生德育素质的提高。

2.2 学校德育组织机构的作用学校德育组织机构的作用主要体现在以下几个方面：（1）推动德育工作的开展：学校德育组织机构起到了推动和促进学校德育工作开展的作用。

通过制定德育工作计划、组织开展德育活动等方式，推动学校德育工作的开展和提升。

（2）协调德育资源的整合：学校德育组织机构负责协调和整合学校各方面的德育资源，确保德育工作的有效开展。

包括教师、学生、家长等各方面力量的协同合作，以及各种德育资源的最大化利用。

（3）营造德育氛围：学校德育组织机构承担着营造德育氛围的重要责任。

通过加强德育教育与课堂教育的有机结合，构建德育文化，培养和践行学校的核心价值观。

第三章学校德育组织机构工作的职责和要求3.1 制定学校德育工作计划学校德育组织机构负责制定学校德育工作的年度计划和具体实施方案。

根据学校的德育目标和任务，结合学校的实际情况，制定出针对性强的德育工作计划。

德育工作机构及工作职责范文随着社会的不断发展和进步，培养学生良好的道德素养已经成为教育工作中至关重要的一项任务。

为了能够更好地实施德育工作，许多学校纷纷设立了德育工作机构，并负责制定相关的工作计划和具体实施方案。

本文旨在探讨德育工作机构的职责范围，以及如何有效地开展德育工作。

一、德育工作机构的职责范围1. 制定德育目标和政策：德育工作机构应当明确学校德育工作的总体目标，并制定相应的政策和措施，以确保学校德育工作的方向与整体规划保持一致。

此外，德育工作机构还应当根据学校的实际情况和特点，制定具体的德育目标和计划，以指导个体学生的德育过程。

2. 教师培训和指导：德育工作机构应当负责组织和开展教师的培训工作，提高教师的德育素养和教育教学水平。

机构可以通过专家讲座、培训班、研讨会等多种形式，为教师提供丰富的德育理念和实施方法。

此外，机构还应当为教师提供德育工作的指导和支持，帮助他们解决德育工作中的难题和疑惑。

3. 学生德育指导：德育工作机构应当负责组织和实施学生的德育指导工作。

机构可以通过班会、座谈会、讲座、课程等方式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

此外，机构还应当加强对学生的日常管理，加强学生的行为规范和纪律意识，确保学生德育工作的有效进行。

4. 家长培训和指导：德育工作机构应当积极开展家长培训和指导工作，提高家长的德育意识和育儿能力。

机构可以通过家长讲座、家长会议、家访等方式，向家长介绍学校的德育工作方案和成果，并提供家庭教育的指导和建议。

此外，机构还应当与家长建立密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，共同为学生的德育工作努力。

5. 德育成果评估和总结：德育工作机构应当定期对学校的德育工作进行评估和总结，以及时发现问题和改进方案。

机构可以通过问卷调查、座谈会、观察记录等方式，对学生的德育情况进行评估，对德育工作的效果进行分析和评价。

同时，机构还应当及时总结和推广德育工作的成功经验，为其他学校提供借鉴。

中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处是负责学生德育工作的部门，其工作职责主要包括以下几个方面：1. 制定和组织实施学校德育工作计划，制定学生德育政策和规章制度；2. 负责开展学生成长教育，包括道德教育、心理健康教育、性教育等内容；3. 组织开展学生评优评先工作，激励学生树立正确的人生观、价值观；4. 开展学生的课外活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动；5. 处理学生违纪违纪问题，制定相应的惩戒和教育措施；6. 组织学生的安全教育和防范意识培养，确保学生的人身安全。

中学德育处人员职责分工一般包括以下几个岗位：1. 德育处主任：负责整个德育工作的组织和协调，制定工作计划和政策规定；2. 德育教师：负责开展学生德育教育，包括道德教育课程、心理健康辅导等；3. 学生管理老师：负责学生违纪问题的处理和相应的教育措施；4. 社会实践指导老师：负责组织学生参加社会实践和志愿者活动；5. 安全工作人员：负责学生的安全教育和防范工作。

不同学校的具体情况可能会有所不同，可以根据学校实际情况设定相应的职责分工。

中学德育处工作职责及人员职责分工（二）中学德育处工作职责及人员职责分工是建设和维护中学良好的德育环境的重要组成部分。

德育处负责制定和执行学校的德育计划，指导和监督学生的行为，培养和塑造学生的品德和道德观念。

本文将介绍中学德育处的工作职责以及人员之间的职责分工范文。

一、中学德育处的工作职责1. 制定德育计划：中学德育处负责制定全校学生的德育工作计划，明确学生品德教育的目标和指标，制定计划并定期评估和调整，确保德育工作的全面发展。

2. 指导学生行为：德育处负责指导学生的行为规范和道德规范，组织和开展学生的课堂纪律和校园文明教育，对违反校规校纪的学生进行处罚和教育。

3. 培养学生品德：德育处负责培养和塑造学生的品德和道德观念，开展德育教育活动，组织学生参与志愿者服务、社会实践等活动，培养学生的责任感和公民意识。

德育工作组织机构及职责德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养和个人品德。

为了有效开展德育工作，学校一般会设立德育工作组织机构，并明确其职责和任务。

下面将就德育工作组织机构及职责进行详细阐述。

德育工作组织机构包括德育领导小组、德育处（办公室）以及各级教学班德育工作组。

德育领导小组是德育工作的核心组织机构，由学校领导、教务处、德育处主要负责人、班主任和德育工作骨干组成。

德育领导小组的主要职责包括：确定和制定学校德育工作的发展目标、发展规划和重点任务；制定德育工作的各项政策和措施；负责统筹整体德育工作，协调各部门、各级别的德育工作；监督、评估德育工作的实施效果，定期汇报学校德育工作情况等。

德育处（办公室）是学校德育工作的具体承办单位，主要负责学校德育工作的组织和实施。

德育处（办公室）的主要职责包括：制定德育工作的具体计划和实施方案；组织编写、发行和推广德育教材和教辅资料；组织开展德育培训和教研活动，提升教师德育工作水平；组织和推动德育活动，如主题教育周、德育讲座、德育实践等；配合教务处做好德育工作的统计、考核和评价工作；协助学校领导进行德育工作的督导、检查和评估等。

各级教学班德育工作组是学校德育工作的基层组织，由班主任、德育工作骨干和学生代表组成。

各级教学班德育工作组的主要职责包括：贯彻执行学校德育工作方针和政策；组织制定班级德育工作计划和实施方案；开展班级德育教育活动，培养学生的良好行为习惯和价值观念；开展班级德育评价和考核工作，跟踪学生德育行为和发展情况；及时对学生的道德教育问题进行研究和解决；加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展和健康成长。

以上是德育工作组织机构及职责的大致概述，实际的德育工作组织机构和职责会根据学校的具体情况和德育工作的需要而有所差异。

无论如何，德育工作组织机构的建立和职责的明确都是为了提高学校德育工作的针对性和有效性，促进学生德育水平的提高，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。