大学生创业现状的思考
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第２０卷第２期
２０１０年２月 长春大学学报 Ｊ０ＵＲＮＡＬ ＯＦ ＣＨＡＮＧＣＨＵＮ ＵＮＩＶＥＲＳｒｒＹ Ｖｏ１．２Ｏ Ｎｏ．２ Ｆ ｂ．２Ｏｌ０
大学生创业现状的思考
张化勋
（长春大学电子信息学院，吉林长春１３００２２）
摘要：本文主要论述大学生的创业现状、存在的问题和解决的方法。大学生创业首先要有创业精神，然后是专业 知识技能，实践动手能力和综合素质。
关键词：创业精神；知识技能；综合素质
中图分类号：Ｃ，６４２．０ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００９—３９０７（２０１０）０２一Ｏｌｌ８—０２
１大学生创业失败的原因
创业教育开展至今，今天的大学毕业学生创业
情况究竟如何呢？一名南开大学学生所做的四川大
学从１９９８到现在毕业学生创业情况调查表（见图表
一），这名学生共调查了１５６个实例，结果发现，其
中失败率竟高达８３．９７％，真正成功的只占５．１３％，
还有１０．９０％处在初始运营期。大学生的创业正面
临高的失败率，致使许多学生产生了创业恐惧。创
业失败的原因何在呢？通过调查发现原因是多方面
的。根据创业失败原因调查表（见图表二），显示创
业失败的原因有创业技能的缺乏、创业商机的缺乏、
创业企划的缺乏、融资渠道的缺乏和资源整合的欠
缺…。但不能想象的是缺乏创业技能竟然是创业
失败的主要原因。那么，大学期间所学的知识又到
哪里去了呢？大学的四、五年间又做了什么呢？是
不是还应该归结到教育体制和方法上去。大学教育
理论上的东西太多了，没有给学生太多的实际上的
东西。＿２ 当然，原因很多。首先大学的老师多数都
不是从实际工作中走上教学的，老师脑子里的就是
理论，教出去的当然也是理论。其次，给学生的机会
太少了，相关资料显示哈佛商学院的学生每学期都
要参加几次学校组织的晚会，在晚会上可以和各位
教授交流，也可以聆听一些商业巨子的见解。从中
增加见识，为自己将来迈向社会积累人脉和积淀。
再次，我们似乎太注重给学生多一些书本知识。
２大学生创业最需要具备的知识
与大学生创业成功率相比较，一些社会从业人
员的创业成功率要相对高一些。主要原因之一当然 是社会从业人员与大学生的创业出发点不同，对创
业的规模和要求也不相同。当然还有其他的原因。
根据天津大学生创业人员所应具备的知识调查（见
图表三），调查结果显示一名大学生只有专业知识
是不能很好的胜任创业活动的。而且在众多的知识
当中，被调查者认为对于一名创业者最重要的知识
不是财会知识、市场营销知识、经营管理知识，更不
是专业技术知识，而是人际交往知识。也就是说，在
创业活动中最重要的是与人之间的交际。而这一点
正是现在学生们所缺少的，也是家长与社会重视不
够的。众所周知，从二十世纪八十年代开始，我们国
家实行计划生育，绝大多数家庭都只有一个孩子，这
一个孩子通常是在溺爱和娇惯中长大的，最后导致
大家谈论不衰的８０后现象。没有现代公民的责任
感、诚信、礼貌、礼节、敬老尊贤、对自然的爱和敬畏
之心，还有男孩子的谦让和保护女性的天性，女孩子
的自尊自重。想一想一个没有礼貌、责任感和谦让
之心的人怎么能成为人才？怎么能成就一番事业
呢？以上列举的这些哪一样是各种专业知识中讲授
的？可见，现在的大学生最缺乏的还是素质教育。
这个素质与知识的多少是不成正比。可能有的人要
说，我们国家这些年一直在抓素质教育，从小学、中
学直到大学。可是，素质教育这本经，究竟应该怎样
