计算机网络说课稿

《计算机网络基础》说课稿我说课的内容是《计算机网络基础》，选自人教版《信息技术》第一册第二章“访问因特网”和网络基础，下面我分七个部分谈谈自己对本节课的理解和设计。

一、教材分析1、地位和作用教材主要介绍IE浏览器的窗口以及利用IE浏览器访问网站的操作，重点介绍了上网浏览、下载、收发电子邮件和搜索信息的操作。

信息技术课程的任务是让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，本节内容就是完成以上任务的行之有效的方法之一。

2、教学目标基础知识目标◆了解计算机网络基础的相关概念◆了解计算机的网络连接◆了解计算机网络的分类◆了解计算机网络的强大功能：网上搜索、IE浏览器、电子邮件能力目标◆培养学生利用因特网来获取知识的能力情感目标：◆逐步培养学生自主探索的精神3、重点难点教学重点：网络连接、计算机网络的强大功能依据要求，今年新增计算机网络基础部分教学难点：计算机网络的强大功能依据：教学目标中情感目标：培养学生自主探索的精神。

一个家喻户晓的名词：上网，如何通过恰当的办法让学生对此目标产生情感认同并内化成精神动力是解决这个难点的核心。

二、教具准备利用多媒体辅助教学，制作教学课件、拨号上网示意图、专线上网示意图、邮件收发示意图对本节进行教学，并结合网络在线测试试题对本节教学进行效果检测。

三、教法学法（一）教学方法和手段的选择高中学生具有一定的学习基础和学习能力，在教师的指导下，有自学的能力。

本节课采用的教学方法主要是学生根据教材和教师提供的资料，进行有针对性的学习和练习，从而掌握所学知识。

（1）采用快乐教育法，激起学生学习兴趣；教学过程中，加强师生之间情感和思想的交互，要求学生的积极主动地参与教学活动，充分调动学生的学习兴趣。

（2）讲述法使学生对本节内容形成完整的知识结构。

（3）运用多媒体教学手段。

针对本节的特点，运用多媒体教学技术。

（二）学法指导学生学习需要掌握一定的方法。

《计算机网络基础》说课稿大家好，我说课的课程是《计算机网络基础》，望与大家交流学习。

一、课程分析1、地位和作用本课程是机电系通信工程专业学生专业基础课。

根据学生学习的特点，循序渐进，深入浅出，注重计算机网络技术应用方法的讲解和技能的传授，同时注重教材的先进性，力求反映当前计算机网络技术发展的最新成果。

本教材主要内容包括计算机网络概论、数据通信技术、计算机网络体系结构、局域网技术、TCP/IP、IP子网划分及路由选择、传输层协议、接入技术、网络安全与管理和网站建设与配置。

本课程的任务是让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。

2、教学目标本课程的要求是使学生掌握计算机网络技术的基本知识、基本技能，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。

（一）知识目标通过本课程的学习，是学生了解计算机网络的基本概念，掌握OSI模型与网络协议，掌握局域网和internet技术及应用，掌握网络安全与管理。

（二）技能目标通过本课程的实践学习，使学生会组建对等网络，会组建服务器\户端网络，会共享网络资源，会连入internet，会双绞线的制作与测试，会ftp服务器和web服务器的简单配置。

（三）态度目标培养学生认真学习的态度，自主学习的习惯及理论联系实践精神，自主创新精神、团结协作精神。

二、课程设计1、课程设计理念以培养学生从事网络构建、网络管理与维护所需的知识与技能为中心组织教学；采用启发式教学方式来提高学生学习的参与性，探讨式增加学生兴趣性，团体意识。

课程实验采用任务驱动法，以网络在实际工作、生活中的应用来安排课程实验。

2、重点难点教学重点：计算机网络的分类和组成、拓扑结构、TCP/IP协议、IP地址、子网划分，路由的原理，网络安全。

教学难点：TCP/IP协议、IP地址，子网划分，路由原理分析和网络安全。

各位评委、各位专家：下午好，我叫XXX，来自XXXXX。

2011年毕业于XXXX，获得XXX学位，所学专业是XXXX。

毕业后进入XXXXXXX任教。

在学校承担过计算机网络和数据结构等课程的教学工作。

今天我说课的内容是计算机网络课程第4章第2小节的内容：分类的IP地址及地址解析协议ARP。

接下来我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程以及板书设计五个方面来对这节课的内容进行说明，不足之处请各位评委老师指正。

