计算机说课稿(满分)

初中计算机说课稿范文一、说教材（一）本文作用与地位《初中计算机》课程是初中阶段信息技术教育的重要组成部分，它对于培养学生的信息素养、提高学生的计算机操作能力以及逻辑思维能力具有重要作用。

本节课是课程中的一个关键环节，以“初中计算机说课稿范文”为主题，旨在让学生通过学习，掌握计算机的基本操作、应用软件的使用以及网络信息的获取和处理。

（二）主要内容本节课主要包含以下三个方面的内容：1. 计算机的基本操作：包括计算机的开机与关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作等。

2. 应用软件的使用：以Word为例，介绍文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落调整、插入图片等。

3. 网络信息的获取与处理：介绍如何使用浏览器搜索信息，以及如何对获取到的信息进行整理和处理。

二、说教学目标（一）知识与技能1. 掌握计算机的基本操作，包括开机与关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。

2. 学会使用Word等文字处理软件，进行文字编辑、排版和插入图片等操作。

3. 学会使用浏览器搜索网络信息，并对获取到的信息进行整理和处理。

（二）过程与方法1. 通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。

2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 通过问题探究，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观1. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。

2. 培养学生对计算机技术的兴趣和爱好。

3. 增强学生的信息安全意识，提高网络安全防护能力。

三、说教学重难点（一）教学重点1. 计算机基本操作方法的掌握。

2. Word等文字处理软件的使用。

3. 网络信息的获取与处理。

（二）教学难点1. 计算机操作中的细节问题，如快捷键的使用、窗口的调整等。

2. Word中高级功能的运用，如样式设置、目录生成等。

3. 网络信息安全意识的培养。

四、说教法（一）启发法在教学过程中，我采用启发式教学方法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

计算机说课稿10篇计算机说课稿（精选篇1）各位评委老师：大家好！很高兴参加这次说课大赛，借此机会与老师们共同交流初中信息技术教材的教学思路和教学方法。

我今天的说课题目是：《计算机硬件系统》。

下面我就从教材内容分析、教学目标、教学难点与重点、教法与学法、教学程序设计、教学反思几个方面进行简单地阐述。

一、说教材教材内容及对象分析《计算机硬件系统》是教材七年级上册第一单元第七课的内容。

本课主要介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展概况、计算机硬件系统的组成及计算机的工作原理。

学生在以前的上机操作中对计算机已经有了一定的了解，他们认识了主机、显示器、键盘鼠标行硬件设备，还学习了Windows XP操作系统。

但是学生对计算机的发展及计算机的硬件认识还不是很清晰。

通过本节的学习我们将进一步了解计算机硬件知识，学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成与存储设备及输入、输出设备。

初中生对电脑的好奇心很强，并且对电脑这门课有很大的兴趣。

但由于以往只注重软件的应用，对计算机的系统组成却不十分了解。

因此认识计算机的系统组成及如何区分系统软件和应用软件就成为了本节课的重难点内容。

在教学过程中让学生多观察多发现问题，多与学生进行合作交流，努力培养学生的探索发现精神、充分发挥学生的聪明才智。

设置教学目标根据本节内容与学生特点把本课的教学目标设置为：1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感与价值目标（1）、知识与技能目标：在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手能力，实现概念和实物的对接。

