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h 2.2 我们怎样区分声音
一．选择题（共10小题）
1．陕西许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．振幅 D．响度
2．决定音调高低的因素是（ ）
A．发声体振动的快慢 B．发声体振动的幅度
C．声源与听者的距离 D．与以上因素都有关
3．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ）
A．用力拨动琴弦
B．给二胡的弦上涂一些松香
C．用力敲打鼓
D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
4．下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．发声体的频率高低决定了声音的音调
D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色
5．按录音机的快放键，主要改变的是声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
6．如图所示，7个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2.3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由瓶内的空气振动产生的h
h B．声音是通过空气传到人耳的
C．7个水瓶发出声音的响度大致相同
D．最右边水瓶发出声音的音调最高
7．笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（ ）
A．悠扬的笛声是笛子振动发出的
B．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声
C．按住不同的笛孔发生的音调会改变
D．笛声在传播过程中速度越来越慢
8．在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（ ）
A．越来越低 B．越来越高 C．先变低后变高 D．先变高后变低
9．如图所示，下列说法正确的是（ ）
1 2.2 我们怎样区分声音
知识要点基础练
知识点1 音调
1.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的
音调 会降低。
2.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的《琵琶行》中的两句诗词,从物理学的角度来看,弹琴之前“转轴”是为了改变弦的 松紧程度 ,从而改变弦发声的音调。
3.两个人同时说话,甲的声带5 s内振动了1500次,乙的声带8 s内振动了2300次,则这两人的音调( A )
A.甲高些 B.乙高些
C.一样高 D.不能比较
知识点2 用波形比较频率
4.仔细观察图中的两个波形图,图 甲 的声音音调更高。
5.把频率为256 Hz音叉发出的声音信号输入示波器,示波器展现的波形如图所示。若把频率为512
Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形可能是图( C ) 2
综合能力提升练
6.在音乐中,中音C调“1( do )”的频率是262 Hz,D调“1( do )”的频率是294 Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的
音调 ( 选填乐音的三要素 )高。
7.如图所示,用嘴对着装有水的试管口吹,试管会发出声音。随着试管中所装水的增加,听到的声音的音调越来越 高 ( 选填“高”或“低” )。这是因为试管装的水越多,试管内空气柱振动的频率越 大 ( 选填“大”或“小” )。
8.下列日常用语中反映音调高的是( A )
A.这音太高,我唱不上去
B.你的声音很高,我听得很清楚
C.嗯,我听不到,你的声音再大些
3 D.请勿大声喧哗
9.如图是小华家悬挂的风铃,一触碰就会发出声音。为此,他对风铃的发声进行研究。他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管,并由长到短依次悬挂起来。用锤子分别敲击四根金属管,它们发出的声音( D )
A.均是由空气振动产生的
B.音调相同
C.音调最低的是最短的金属管
初中物理目录
八年级上册
第一章：走进物理世界
1.1 希望你喜爱物理
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章：声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
2.2 我们怎样区别声音
2.3 我们怎样区别声音（续）
2.4 让声音为人类服务
第三章：光和眼睛
3.1 光世界巡行
3.2 探究光的反射定律
3.3 探究平面镜成像特点
3.4 探究光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 探究凸透镜成像规律
3.7 眼睛和光学仪器
3.8 揭开色彩的奥秘
第四章：物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖说起
4.2 探究汽化和液化的特点
4.3 探究熔化和凝固的特点
4.4 升华和凝华
4.5 水循环和水资源
第五章：我们周围的物质
5.1 物体的质量
5.2 探究物质的密度
5.3 密度知识的应用 5.4 认识物质的一些物理属性
5.5 点击新材料
八年级下册
第六章：力和机械
6.1 怎样认识力
6.2 怎样测量和表示力
6.3 重力
6.4 探究滑动摩擦力的大小
6.5 探究杠杆的平衡条件
6.6 探究滑轮的作用
第七章：运动和力
7.1 怎样描述运动
7.2 怎样比较运动的快慢
7.3 探究物体不受力时怎样运动
7.4 物体受力时怎样运动
第八章：神奇的压强
8.1 认识压强
8.2 研究液体的压强
8.3 大气压与人类生活
第九章：浮力和升力
9.1 认识浮力
9.2 探究浮力的大小
9.3 研究物体的浮沉条件
9.4 神奇的升力
第十章：从粒子到宇宙
10.1 认识分子
10.2 分子动理论的初步知识
10.3 “解剖“原子
10.4 飞出地球
10.5 宇宙深处
九年级上册
第十一章：探究简单的电路
11.1 从闪电谈起
11.2 电路的组成和连接方式 11.3 怎样认识和测量电流
11.4 探究串并联电路中的电流
11.5 怎样认识和测量电压
11.6 探究串并联电路的电压
沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 同步练习（含答案）
1 / 7 2．1 我们怎样听见声音
知识点 1 声音的产生
1．如图2－1－1所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是____________________________。在这些实验中纸屑和水的作用是______________________________，这种研究方法称为________法。
图2－1－1
2．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生________而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠____________振动发声。物理学中，把____________的物体叫做声源。
3．关于声音的产生，下列说法中错误的是( )
A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．有时候物体不振动也可以发声
D．振动停止，发声也停止
知识点 2 声音的传播
4．我们生活在声音的世界里，声音都是由物体的______产生的，以________的形式在介质中传播。
5．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被________回来形成的，当回声比原声晚________s以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。
6．如图2－1－2所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：
(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。
(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将________________。 知识要点分类练 夯实基础 沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 同步练习（含答案）
2 / 7 (3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为________________________________________________________________________。
