1.日本的三群分类法 把所有食品大体分为三大群,
由这三群食品的颜色印象称呼,因此也称为三色食品。 它主要针对儿童,想通过容易理解的颜色标记,使儿童 注意营养的全面摄取。 (1)热能源(黄色食品):指 可提供热能的食品材料,包括粮谷类、坚果类、薯类、 脂肪和砂糖等。
(2)成长源(红色食品):即提供身体(血、肉、骨)成 长所需要的食物,包括动物性食品、植物蛋白等。
加入的起特殊作用的少量物质,包括维生素、矿物 质、合成氨基酸、调味剂、防腐剂、发色剂、抗 氧化剂、增稠剂、乳化剂、疏松剂、凝固剂、品 质改良剂、着色剂、漂白剂、消泡剂、抗结块剂、 香精香料单体及其它等.
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目的:为了加强对人们摄取营养的指导,参照当地人们 的饮食习惯,把食品按其营养、形态特征分成若干食品 群。
食品原料学
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第一章 绪论
第一节 食品原料学概述 第二节 食品原料学发展与研究方
法
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第一节 食品原料学概述
一、食品原料学研究的对象、目的和特点 对象:主要研究食品原料的生产流通基本知识,
理化、营养特征和加工利用方法等内容。 目的:通过对食品原料知识的正确理解,使食品
保荐、流通、烹调、加工等操作更加科学合理, 达到最大限度地利用食物资源,满足人们对饮食 生活的需求。 特点:研究食品原材料的特性。
品
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第二节 食品原料学发展与研究方法
一、食品原料的发展史 第一阶段:由自然采果发展到了五谷养殖 第二阶段:食物选择和烹饪的出现 第三阶段:医食同源,食品原料与身体健
康的探索阶段
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第二节 食品原料学发展与研究方法
二、食品原料的品质与卫生管理 (一)食品的品质与标准 1、食品品质构成要素