（2）、通过观看光碟，培养学生获取信息、加工信息的能力，提高学生的信息综合素养。

2、过程与方法目标：通过学生分组交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。

3、情感与价值观目标：通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。

大学计算机说课稿范文15篇大学计算机说课稿范文1、教师教学水平和教学条件现存问题在教学条件和教学水平方面，中职院校教师还存在一定不足。

第一，在给学生上课时，教师无法及时更新知识，教学的技巧和方法缺乏正确方向的探索。

大多中职教师在传授知识时，只是将课本上知识照本宣科而已，并没有帮助学生更好理解其中意义，之后再布置一点作业，做几个课本上的实验。

整体教学方法和过程无法满足熟练操作计算机并学会编制程序的需要，与实际的应用脱节，难以培育出优异的计算机人才。

[2]并且中职院校的计算机设备相对落后，满足不了教师的教学需求和学生的实践需求。

2、学生学习方法和态度的基本情况中职计算机专业学生掌握的知识大多属于理论知识，对于实践方面的操作还缺少相关经验，导致其专业的综合能力总的来说还有待提升。

只有自己动手试过了，哪怕失败，也是为了下一次的成功做铺垫。

何况有些同学对于计算机的内部节构都尚未交接清楚，虽然公式了解，也知道计算机编程的方法，但是对于计算机出现的一些小故障也束手无策。

这就说明中职计算机专业的学生在自己动手实践能力方面存在一定问题。

部分学生对于学习没有兴趣，课堂上需要老师逼迫去学，可能会导致学生产生负面情绪。

[3]有的同学知识一昧的死板学习，也缺少独立思考的时间，无法有效学习。

大学计算机说课稿范文【篇14】本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。

计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。

能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。

因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

尊敬的各位评委、老师，大家好！我是XX，今天我说课的题目是《计算机硬件设备》。

一、说教材《计算机硬件设备》是大学计算机基础课程的一个重要组成部分，它旨在让学生了解计算机硬件的基本知识，掌握计算机硬件设备的性能和特点。

本节课内容主要包括：计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标、计算机硬件设备的发展趋势等。

二、说学情大学计算机基础课程是面向非计算机专业的学生开设的一门基础课程，学生具备一定的计算机操作能力，但对计算机硬件设备的了解相对较少。

本节课的教学对象为大学一年级学生，他们具备一定的学习能力和求知欲，但对计算机硬件设备的认识有限。

三、说教学目标1. 知识目标：使学生了解计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标，掌握计算机硬件设备的发展趋势。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的计算机硬件设备应用能力。

3. 情感目标：激发学生对计算机硬件设备的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。

四、说教学重难点1. 重点：计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标。

2. 难点：计算机硬件设备的发展趋势及对学生未来学习的影响。

五、说教法学法1. 教法：采用讲授法、案例分析法、讨论法等教学方法，结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 学法：引导学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作意识。

六、说教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：详细讲解计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标，结合实际案例进行分析。

3. 案例分析：选取具有代表性的计算机硬件设备案例，引导学生分析其性能特点和发展趋势。

4. 讨论交流：分组讨论，让学生发表自己的观点，培养团队协作能力。

5. 总结提升：总结本节课所学内容，强调计算机硬件设备的重要性，引导学生关注未来发展趋势。

七、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作等方面。

计算机说课稿范文计算机说课稿。

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家介绍一下计算机这个神奇的科技产品。

计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在我们的生活中发挥着重要的作用。

接下来，我将向大家介绍计算机的基本原理、发展历程以及应用领域。

首先，让我们来了解一下计算机的基本原理。

计算机是一种能够自动执行程序的电子设备，它能够接收、存储、处理和输出数据。

计算机的核心部件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。

CPU是计算机的大脑，它负责执行各种指令和计算任务。

内存用于临时存储数据和程序，硬盘则用于永久存储数据。

通过键盘和鼠标，用户可以输入指令和数据，而显示器则用于输出计算结果。

这些部件相互配合，共同构成了一台完整的计算机系统。

其次，我们来看一下计算机的发展历程。

计算机的发展可以追溯到几千年前的算盘，但现代电子计算机的发展始于二十世纪四十年代。

第一台电子计算机是由美国的ENIAC团队研制成功的，它体积庞大、耗电量巨大，但却开创了计算机科学的新纪元。

随着科技的不断进步，计算机不断变小、变快、变强，从大型机到小型机，再到个人电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机，计算机的形态和功能不断得到了改善和扩展。

