四年级上册数学教案-1.1 亿以内数的认识及读法︳人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握亿以内数的概念，能够正确地读写亿以内的数。
2. 培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 亿以内数的概念及读写方法。
2. 亿以内数的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：亿以内数的读写方法。
2. 教学难点：亿以内数的实际应用。
四、教学过程1. 导入新课通过与学生互动，让学生回顾已学的数的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入（1）讲解亿以内数的概念，让学生明确数的范围。
（2）讲解亿以内数的读写方法，让学生掌握数的读写规则。
（3）通过实例讲解亿以内数的实际应用，让学生学会运用数学知识解决实际问题。
3. 练习巩固（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）针对学生的错误，进行讲解和指导。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
5. 作业布置布置适量的作业，让学生回家后进行复习和巩固。
五、教学反思本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
六、附录练习题：1. 请你写出亿以内的数，并读出它们的读法。
2. 请你根据实际情景，选择合适的数进行填空。
3. 请你运用亿以内的数，解决实际问题。
通过本节课的学习，学生能够掌握亿以内数的概念及读写方法，并能够将所学知识运用到实际生活中。
在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究精神，提高学生的数学素养。
同时，教师要对教学效果进行反思，不断改进教学方法，为学生提供更好的教学服务。
重点关注的细节：亿以内数的读写方法及实际应用一、亿以内数的读写方法1. 写法（1）从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例如：四千零三万零七写作：4003 0007；（2）分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，需要熟练掌握。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1.1亿以内数的认识及读法宝龙山镇第三小学学习方案设计课题亿以内数的认识及读法时间主备人审核人四年级数学教师使用人四年级数学教师课型问题发现课课时 1 课时学习目标 1 认识亿以内的数，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，进一步认识十进制计数法。
2 认识数位、数位顺序表，会给亿以内的数分级，会读亿以内的数。
3 通过认识亿以内数的认识，提高学习兴趣。
重点难点掌握亿以内数的数位顺序表，能按级读数。
中间和末尾有 0 的数的读法。
关键问题 1 认识亿以内的数，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，进一步认识十进制计数法。
2 认识数位、数位顺序表，会给亿以内的数分级，会读亿以内的数。
学习方法自主学习合作探究教学准备投影仪 2 页图学习过程设计（第一课时）程序时间教师行为期望的学生行为一.导入新课，呈现目标二.预习检测三.合作交流四.展示提升五小结归纳六提出问题七.达标检测八.多元评价 3 5 8 10 3 2 8 1 引入新课 1 1358 是几位数，每个数位上的数字各表示几个计数单位？ 2 读出下面各数。
1/ 62563 1200 5030 6008 3 出示 2 页主题图引入新课。
检查问题导读评价单完成情况小组讨论问题导读评价单中问题小组汇报，各组补充亿以内数可以分为几级？每级包含哪几个数位？每个数位的计数单位分别是多少？怎么读亿以内的数？有什么疑问？ 1 做 4 页做一做 1 题 2 做 6 页做一做 1---3 题。
自我评价：（很认真，很开心小马虎要改进）组长评价：（完成没完成）学科长评价：（工整脏乱）老师评价：（）激发学习兴趣各组积极讨论交流汇报展示自己总结所学知识。
