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八年级下第三次月考试卷

春寿县三义初中八年级第三次月考 数学试卷

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一、选择题(每题4分,共48分)

1.式子有√x?34

意义的条件是 ( ). A. x ≠3 B. x ≥3 C .x ≤3 D. x <3

2. 下列式子√15,√4?a,2?1,√b 2+a 2,√m 2+20中一定是二次根式的有 ( ).

A.4个

B.3个

C.2个

D.1个

3.若√(1?a )2=(1?a ),则a 的取值范围是 ( ).

A.a >1

B.a ≥1

C.a <1

D.a ≤1

4.下列方程中属于一元二次方程的是 ( ).

A.2(x +2)2=x +2

B.2x +1x =2

C.ax 2+bx +c =0

D.x 2+3x =x 2?2

5.关于x 的一元二次方程x 2?mx +m ?2=0的根的情况是( ).

A.有两个不相等的实数根

B.有两个相等的实数根

C.没有实数根

D.无法确定

6.下列说法正确的是 ( ).

A.若a.b.c 是?ABC 的三边,则a 2+b 2=c 2

B.若a.b.c 是RT?ABC 的三边,则a 2+b 2=c 2

C.若a.b.c 是RT?ABC 的三边,∠C =900,则a 2+b 2=c 2

D.若a.b.c 是RT?ABC 的三边,∠A =900,则a 2+b 2=c 2

7.下列各组数中,不一定能构成直角三角形的是 ( ).

A .0.3,0.4,0.5

B .1,1,√2

C .12,13,5

D .a 2,b 2,c 2

8.在?ABC 中,AB=15,AC=13,高AD=12,则三角形的周长是( ).

A.42

B.32

C.42或32

D.37或32

9.在平行四边形ABCD 中,下列结论不一定正确的是 ( ).

A.AB=CD

B.AC=BD

C.当AC ⊥BD 时,它是菱形

D.当090=∠ABC 时,它是矩形

10.下列条件中能判断四边形是平行四边形的是 ( )

A:对角线相等 B:对角线互相垂直

C:对角线互相垂直且相等 D:对角线互相平分

11.用两个完全相同的直角三角板,不能拼成如下图形的是( )

A 、平行四边形

B 、矩形

C 、等腰三角形

D 、梯形

12.某型号的电脑连续两次降价,每台售价由原来的3200元降到2895元,设平

均每次降价的百分率为x ,则列出方程正确的是( ).

A.289(1+x)2=3200

B.3200(1+x)2=2895

C.289(1?x)2=3200

D.3200(1?x)2=2895

二、填空题(每题5分,共30分)

1、若x ≤3,则√x 2?6x +9=_______________

2、已知关于x 的方程22(1)10k x -+=是一元二次方程,则k 的取值范围是 。

3、写出一个一元二次方程,使它满足一下两个条件,①两个根均为负数;②有一个根是无理数,则这个一元二次方程为________________________________

4是同类二次根式,那么b=

5、如果正多边形的一个外角等于300,那么它的内角和为__________________________

6、菱形ABCD 的一条对角线长为6,边AB 的长是方程x 2?7x +12=0的一个根,则菱形ABCD 的周长为______________________

三、解答题

1、计算(每题6分,共12分)

① 、(x ,y ==12

②、62

148)32(323?-

--+

2.(10分)已知关于x 的方程2x 2?5x +k =0的一个根是32,

①求k 的值; ②解这个方程.

3、(14)如图、四边形ABCD 中,6AB AD ==, 60A ?∠=, 150ADC ?∠=,已知四边形的周长为30,求ABCD S 四边形

4、(12)如图,平行四边形 ABCD ,点E 、F 在对角线AC 上,且AE=CF,请你以F 为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等。(10分)

(1)连结 ;

(2)猜想: = ;

(3)证明猜想

5、(14)某商场将每件进价为80元的某种商品原来按每件100元出售,一天可售出100件,后来经过市场调查,发现这种商品的单价每降低1元,其销量可增加10件

(1)、求商场经营该商品原来一天可获利润多少元?

(2)、要使商场经营该商品一天获利润2160元,则每件商品应降价多少元?

四、操作题(10分)

正方形通过剪切可以拼成三角形,方法如下:

D

C

B A ②

仿上用图示的方法,解答下列问题,操作设计

(1)对直角三角形,设计一种方案,将它分成若干快,再拼成一个与原三角形等面积的矩形;

(2)对任意三角形,设计一种方案,将它分若干块,再拼成一个与原三角形等面积的矩形

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