最后，让我们来看一下计算机的应用领域。

计算机已经渗透到了各个行业和领域，它在生产、科研、教育、医疗、金融、娱乐等方面都发挥着巨大的作用。

在生产领域，计算机控制着各种自动化生产设备，提高了生产效率和产品质量。

在科研领域，计算机模拟和分析了许多复杂的科学问题，为科学家们提供了重要的工具和支持。

在教育领域，计算机为学生们提供了丰富的学习资源和交互式学习环境。

在医疗领域，计算机辅助医生进行诊断和治疗，提高了医疗水平和服务质量。

在金融领域，计算机实现了快速的交易和结算，为经济发展提供了有力的支持。

在娱乐领域，计算机为人们提供了各种各样的游戏和娱乐内容，丰富了人们的生活。

总之，计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在各个领域都发挥着重要的作用。

计算机说课稿范文计算机说课稿。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家介绍一下计算机这个神奇的工具。

计算机是一种能够进行数据处理的电子设备，它可以完成各种复杂的计算任务，也可以帮助我们进行各种工作和学习。

在现代社会中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它的应用范围越来越广泛，对我们的生活产生了深远的影响。

首先，我想和大家分享一下计算机的发展历程。

计算机的发展可以追溯到二战期间，当时的计算机体积庞大、性能低下，只能完成简单的计算任务。

随着科技的不断进步，计算机逐渐变得小巧、便携，性能也越来越强大。

如今，我们已经进入了信息时代，计算机已经成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。

其次，我想和大家介绍一下计算机的基本组成。

计算机主要由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等，它们共同组成了计算机的基本结构。

而软件则是计算机的灵魂，它包括操作系统、应用软件等，是计算机运行的核心。

接下来，我想和大家分享一下计算机的应用领域。

计算机的应用范围非常广泛，它可以帮助我们进行文字处理、图形设计、数据分析等各种工作。

同时，计算机也可以帮助我们进行网络通信、娱乐休闲等各种生活方式。

在教育领域，计算机也发挥了重要作用，它可以帮助老师们进行教学设计、学生们进行学习辅助等。

最后，我想和大家探讨一下计算机对我们生活的影响。

计算机的出现极大地改变了我们的生活方式，它使得我们的工作更加高效、生活更加便利。

同时，计算机也为我们提供了更多的学习和娱乐方式，使得我们的生活更加丰富多彩。

但是，我们也要注意合理使用计算机，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界，保持良好的生活习惯。

总之，计算机是一种非常重要的工具，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

我们应该充分利用计算机的优势，提高工作效率、丰富生活方式，同时也要注意保护眼睛、保持健康的生活方式。

谢谢大家！。

计算机课程说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是计算机课程。

下面我将从课程目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、课程目标计算机课程是一门旨在培养学生信息技术素养和实践操作能力的基础课程。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、知识与技能目标（1）了解计算机的基本组成和工作原理，掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。

（2）熟练掌握操作系统的基本功能，如文件管理、系统设置等。

（3）掌握至少一种文字处理软件的使用方法，能够进行文档编辑、排版和打印。

（4）学会使用网络获取信息、交流沟通和解决问题。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和实践项目，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）引导学生通过自主探究和合作学习，掌握学习信息技术的方法和技巧。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对计算机技术的兴趣和学习热情，激发学生的创新意识和探索精神。

（2）培养学生的信息道德和安全意识，遵守网络规则，合法、安全地使用信息技术。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、分类、特点和应用领域，让学生对计算机有一个全面的认识。

2、操作系统详细讲解操作系统的功能和操作方法，包括 Windows 系统的桌面管理、文件管理、系统设置等。

3、文字处理以 Word 软件为例，教授学生文字输入、格式设置、段落排版、表格制作等基本操作，培养学生的文档处理能力。

4、网络应用介绍网络的基础知识，如 IP 地址、域名、网络协议等，让学生掌握网络浏览、信息搜索、电子邮件的使用等技能。

三、教学方法为了实现教学目标，提高教学效果，我在教学中主要采用以下几种教学方法：1、讲授法对于一些理论性较强的知识，如计算机的工作原理、网络协议等，通过讲授法进行讲解，使学生能够系统地掌握相关知识。

