数学与应用数学专业本科毕业论文答辩稿子

我是数学专业的一名应届毕业生，很荣幸能够站在这里进行我的毕业答辩。

首先，请允许我向各位老师表示最诚挚的感谢，感谢您们在我大学四年的学习生活中给予的悉心指导和无私帮助。

在这四年的学习过程中，我始终坚持严谨求实的学术态度，勤奋刻苦地学习专业知识。

以下是我对数学专业学习的一些心得体会：一、基础知识扎实数学是一门基础学科，扎实的数学基础是学好其他学科的前提。

在大学期间，我系统地学习了高等数学、线性代数、概率论与数理统计等基础课程，掌握了数学分析、复变函数、实变函数等专业知识。

这些基础知识为我后续的专业学习打下了坚实的基础。

二、注重实践与应用数学不仅是理论学科，还具有广泛的应用价值。

在大学期间，我积极参与各类数学竞赛和实践项目，通过解决实际问题，提高自己的数学素养。

例如，我曾参加全国大学生数学建模竞赛，并在比赛中取得了优异成绩。

三、拓展知识面数学专业不仅包括纯数学，还包括应用数学、计算数学等多个分支。

在大学期间，我广泛阅读了相关领域的书籍，拓展了自己的知识面。

例如，我学习了运筹学、统计学、计算机科学等相关知识，为今后的工作打下了基础。

四、培养团队协作能力数学研究往往需要团队协作。

在大学期间，我积极参与课题研究，与同学们共同探讨问题、解决问题。

通过团队合作，我提高了自己的沟通能力、协作能力和组织能力。

在即将结束大学学习之际，我想对自己说：感谢这段美好的时光，让我在数学的海洋里遨游；感谢老师的辛勤付出，让我在知识的殿堂里茁壮成长。

以下是我对未来的展望：一、继续深造，提高自己的专业素养在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为我国数学事业贡献自己的力量。

二、拓宽视野，关注数学在其他领域的应用随着科技的不断发展，数学在各个领域的应用越来越广泛。

我将关注数学在其他学科中的应用，努力拓展自己的知识面。

三、培养创新意识，勇于挑战创新是推动社会进步的重要力量。

在今后的工作中，我将勇于挑战，不断提高自己的创新能力，为我国科技事业贡献力量。

数学小论文答辩稿（共五则范文）第一篇：数学小论文答辩稿论文答辩稿老师们，同学们：上午好！我的论文题目是《含锌量高还是含铜量高》。

经过对两个生活常识的数学原理的探究，我发现一个常识是正确的，而另一个常识是错误的。

下面我分五部分进行阐述：（一）问题缘起（二）初探常识（三）再探常识（四）过程反思（五）常识和发现。

（一）问题缘起：问题起源于老师在讲解课本上的一道习题时所引用的一个理由。

此习题见于浙教版数学九年级上册第一章《目标与评定》第15题（3）。

本题是已知两种硬币A和B的质量和体积，它们都由铜和锌组成，铜和锌的密度已知，问哪一种硬币含锌量较高？请说明理由。

老师给出的答案是：经计算可得A，B的密度分别是7.56 g/cm3和8 g/cm3。

由于A的密度更接近锌的密度，所以A含锌量较多。

这个理由是显然的吗？这个理由中包含了一个生活常识：要想得到“生轻一些”的混合物，显然要使它多含有“生轻一点”的物质。

（生轻，温州方言，即密度小；下文中的“生重”，即密度大）。

这个常识对吗？能否用数学知识来解释这个常识呢？（二）初探常识我首先把以上的常识转化为数学命题：设有两种金属物质A和B，密度分别为a和b（a b），取A和B质量分别为z,x 制成合金C，密度为y，质量为1。

则y随着x的增大而减小。

（为了简洁起见，文中省略了各种量的单位，并把合金质量定为1，这样两种物质的质量即是它们在合金中的含量）。

接着我运用数学知识去证明这个命题的正确性。

根据密度定义可以得到y与x的函数关系式：y=1zx+ab=ababab==。

由于分母随x bz+axb(1-x)+ax(a-b)x+b的增大而增大，从而y随着x的增大而减小。

我又试着取a和b的一组值去验证结论。

通过画出函数图像也得到了y随着x的增大而减小。

以上过程说明第一个生活常识是正确的。

（三）再探常识解决了第一个问题，我联想到了另一个问题：B硬币中含锌量高还是含铜量高？我想当然的认为B的密度更接近锌的密度，显然B中含锌量高。

本科毕业论文答辩演讲稿集合五篇您们好！我叫xxx，我的毕业论文题目是《XX》。

首先，感谢我的论文指导老师XX老师对我的悉心教导和指导，使我能够顺当完成我的毕业论文。

其次，我对这次辩论小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文辩论表示关注，最终，我对我在高校四年全部的老师们表示感谢，感谢老师们的辛勤付出。

在此，我诚意地盼望我的老师们能够美好安康！我的毕业论文选题开头是《XX》，后来我的指导老师说我的选题范围太广，应当抓住重点来写，经过几番斟酌，我最终选定了我的毕业论文题目《XX》。

