2018苏教版三年级语文上册 20做一片美的叶子

再见！
回 归
zhuó zhuànɡ cōnɡ cuì 茁 壮 葱 翠
远远望去，那棵大树 很美。
树像一朵绿色的云从大地上 升起。我向大树走去。
走进树的时候，我发现，枝头的每 一片叶子都很美。每一片叶子形 态各异——你找不到两片相同的 叶子。
无数片不同的叶子做着相 同的工作，把阳光变成 生命的乳汁奉献给大树 。
)
大树把无数的叶子结为了一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置
。
我们每个人都像叶子，为生活的大树 输送着营养，让它茁壮、葱翠。
老师 医生 农民 工人 学生 解放军
三（1）班
讨论交流：
假如你就是大树上那片美丽的叶 子，你会想些什么？你会对大 树、对人们说些什么？
同学们，让我们一起拥抱生命 的大树，做美的叶子吧！
树叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩 绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄 ；冬日飘零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地 下的根。
大树把无数的叶子结 为一个整体。
无数的叶子在树上找 到了自己的位置。
大树站在太阳和土地之间。
我们每个人都像叶子，为生 活的大树输送着营养，让 它茁壮、葱绿。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树
绿叶为大树而生
春天的时候， 叶子嫩绿；夏天的 时候，叶子肥美， 秋叶变黄，冬日 飘零——回归大树 地下的根。
为 大 春天的时候， 夏天的时候， 秋叶变黄； 树 叶子嫩绿； 叶子肥美； 而 冬日飘零——回 生 归大树地下的根
。
春天的时候，叶子 嫩绿，为大树（
）
夏天的时候，叶子肥美，为大树( 秋天叶变黄，为大树( 冬日叶飘零，为大树( ) )

是大小不同，厚薄不等，色调不一，脉纹各异，都有各自的特点。
我会写
wànɡ
望
“王”最后一横稍长， 托住上面。
zhī
汁
左窄右宽，右部竖为悬 针竖，宜直。
fènɡ
奉
横画较多，书写要紧凑。 上部的撇、捺要舒展。
xiàn
献
左右紧凑。“犬”的撇 缩捺伸。
ɡēn
根
“木”字最后一笔变点， 右边捺稍高。
zhì
①难以计数，形容极多。②不知道底细。
造句： ①天上有无数颗星星。 ②他心中无数，不知道该怎么办。
理解词语
乳汁： 由乳腺分泌出来的白色液体，含有多种营养 物质。本课指大树生长所需要的营养。
造句：母亲用甘甜的乳汁养育了我。
奉献： 恭敬地交付；呈献。本课指叶子为大树的生 长作出了应有的贡献。 造句：父母把青春奉献给了祖国。 肥美： 肥壮，丰美。
今天，老师带来了一份礼物 ——树叶，同学们觉得美吗？喜 欢吗？愿意做一片叶子吗？怎么 做呢？让我们走进课文去寻找答
案吧。
20 做一片美的叶子
1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料
“世界上找不到两片相同的树叶”是德国哲学家莱布尼茨提
造句：这里有肥美的牧草。
理解词语
输送：从一处运到另一处；运送。本课指每个人为生活的大
树运送营养，让大树生长得更繁茂。
造句：植物的根把吸收的养分输送到枝叶上去。 茁壮：(年轻人、孩子、动植物)强壮；健壮。 造句：春天这个阳光灿烂、雨水充足的季节，正是稻 田里的禾苗茁壮成长的时候。
葱翠：(草木)青翠。本课指生活的大树生长得茂盛，充满生机。

苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选4篇（一）教学目标：1. 能够正确朗读课文《做一片美的叶子》。

2. 能够理解课文的主要内容，领会其蕴含的思想。

3. 能够运用课文中的语言材料，正确描述叶子的形态、颜色和变化过程。

4. 能够通过绘画、剪纸等形式，创作自己的美丽叶子。

教学重点：1. 理解课文的内容，领会课文的主旨。

2. 运用正确的语言表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学难点：1. 运用描述词语，准确、生动地表达叶子的形态、颜色和变化过程。

教学准备：课本《苏教版三年级上册语文》、绘画纸、彩色铅笔、剪纸纸、剪刀、胶水。

教学过程：Step 1：导入新课1. 引导学生观察自然界中的叶子，导入课题：“今天我们要学习的课文是《做一片美的叶子》，你们知道如何制作一片美丽的叶子吗？”2. 学生回答后，教师进一步引导他们思考，提出本节课的学习目标。

Step 2：课文赏析1. 让学生跟读课文，然后引导他们回答一些关于课文的基本问题，如：“课文的标题是什么？它讲的是什么内容？”2. 教师解释课文中的生词和短语，并进行相关的情境讲解。

3. 分角色朗读课文，引导学生表现不同角色的语气和情感。

Step 3：理解课文1. 找出课文中描写叶子形状、颜色和变化的句子，在黑板上标出关键词，帮助学生记忆。

2. 向学生提问，引导他们理解课文的主题和蕴含的思想。

Step 4：语言运用1. 向学生提问，引导他们用自己的话语描述叶子的形态、颜色和变化过程。

2. 分组活动，让学生以小组为单位，互相表演或描述叶子的形态、颜色和变化过程。

Step 5：创作活动1. 让学生选择一种方式（绘画、剪纸等）创作自己的美丽叶子。

2. 提供所需的材料和工具，指导学生进行创作。

3. 学生完成后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和赞赏。

Step 6：课堂总结1. 教师引导学生回顾课堂学习的主要内容和收获。

2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在今后学习中要多多运用所学知识。

4、做一片美的叶子
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
乳汁 整体 葱翠 奉献
zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì nèn yíng
形态各异 嫩绿 营养
féi měi piāo línɡ huí ɡuī
肥美 飘 零 回归
zhěnɡ tǐ shū sònɡ
4、做一片美的叶子 树美 树叶美 为了我们的大树，做一 片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异 嫩绿 营养
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽的 叶子，你会想些什么？你会对大树、 对人们说些什么？
想一想、说一说： 填空练习
为了我们的大树，做一片美的 叶子吧！ 为了 ，做一zhuó zhuànɡ cōnɡ cuì
茁壮
葱翠
• 无数片不同的叶子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
• 每一片叶子形态各异——你找不到两 片相同的叶子。
• 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下的 根。