一、说教材根据教学大纲，我们选用的教材是电子工业出版社谢希仁主编的《计算机网络（第六版）》，这本书是“十一五”国家级规划教材，该教材比较全面的介绍了计算机网络的发展和体系结构，突出基本原理和基本概念的阐述，国内很多大学计算机类专业的本科生都使用该教材，我的授课对象是本科二年级软件工程专业的学生，授课对象学习过计算机引论和高级语言程序设计等基础的理论课程，该教材适合授课对象学习计算机网络最基本的原理。

通过该教材的学习后，可以使学生初步掌握计算机网络的基本理论与方法，了解网络方向的新技术，深刻认识网络技术的重要意义，为后续专业学习奠定基础。

二、说教学目标结合教学大纲和学生特点，我们将本节课的教学目标确定为：1.掌握IP地址概念及其表示方法2.熟练掌握分类的IP地址的组成及其特点3.掌握三种类别常用IP地址的范围及特殊IP地址的意义4.掌握IP地址和物理地址的区别5.掌握地址解析协议ARP的作用和工作原理本节课的教学重点为：IP地址的概念及表示方法、分类的IP地址的组成及其特点、IP 地址和物理地址的区别、ARP协议的作用和工作原理，教学难点是IP地址和物理地址的区别（主要是数据传输中的变化情况）。

三、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。

本节课我准备采用讲授法精讲新知识，结合多媒体辅助教学运用演示法来突破难点、突出重点。

用提问法来引导激发学生的兴趣，用练习法来巩固学生所学内容。

讲授法可以系统地传授新知识，充分发挥教师在课堂中的主导作用。

计算机网络说课稿一、说教材（一）作用与地位《计算机网络》作为信息技术课程的重要组成部分，在现代教育中占有举足轻重的地位。

它不仅关系到学生对网络知识的掌握，还直接影响到学生信息素养的提升。

本教材旨在帮助学生建立计算机网络的基本概念，了解计算机网络的发展、原理和应用，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础。

（二）主要内容本教材共分为八章，包括计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、局域网技术、广域网技术、互联网技术、网络安全和网络管理。

教材内容理论与实践相结合，以实际应用为出发点，引导学生掌握计算机网络的基本原理和技术。

1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的基本概念、发展历程、分类和应用。

2. 数据通信基础：讲解数据通信的基本原理、传输介质、传输速率和编码技术。

3. 网络体系结构：分析OSI七层模型和TCP/IP四层模型，阐述各层功能及协议。

4. 局域网技术：介绍局域网的基本概念、拓扑结构、传输介质和协议。

5. 广域网技术：讲解广域网的基本原理、技术特点以及常见的广域网技术。

6. 互联网技术：探讨互联网的起源、发展、应用和关键技术。

7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁、防范措施和安全协议。

8. 网络管理：阐述网络管理的基本原理、目标和网络管理协议。

二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握计算机网络的基本概念、原理和技术。

2. 了解计算机网络的发展历程、分类和应用。

3. 熟悉网络体系结构、传输介质和协议。

4. 学会使用网络工具，提高信息检索和处理能力。

（二）过程与方法目标1. 培养学生的自主学习能力，使其能够主动获取网络知识。

2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练配置网络设备。

3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队项目中发挥作用。

（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱计算机网络事业，树立正确的网络观念。

2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。

3. 提高学生的国家使命感和社会责任感，为我国计算机网络事业的发展贡献力量。

初中计算机网络说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“初中计算机网络”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本节课选自初中信息技术教材的某一章节。

计算机网络是信息技术领域的重要组成部分，对于学生了解现代信息技术的发展和应用具有重要意义。

本教材在内容编排上，注重知识的系统性和连贯性，由浅入深地介绍了计算机网络的基本概念、组成要素、分类以及常见的应用。

通过学习本节课，能够为学生后续深入学习网络技术打下坚实的基础。

二、学情分析授课对象为初中学生，他们对计算机和网络已经有了一定的接触和了解，但大多数还停留在表面的应用层面，对于网络的原理和结构等知识缺乏系统的认识。

这个阶段的学生好奇心强，具有较强的动手能力和探索欲望，但抽象思维能力相对较弱。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实际操作和案例分析来理解抽象的概念。

三、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成要素和功能。

掌握计算机网络的分类方法，能够区分不同类型的网络。

了解常见的网络设备及其作用。

2、过程与方法目标通过小组合作学习和案例分析，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

经历网络搭建的实践活动，提高学生的动手操作能力和创新思维。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生主动学习和探索的精神。