念又有谁能说得清？
３大学生创业应该具备充足的信心
现在的大学毕业生一毕业有一半的人打算考研
和考公务员，还有一些根据所学的专业就业，只有不
到２０％的人要创业。这些创业的人中，想利用自己
的专业知识成就一番事业的人还不到一半。究其根
收稿日期：２００９－０９．１０ 基金项目：吉林省高等教育研究项目（ＧＨ０８０９９） 作者简介：张化勋（１９７０一），男，吉林舒兰人，副教授，硕士，主要从事学生工作及自动控制与信号处理方面的研究。
第２期 张化勋：大学生创业现状的思考 １１９
图３创业所需具备的知识调查 本：从学校到社会缺少创业教育。没有明确的人生
目标，没有清楚的生活方向，大学生活也不知道应该
怎样过。创业技能和能力的培养芾要大学生要学习
好专业课，学精专业知识。这样才能在专业的基础
之上提出自己的新看法，新想法。新的想法和看法
不一定是绝无仅有的，只要是适合的就是好的。在
对专业了解的基础上想清楚自己想做的事，之后，坚
定决心创业，就不会出现半途而废和创业恐惧了。
对于一个创业者，一个坚强的信念是必不可少的。
花旗杯科技应用大赛的统计资料显示，从最初报名
到最后完毕只有２０％的人坚持到底。这说明冲动
和激情是很容易点燃的，可是坚持到最后不是任何 人都能做到的。创业的过程同样荆棘满路，它需要勇
敢和坚强的人。如果天时、地利、人和尽占，那么就不
叫创业了。在精神教育方面的成功典范就是“抗大”对
当时抗大学员的教育，当时的抗大学员虽然来自四面
八方，职业、学历、家庭出身各不相同，可是他们经过三
个月的培训都能坚定赶走日本人，建立新中国的决 心口］。当然，从学生的创业过程中也同样反映出我们
在教育方面的弊病，在实践教育上，我们欠缺的太多。
４大学生要正确看待创业
提到创业，很多人想到的是大企业，甚至是通用
汽车、微软和那些五百强企业。可是，我们不可能一
下子创办一个大企业。同样，创业也不是创建小的
企业。创业其实是一种思维方式、一种精神、一种技
能。在大学阶段我们对学生进行创业教育，并不是
鼓励大学毕业生马上就去创业，而是希望学生们树
立远大的理想，提高自信心，具有坚韧不拔的毅力和
吃苦耐劳的精神，并培养自己的独立自主能力和创
造性地解决问题的能力，使学生具有一种执着的自
主创业精神。创业需要有创业技能，需要对本领域
的了解，需要知道企业是怎么一回事，还需要必要的
人脉，这些都需要积累。所以，创业之前要先接触、
了解和做一些自己想做的事。不是很有把握，要先
积累。在现有的工作岗位上，用创业的精神和思维
去工作，积累创业的资本。学会整合现有的资源，等
待时机创造更多的价值，变不可能为可能。
总的来看，大学生创业首先要有明确的态
度——即决心。然后，有意识的获取知识，增加技
能，当时机成熟时，再采取行动。创业不等于创新，
创业是创造顾客，而且更多赚钱的人是那些在做别
人都在做的而他做得更好的事。所以，创业并不是
一般人所不能及的事，只要具备下面三点基本素质：
第一、专业知识技能；第二、实践动手能力；第三、综
合素质；就可以去实现自己的创业梦想。
参考文献： ［１］张玉利，张维，陈立新主编，论文集．创业管理理论与实践的新 发展［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００４．１０． ［２］朱媛玲．高等学校创业教育人才培养模式研究［Ｊ］．长春大学 学报，２００７（５）：６５—６７． ［３］张玉利．管理沟通［Ｍ］．北京：科学出版社，１９９９． 责任编辑：张晓辉
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