语文版八年级语文下册第五单元5.口语交际 谈谈古人的说话艺术 PPT课件

3．从实际出发，为发言寻找一个切入点。如：诗词(歌 词)切入法、名人名言切入法、事例(故事)切入法、即景即 事切入法等。
4．开头干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、 情景、会议的主旨等设计开场白；结尾强化发言的主要内容。
5．捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和 特点，善于借题发挥，渲染气氛。如：借会旨发挥、借地名 (人名)发挥、借场景(情景)发挥、借季节(天气)发挥。
3．根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化” 为主题的经典诗词朗诵比赛。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 答案示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大 家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵 读古诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中 国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛 当中吧！( 华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

根据下面提示，每名同学提供两个话题， 并分别写在小纸条上。
提示 从学过的古诗文名句或谚语警句中任选 一句，作为自己即席讲话的中心论点。
从身边小事说起，比如“我看午餐浪费 现象”“校园卫生应该谁打扫”……
从自己了解的社会热点说起。
话题范例
① 今日事，今日毕。 ② 我看同学做课外作业互帮互助的现象。 ③ 2020年抗击新冠疫情中的英雄。
根据“口语实践”第一题的要求、提示进行 活动，并根据下面提示对每一位同学的讲话进行 讨论、评价，提出修改意见。
提示： 观点明确，表述简洁； 思路清晰，层次清楚； 表达连贯，有说服力。
在疫情最危急的时刻，你们离开家人，不顾个 人安危，奔赴抗疫前线，你们是时代的英雄！每当 我在新闻报道里看到你们穿着厚厚的防护服，强忍 着疲惫，整日整夜地奋战在岗位上，一次次从死神 手里抢救生命，我都忍不住热泪盈眶……你们就是 我们学习的榜样！今天的你们，就是明天为祖国奋 斗的我们！
其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适 合的书才能有良多收获。如果没有特别需要的书要读， 可以读经典。经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的 结晶，可以让我们触摸先贤的思想，以充实自身。
其二，要读而有术。要对好书反复品味， 将其内化吸收，然后进行批判性阅读，有自己 的思想主张和拓展探究价值判断；在读书过程 中与作者进行辩论，最后形成自己的思想体系， 为我所用，而不是让自己的脑袋成为别人思想 的“跑马场”。
足，马有失蹄。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还
不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但
台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”
杨澜沉着冷静，化解尴尬气氛，从当 时自己不慎摔倒的情景切入，以俗语自嘲 表演技不如人，既转移了观众的注意力， 又引出接下来的节目表演。她的这段即席 讲话不但使自己摆脱了难堪，更显示出她 非凡的口才。

请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。(要求语言连贯得体 ，有感召力，至少运用一种修辞手法，50字以内)
答案示例：文化广场如一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明珠，装点着美丽的家乡。保护环境是 我们义不容辞的责任。同学们，行动起来吧！
2．随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时 随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时 代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现 状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方、反方展开辩论。请你选择一方 ，在辩论会上陈述观点。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典 诗词朗诵比赛。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
答案示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统 文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词能陶冶情操，丰富文化 底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入 到这次比赛当中吧！( 传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始！)
千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让你在极短的时 间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个 空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。
同学B：读书能帮你树立正确的三观，通过阅读，你能够与先贤 们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，你能够从无数正反面 的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性 的三观。
交际指导
4.掌握分寸，语言简短明晰
掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞 无物的话，不说过头话，不说伤人的话，不自我吹 嘘。同时，即席讲话务求简短精练，因为观众都喜 欢短小精悍、言简意赅的发言，即席发言时要尽量 长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、资 料等，让每句话融入较多的信息。

2020/6/17
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7．阅读下面一段文字，按要求答题。(16分) 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一 根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子 拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合 成成语 A____悬__梁__刺__股_____，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语 高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B__囊__萤__映__雪___、C__程__门__立__雪___、 D_______________________
一个对他怀有敌意的评论家。两人都停了下来，盯着对 方。这个评论家说：“我从来不给傻瓜让路。”“我正 好相反。”说完歌德退到一边。
有位戴着华丽礼帽的绅士看见爱因斯坦衣衫不整，
头戴一顶旧帽子，于是讥笑道：“你脑袋上的那玩艺儿 也能叫帽子吗？”爱因斯坦当即还击道：“你帽子底下 的那玩艺儿也能叫脑袋吗？”
1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周 恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员 恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来 神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”
2020/6/17
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你听后并不赞同，也上台发表了你的看法，如下：
我说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当 今社会风气与价值观的直接影射，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行， 说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取 向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确 引导我们，让我们自觉校准理想目标。(答出大意即可)
示例：可以通过深呼吸，微笑等方法让自己放松下来。还可以默默地鼓励 自己，以缓解自己的紧张情绪。