部编版三年级语文上册《第三单元语文园地》PPT

童话王国中充满了爱与美， 等待着你去漫游，去发现......
角色转转圈 - 联结
角色
事件
启示
课内
课外读书吧
读童话
读自己
编童话
寻找联结
去抽象化
创编属于自己的童话 1 确定主题 2 故事里有哪些角色？ 3 故事发生在什么时间？是在哪里发生的？ 4 角色之间发生了什么故事？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
教育部审定义务教育教科书·三年级上册第三单元
背景音乐
课文回顾
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望......
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可 思议的事情，还能获得很多启示。
角色转转圈
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
游戏规则：
1、小组内，轮流转圈； 2、转到的角色，请在小组内分享这个角色在故事中经 历的一件不可思议的事情，说说你从中获得什么启示； 3、认真倾听伙伴的发言，想想给了你什么新的思考， 你有什么补充的吗？
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请从本单元的课文或者“快乐 读书吧”中，抽选一个片段来 说说“想象”神奇在哪儿？
快乐读书吧
在那奇妙的王国里
在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁 虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉 戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活......在那里， 一切都有可能发生，一切都妙不可言。

三、词句段运用 1．按要求写一写口字旁的字。
(1)与吃的动作有关：咬 ___吞____ ___含____ ___叼____ (2)与声音有关：哗 ___啪____ ___吱____ __呜_____ (3)与叫唤的动作有关：吵 ___喊____ ___吼____ ___啼____
2．在“ ”中加上合适的偏旁组成不同的字写在括号里。
课后练习
一、交流平台 下列说法不正确的一项是( ) A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说 话，而且也有喜怒哀乐。 B．从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到 生动、鲜明的形象。
C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些 不可思议的事情，还能获得很多启示。
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时 间的胜负在于道理。靠力气只能取得一 时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利， 意在强调理是不能违背的。
三令五申 媒介 绍兴 宗亲
甲乙 乙方
号召 召集
孝
孝心 忠孝
同学们真厉害，在“识字 加油站”中认识了这么多生字， 现在我们要进入下一个版块。
识字加油站
选择合适的字填在括号里。
伸
申
1.弟弟大声的（申）辩：“我的胳膊都这么直了，你还说没（伸）直！”
界
介
2.老师指着地图向我们（ 介 ）绍：“这里是祖国的边（界）。”
日积月累
选择上题中的俗语填空。 (1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说： “__一__时__强_弱__在__于__力__，___万__古__胜__负__在__于__理___。咱们找老师评 理去。” (2)我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了 事情的来龙去脉，语重心长地说:“孩子们 _有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行____。凡事都要讲道理。” (3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿 开，真是____灯__不__拨__不__亮__，__理__不__辩__不__明_____。

读一读这些句子， 你发现了什么？
这几句都是关于明理的俗语。
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯不时常拨动就不明亮，道理 不经过辩论就不能清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得通，无理到哪 儿都不行。指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
靠武力可能只能取得偶尔、暂 时的胜利，但是时间长了还是有道 理的人才能赢得最终的胜利。
选择上题中的俗语填空。
1.小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“__一__时___ __强__弱__在__于__力__，__万__古__胜__负__在__于__理__，咱们找老师评理去。”
2.我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了事情来 龙去脉，语重心长地说：“ 孩子们______有__理__走__遍__天__下__，_____ __无__理__寸__步__难__行__，凡事都要讲道理。”
人教版语文三年级上册课件
语文园地
第二课时
这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？
请填入下列括号。 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
森林里真热闹呀！瞧，小蜜蜂（ 嗡嗡 ）地飞来报信了； （ 吱吱 ），小老鼠也来凑热闹了；（ 哗哗 ），小河唱起了 欢快的歌；（ 嘀 ）嗒，（ 嘀 ）嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇 叭，到处洋溢着快乐的气息。（ 呜 ）——（ 呜 ）！是谁在 哭呀？原来是小熊，他想去参加运动会。好吧，（ 嘟 ）—— （ 嘟 ），让我们的“童话乐园号”列车带他去吧！
学习修改符号
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改
符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。
错别字。“已经”表示 过去了，用“已”。
表示改正
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

” 招
招召
召
3、我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开
家庭会议。
识字加油站
试着用减一减的方法得到新字，并给新字组词。 赠-贝=（ 曾 ）（ 曾经 ） 级-纟=（ 及 ）（ 及时 ） 唤-口=（ 奂 ）（ 美轮美奂） 晨-日=（ 辰 ）（ 星辰 ）
识字加油站
乙忆 4、爸爸回( 忆 )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠
军还是( 乙 )方得了冠军。 孝教
5、老师经常( 教 )育我们要( 孝 )顺父母。
用修改符号修改下列病句。
戴
A. 冬天的早上，我带着一顶棉帽去上学。
跳起
B. 他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌，优美
的舞蹈。
C. 全校师生和语文老师都参加了这次活动。
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
读一读，想一想
童话是一座五彩缤 纷的大花园。在童话的 世界里，植物、动物不 但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
交流平台
单元的童话故事充 满了丰富的想象，蟋蟀 可以在牛肚子里旅行， 一粒种子也有自己的梦 想……
阅读童话，我们能 交到很多奇特的朋友，经 历一些不可思议的事情， 还能获得很多启示。
语文园地（三）
词句段运用
咬叼嚼
与吃的 咽 啃
口
动作有 吞 含
叫 喊 嚷 与叫唤 吼 吵 的动作 啼 唤 有关
关
啪哗吱 嗡你有Fra bibliotek嘟呜嘀
什么发现？
与声音有关
用修改符号修改病句。
他 1.为了班集体，做了很多好事。