增强学生的信息意识和网络安全意识，引导学生正确使用网络。

四、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成要素和分类。

常见网络设备的认识和作用。

2、教学难点理解计算机网络的工作原理和通信协议。

培养学生的网络安全意识和正确的网络使用习惯。

五、教法与学法1、教法讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理，使学生形成初步的认识。

演示法：通过演示网络设备的操作和网络应用的实例，帮助学生直观地理解知识。

任务驱动法：布置相关的学习任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识，提高实践能力。

计算机网络基础说课一、课程定位计算机网络基础是计算机相关专业的一门重要基础课程。

在当今数字化、信息化的时代，计算机网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。

无论是企业的信息化管理、电子商务的发展，还是个人的社交娱乐、在线学习，都离不开计算机网络的支持。

本课程旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识，培养学生的网络思维能力和实际操作能力，为后续学习网络工程、网络安全等专业课程打下坚实的基础。

二、教学目标1、知识目标学生能够理解计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和TCP/IP 模型。

掌握常见的网络协议，如 IP 协议、TCP 协议、UDP 协议等。

了解网络拓扑结构、网络设备的工作原理和功能。

2、能力目标具备组建简单局域网的能力，包括网线制作、设备连接与配置。

能够进行网络故障的排查与处理。

学会使用常用的网络工具进行网络性能的监测和分析。

3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组项目的完成，共同解决问题。

增强学生的自主学习能力和创新意识，鼓励学生在网络技术领域不断探索和实践。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机网络概述介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。

讲解计算机网络的组成部分，包括硬件、软件和通信协议。

2、网络体系结构详细阐述 OSI 参考模型的七层结构，每层的功能和作用。

重点讲解 TCP/IP 模型的四层结构，以及与 OSI 模型的对应关系。

3、网络协议深入分析 IP 协议的工作原理，包括 IP 地址的分类、子网掩码的计算。

讲解 TCP 协议和 UDP 协议的特点和应用场景，如 TCP 协议的三次握手和四次挥手过程。

4、网络拓扑结构介绍常见的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型。

分析各种拓扑结构的优缺点和适用范围。

5、网络设备讲解集线器、交换机、路由器等网络设备的工作原理和功能。

介绍网络设备的配置方法和常用命令。

6、局域网技术阐述以太网的工作原理和技术标准。

《计算机网络概述》说课稿一、说教材1、分析教材《计算机网络概述》这一节是教材的第八章第一节，教材在本部分基本上是以理论和概念为主，在实际教学过程中，把相关的理论和重要的概念融入到具体的软件操作中，让学生用过后获得更加深入的体会和理解。

由于计算机网络的概念较长，不易理解，在讲解时把概念分解，循序渐进，由浅入深地讲解。

2、教学目标：1、理解计算机网络的概念。

2、了解计算机网络的分类。

3、理解计算机网络结构3、教学重点：计算机网络分类4、教学难点：理解计算机网络结构二、说教法用提问，讨论，讲解，演示，对比等方法讲述计算机网络的概念。

整个教学过程以计算机网络概念为主线，从计算机网络的概念入手逐步分析和发散讲解网络结构和网络分类相关知识。

三、教学设备教师：多媒体计算机、课件四、说学法学生主要通过讨论，模仿和做笔记为在主。

上本节课之前，学生应该对计算机网络的概念有个模糊的认识，有一定的上网经验或者听人说过。

此外，学生一般对上网非常感兴趣。

五、教学过程1、引入（5）提出问题让学生思考讨论：“选出你认为正确的选项：A Inter网等于计算机网络B Inter网属于计算机网络C 计算机网络属于Inter网引导学生讨论的方向：要知道它们的关系，就先看一下什么是计算机网络。

打开课件，显示网络概述内容引出①计算机网络的概念②从概念中得到计算机网络的分类再次引导学生讨论：从网络的覆盖范围讨论网络的种类覆盖范围举例：局域网一个或几个建筑物之间教室机房网络广域网全国、全球引出：计算机网络的分类这里可以用对比与对照的方法: Internet属于计算机网络扩展内容：计算机网络功能与结构2、教师讲解（1）计算机网络的准确定义：将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机，按照一定的通信协议，通过传输介质和通信设备连接起来，以实现计算机之间相互通信以及资源与数据的共享。