2、演示法在讲解软件操作时，通过演示操作过程，让学生直观地了解操作步骤和方法，然后再让学生进行实践操作。

计算机说课比赛一等奖说课稿标题：计算机说课比赛一等奖说课稿正文:尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！我是一名计算机说课比赛的选手，今天我将向大家分享我的说课稿。

本次说课的主题是“计算机组成原理”。

首先，我想简单介绍一下计算机组成原理。

计算机组成原理是计算机科学中非常重要的一个领域，它涉及到计算机硬件和软件之间的关系，以及计算机如何工作。

在这个领域，我们将学习计算机的基本组成部分，如中央处理器 (CPU)、内存、输入输出设备等，并了解它们的工作原理和功能。

接下来，我想详细阐述本次说课的重点内容——CPU 的工作原理。

CPU 是计算机中最重要的组成部分之一，它负责执行指令和控制计算机的运行。

CPU 的工作原理包括四个阶段：取指、译码、执行和访存。

取指阶段是 CPU 的第一步，它从内存中读取指令并送到译码器中。

译码器将对指令进行解码，确定指令的操作码和操作数，并将操作码发送给执行阶段。

执行阶段是 CPU 的第二步，它根据操作码指令对操作数进行运算和操作。

访存阶段是 CPU 的第三步，它读取或写入内存中的数据。

最后是总线周期，它是 CPU 的最后一步，它将指令和数据从 CPU 传输到外部设备中。

最后，我想简单介绍一下自己在说课过程中的优势和特点。

我是一名具有多年教学经验的计算机老师，我深知学生的学习需求和学习习惯，因此我在本次说课中注重与学生的互动和沟通，让学生能够更好地理解和掌握计算机组成原理。

此外，我注重细节和重点突出，通过丰富的图片和示例帮助学生更好地理解 CPU 的工作原理。

总结起来，本次说课的主题是“计算机组成原理”,我通过介绍CPU 的工作原理，让学生更好地理解计算机的结构和运行原理。

我注重与学生的互动和沟通，注重细节和重点突出，希望能够帮助学生更好地掌握这一重要的学科。

谢谢大家!拓展:1. 计算机组成原理是计算机科学中非常重要的一个领域，涉及到计算机硬件和软件之间的关系，以及计算机如何工作。

大学计算机说课稿范文10篇大学计算机说课稿范文10篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的计算机的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学计算机说课稿范文（精选篇1）大家好！今天我汇报的内容是电子工业出版社出版的《信息技术》小学版第4册第26课《认识计算机》的教学设计。

本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。

一、教学内容及对象分析：《认识计算机》是教材第4册第二单元教学内容。

本单元主要是介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入、输出设备等内容。

通过学习，教师让学生了解和认识常见的计算机硬件设备，深入理解硬件与软件之间的关系。

本节课的主要内容是：介绍计算机发展史，计算机的分类，及计算机软、硬件系统的组成。

本节课授课对象是六年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识电脑鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。

但孩子们对计算机的发展及计算机的系统组成认识不是很清晰。

通过本节课学习孩子们将进一步了解计算机的历史和发展趋势以及认识计算机的系统组成。

经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。

这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。

但是由于以往我们只注重软件的应用，对计算机的系统组成却不十分了解。

因此，认识计算机的系统组成及如何区分系统软件和应用软件就成为了本节课的重、难点内容。

为了突破本课的重难点，在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题，多与同学间进行合作交流，努力培养学生的探索精神，充分发挥他们的聪明才智。

二、教学目标：本课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学生进行自主探索、自主发现式学习。