篮球教学设计教案总结(精选5篇)篮球教学设计教案总结篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办20XX年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：20XX年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
《篮球——突分配合》教学设计一、教学设计理念坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长，提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力。
以学生发展为中心, 体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节能力。
注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础，培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。
二、教材分析篮球运动是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。
本节课的学练内容从学生的兴趣和爱好出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，经常锻炼可以提高学生的灵敏、协调及应变能力。
在不断的奔跑跳跃中又发展了学生的速度、弹跳、耐力等素质，培养学生处事果断、团结协作、顽强拼搏等优良品质。
同时，本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，确保每一名学生受益。
三、学情分析本次授课的班级为高二年级学生，年龄在16-17岁左右，身体各方面条件正在逐步向青年过渡，身体各系统已日趋完善，运动能力也已接近成人水平，心智也越来越成熟。
我校学生大多来自山区农村，他们对篮球运动有着独特的热爱和执着。
因此，篮球技术和理论知识都比较全面，所以在授课时，我尽量多选择一定难度的技战术联系，同时也考虑到一部分学生的实际水平，在讲解上、练习上尽量简化。
在语言的运用上，尽量少用特别专业的术语，或者用易懂的话语过渡到专业术语。
教学中，层层递进，逐步达到教学目标。
四、教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，使学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。
2、技能目标：通过学习使学生知道接传球突破的动作要领，并有80%左右的学生能够较熟练地做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然的运动技能。
3、情感目标：培养学生团结协作，相互配合的意，识积极探讨互帮互学的协作精神。
五、教学内容1、游戏:“喊数抱团”比赛2、篮球基本战术——突破分球配合六、教学重点与难点：教学重点：突破分球配合的时机及传球路线教学难点：实战能力的提高及技术能力的创新七、教学方法：1、教法：教师通过讲解、示范、启发、引导、教学比赛、游戏等教学方法，帮助学生明确动作要点，加深学生对动作的理解，有效的提高动作学习质量。
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对体育教育的需求也越来越大。
体育教学作为我国教育体系的重要组成部分，承担着培养学生身体素质、提高学生运动技能、培养学生团队协作精神等任务。
本文以某中学体育课程为例，对体育教学进行案例分析，以期为我国体育教学提供有益的借鉴。
二、案例描述某中学体育课程采用“体育与健康”课程标准，以学生发展为本，注重培养学生的身体素质、运动技能和心理健康。
以下是该课程的一个教学案例：1. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动能力。
（2）过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生团队合作精神和竞技意识。
（3）情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，树立健康的生活观念。
2. 教学内容篮球基本技术：传球、投篮、运球、防守等。
3. 教学过程（1）准备活动教师带领学生进行慢跑、拉伸等准备活动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）基本技术教学教师讲解篮球基本技术动作要领，并进行示范。
学生跟随教师学习，教师逐一纠正学生的动作。
（3）分组练习将学生分成若干小组，进行传球、投篮、运球等基本技术的分组练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（4）比赛组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中提高篮球技能。
比赛结束后，教师点评学生的表现，鼓励学生不断进步。
（5）放松活动教师带领学生进行放松活动，缓解肌肉紧张，预防运动损伤。
三、案例分析1. 教学目标的实现通过本节课的教学，学生掌握了篮球基本技术，提高了篮球运动能力。
同时，学生在比赛中培养了团队合作精神和竞技意识，达到了教学目标。
2. 教学方法的运用（1）情境教学法：通过比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）分组教学法：将学生分成小组，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
（3）示范法：教师通过示范，让学生直观地了解篮球基本技术动作要领。
3. 教学评价（1）过程性评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