我的毕业论文是分：现状分析、颈瓶分析、对策分析以及愿景这四部分来绽开的。

云计算作为新一代的信息技术，对互联网络世界以及数字图书馆建设产生了深刻影响。

资源共享在图书馆信息化建设中起着举足轻重的作用，其进展水平是衡量数字图书馆建设的重要标志。

云时代数字图书馆资源共建共享，既是图书馆事业进展的重大趋势，也是克服数字环境下信息孤岛桎梏的重要措施。

首先，论文分析了数字图书馆资源共享中云计算的进展现状，如“云时代”的数字图书馆、数字资源共建共享的云模式以及数字图书馆资源共享的云运用等基础性的问题。

然后，在此基础上充分讨论了数字图书馆资源共享中云建设的共享难题、制约因素和实施问题等一系列进展瓶颈。

最终，依据数字图书馆资源共享中云计算的进展状况及其缺陷，提出了数字图书馆云计算的4大进展对策：一是总体规划，合理布局；二是更新理念，增添合作；三是统一平台，集合设计；四是虚实结合，合理组合。

数字图书馆建设应当充分利用云计算技术，充分实现图书馆资源的共建共享，彻底打破数字信息孤岛。

通过全面考虑与统一规划，建立数字数字图书馆共享数据中心，形成一个唯一可信的信息数据源，使整个新系统和不同时期已经存在的系统进行有机集成，保证整个数据的统一和全都，并为数字图书馆管理中的信息查询和决策分析供应牢靠的、足够的、全面的数据保障，为数字图书馆资源共享在云时代的进一步实现奠定平台基础，从而实现资源共享和服务共享。

数学教学毕业论文答辩自述稿数学教学毕业论文答辩自述稿范文：各位老师，下午好!我叫代巧芝，是2012级**班的学生，我的论文题目是《数学建模教学培养高中生创造性思维能力的实验研究》，论文是在钟育彬导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

在数学教学中培养学生的创造性思维能力是必要的和必需的。

如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，是数学教育的'重大课题。

培养与训练学生的创造性思维能力并不是高不可攀的，而是能够在数学教学中脚踏实地做好的。

数学教学中培养学生的创造性思维能力可以让学生凭借数学专业领域的知识经验，不断深化与发展，逐渐有量变到质变，向较深层次跳跃，以便为以后的发展打好基础。

数学建模法是研究数学的基本方法之一，数学模型的建构自身就是一个创新的过程，进行数学建模教学不仅能够使学生构建数学知识基础，更是让学生进行创造性思维培养的重要途径和手段，是培养学生创造性思维能力的重要方法，对学生形成数学素养具有重要作用。

数学建模成为培养学生创造性思维能力的有效途径之一。

事实上，我国的一些教育工作者在这一领域已经做了初步的研究工作，但是这些研究大多局限于理论的探讨，而对于数学建模与创造性思维能力的关系，特别是如何通过数学建模教学培养高中生的创造性思维能力方面的研究还很少，并且大都不够深入，不够系统，研究结论缺少实证研究的有力支持。

本文尝试开展实验研究去探讨数学建模与高中生创造性思维能力之间的关系，并做出假设：数学建模教学有利于培养高中生的创造性思维能力。

本文通过验证假设目的是证明数学建模教学培养高中生创造性思维能力的有效性，从而给广大高中数学教师一定的教学启示，推动他们积极开展数学建模教学，培养学生的创造性思维能力，为加快培养创造性人才做出贡献。

数学专业答辩发言稿范文
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
首先，我要感谢评委老师们给我这次机会来进行数学专业的答辩。

我知道这是一个很重要的机会，也是对我所学知识的一次全面检验。

在过去的几年中，我投入了大量的时间和精力来学习数学知识，在这个过程中也遇到了不少困难和挑战。

但是我依然坚持着，因为我知道数学是一门深奥而美丽的学科，它的魅力无法抵挡。

在我所学习的数学专业中，我深深地感受到了数学知识的广度和深度。

从基础的数学知识到高深的数学理论，每一部分都让我受益匪浅。

我在解题过程中思维更加敏捷，逻辑更加严密。

在研究数学问题时，我学会了更多的耐心和坚持，这些品质也将成为我未来发展的重要素养。

数学是一门具有独特魅力的学科，它能够深刻地影响人的思维方式和求知欲。

在学习数学的过程中，我逐渐发现了数学的美妙之处，它所蕴含的逻辑性和严密性对我产生了深远的影响。

我相信，未来的数学之路会更加广阔，我也会以更加饱满的热情投入到数学的研究中去。

在答辩的过程中，我将尽力发挥自己的优势，充分展示我所学习的数学知识和研究成果。

我会认真对待评委老师们提出的问题，尽量给出满意的答案。

希望在答辩结束后，评委老师们能够对我的表现给予肯定和支持。

最后，我要衷心地感谢一直以来对我的鼓励和支持。

感谢我的家人和朋友们在我学习数学专业过程中给予我的无私帮助和理解。

没有你们的支持，我也无法取得今天的成绩。

谢谢大家!。