（2）从定义入手，逐步认识①网络分类②网络功能与结构3、完成课件上的练习1、局域网间计算机距离一般_____A:较近B：较远C：不相连D：不知道2、通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的_____或______连接起来，就可以构成广域网.A：电话网B：电网C：计算机D：局域网3、给出网络拓扑示意图，并指出每副示意图的名称。

计算机网络技术说课稿1. 导入部分大家好，我是XX学校的XX老师，今天我将为大家讲解计算机网络技术这门课程。

计算机网络技术是一门关于计算机网络原理与应用的课程，通过学习本课程，学生将了解计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议以及网络安全等方面的知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

2. 课程背景随着信息技术的不断发展，计算机网络已经渗透到了我们生活的方方面面。

从日常的互联网使用到企业的内部网络架设，计算机网络无处不在。

而掌握计算机网络技术，不仅可以提高我们的工作效率，还能为我们打开更广阔的学习和求职机会。

3. 课程目标通过本课程的学习，我们将达到以下目标：3.1 理解计算机网络的基本概念和工作原理。

在学习计算机网络技术的过程中，我们将首先了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等，并学习它们的工作原理和相互之间的关系。

3.2 掌握网络拓扑结构的设计和实现。

网络拓扑结构是计算机网络中的重要概念，它决定了网络中各个设备之间的连接方式和数据传输路径。

通过本课程的学习，我们将学会如何设计和实现不同类型的网络拓扑结构，如星型网络、总线型网络、环形网络等。

3.3 熟悉常用的网络通信协议和技术。

网络通信协议是计算机网络中实现数据传输的基础，如TCP/IP协议、HTTP协议等。

通过学习本课程，我们将熟悉这些常用的网络通信协议，并了解它们在数据传输中的作用和应用场景。

3.4 掌握网络安全的基本知识和技术。

随着网络的普及和应用，网络安全问题也日益重要。

通过本课程的学习，我们将了解网络安全的基本概念和原理，并学会一些常用的网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等，以保护网络的安全和稳定运行。

4. 教学内容安排本课程将按照以下内容安排进行教学：4.1 计算机网络基础知识介绍4.1.1 计算机网络的定义和分类4.1.2 计算机网络的拓扑结构4.2 网络通信协议和技术4.2.1 TCP/IP协议和UDP协议4.2.2 HTTP协议和FTP协议4.3 网络安全技术4.3.1 网络攻击与防范4.3.2 网络安全策略和措施5. 教学方法和手段为了提高学生的学习兴趣和能力，我将采用多种教学方法和手段：5.1 理论教学通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍计算机网络的基本概念和工作原理，让学生对计算机网络有更深入的理解。

计算机网络基础说课稿一、说教材《计算机网络基础》作为计算机科学领域的一门基础课程，在当今信息技术迅猛发展的时代背景下，其作用与地位日益凸显。

本文旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，培养他们实际操作与维护计算机网络的能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

本文主要内容分为以下几个部分：1. 计算机网络的概述：介绍计算机网络的发展历程、基本概念和分类。

2. 计算机网络的体系结构：讲解OSI七层模型和TCP/IP四层模型，分析各层的作用和相互关系。

3. 计算机网络的传输介质与设备：介绍常见的传输介质、网络设备及其功能。

4. 网络协议与标准：阐述TCP/IP协议簇、HTTP、FTP等常用网络协议的工作原理。

5. 局域网技术：讲解以太网、无线局域网等常见局域网技术的原理与组网方法。

6. 网络互联与广域网：介绍路由器、交换机等网络设备的配置与调试，探讨广域网的技术特点。

7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁与防范措施。

8. 网络管理：讲解网络管理的基本原理、方法和技术。

本文在课文中的作用和地位体现在以下几个方面：1. 基础性：计算机网络是信息技术发展的基石，掌握基础理论对培养学生的专业素养具有重要意义。

2. 实践性：计算机网络课程具有较强的实践性，通过学习，学生能够掌握实际操作与维护计算机网络的能力。

3. 应用性：计算机网络技术在各个领域具有广泛的应用，学习本文有助于提高学生的就业竞争力。

4. 发展性：随着5G、物联网等新技术的不断发展，计算机网络领域的研究与应用前景广阔，为学生未来的学术研究和职业发展奠定基础。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识目标：掌握计算机网络的基本概念、原理、技术及其应用。

2. 能力目标：具备实际操作与维护计算机网络的能力，能够分析和解决网络故障。

3. 情感目标：培养学生的学习兴趣，提高他们主动探究、团队合作和创新能力。

三、说教学重难点本文的教学重难点如下：1. 计算机网络的体系结构：理解OSI七层模型和TCP/IP四层模型的层次划分、各层的作用及相互关系。

计算机网络技术说课稿本章主要介绍计算机网络的基本概念、发展历程、网络分类、拓扑结构等内容，为后续章节的研究打下基础。

第2章物理层本章介绍计算机网络的物理层，包括信道、调制解调、传输介质、信号传输等内容。

第3章数据链路层本章介绍数据链路层的基本概念、数据帧的封装和解封装、差错控制、流量控制等内容。

第2部分原理体系结构第4章网络层本章介绍网络层的基本概念、IP协议、路由算法、子网划分等内容。

第5章运输层本章介绍运输层的基本概念、传输控制协议TCP、用户数据报协议UDP、可靠传输、流量控制等内容。

第6章应用层本章介绍应用层的基本概念、常见应用协议HTTP、FTP、SMTP、DNS等内容。

第3部分网络管理与安全第7章网络管理本章介绍网络管理的基本概念、网络管理体系结构、网络管理协议SNMP、网络管理工具等内容。

第8章网络安全本章介绍网络安全的基本概念、安全威胁、加密技术、防火墙、入侵检测等内容。

第9章因特网上的音频/视频服务本章介绍因特网上的音频/视频服务的基本概念、流媒体技术、实时传输协议RTP、实时控制协议RTCP等内容。

第10章无线网络和移动网络本章介绍无线网络和移动网络的基本概念、无线局域网、蜂窝网络、移动IP等内容。

三、教法和学法本课程采用讲授、实验、讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神。

教师应该注重引导学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的研究兴趣和自主研究能力。

四、教学过程本课程的教学过程应该分为三个阶段：基础知识的讲授、实验操作和课程总结。

在基础知识的讲授阶段，教师应该注重讲解重点难点，激发学生的研究兴趣；在实验操作阶段，教师应该引导学生积极参与实验，掌握实际操作技能；在课程总结阶段，教师应该对本课程的重点难点进行总结，帮助学生深入理解。

五、课程考核方式本课程的考核方式应该采用综合评价的方式，包括平时成绩、考试成绩、实验成绩等。

其中，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等；考试成绩包括期中考试和期末考试；实验成绩包括实验报告和实验操作情况等。

《计算机网络》说课（第二课时）（一）教材的理解与分析“计算机网络”是初中七年级的教材中的第二章第三节的内容，计算机网络是继计算机软件和硬件的学习基础之上，是计算机硬件一章的难点，也是为第三章学习“走进因特网”做铺垫，但物理学要在八年级才能学习，这给学生的学习带来了知识理解上的困难，网络设备、宽带网络的建立、TCP/IP协议的检测学生掌握都比较难，因此，我尽量用直观教学和实物操作法为学生学习这节课的内容降低难度，让学生在较为轻松的氛围中学习，并掌握网络硬件的连接与作用，网络软件的安装，网线的制作法等。

（二）教学目标实施纲要明确指出，信息技术教育要以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，所以我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确立了以下教学目标：1、会检测TCP/IP协议2、了解网线的RJ-45接头制作法。

3、知道计算机网络的概念。

4、知道计算机网络的基本知识5、了解网络的分类。

6、通过对对等网的建立、RJ-45接头制作法的了解，培养学生的学科学、爱科学的思想。

（三）学情分析初中七年级的学生，已具有了一定的操作计算机的基本能力，也有了一定的计算机理论知识和计算机的专业素养；但由于计算机学科的特殊性，也制约了学生学习计算机知识的时间和操作空间，使得大部分学生在操作动手上存在一定的问题，在理论知识上也有所欠缺，在认识计算机学科上也有不同程度的偏颇。

因此，我作为计算机学科的一线教师，应当尽力将这门学科的优势和作用为学生充分展示，也应当竭尽全力引导学生从计算机专业方向发展，为我国未来的计算机、航天等事业尽微薄之力（四）教学教法《实施纲要》针对教学提出：要以“兴趣”为起点，以活动为主线，螺旋式的设置教学内容，所以我主要运用任务驱动法突出我的教学重点，针对初一学生好奇心强和水平的参差不齐，我辅之以兴趣激励法、分层教学法，指导学生运用自主学习、实践探究、互动交流等学法来完成知识的建构。

在整个的教学过程中，老师只是作为学生主动建构知识的帮助者和促进者。