海南省农垦中学陈良兴独创初三第二单元课题2章节练习(新课标人教版)

第二单元我们周围的空气（练习）海南省农垦中学陈良兴课题2 氧气一：氧气的性质2：工业上生产的氧气，一般加压保存在天蓝色的。

3铝箔在瓶里燃烧，集气瓶底要铺一层细砂或放少量水的原因.。

为什么物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更旺？（提示：物质燃烧是否旺盛与氧气的浓度和与氧气的接触面积（机会）大小有关），接触面积大，氧气浓度高，则燃烧更旺。

）常用气体钢瓶简介：除装毒气的钢瓶外，钢瓶的一般工作压力都在150kg/c㎡左右。

按国家标准规定涂成各种颜色以示区别。

例如：氧气钢瓶为天蓝色，黑字；氮气钢瓶为黑色，黄字；压缩空气钢瓶为黑色，白字；氯气为草绿色，白字；氢气钢瓶为深绿色，红字；氨气钢瓶为黄色，黑字；石油液化气钢瓶为灰色，红字；乙炔钢瓶为白色，红字等等。

钢瓶运输和储存期间不得曝晒。

二：化学反应1：化学变化（化学反应）：生成 的变化。

{例：铝燃烧，食物变质}2：物理变化，变化时，没有生成 的变化。

{例：车来车往；蓝蓝的天生白云飘，白云下面马儿跑}3：化学变化与物理变化的本质区别：有无 生成4：化学反应的基本特征是 ，常表现为 、 、 。

在化学反应中，还发生 变化，常以 、 的形式表现出来。

5：化合反应：由二种或 。

6：氧化反应：氧气具有 ，是一种常见的 。

氧化反应有些比较剧烈，例：缓慢氧化：例：【实验2－3】(1)二氧化硫有毒，有刺激性气味，实验应教师演示，并在通风橱中进行。

(2)在实验所用的燃烧匙内应垫一层石棉绒，这样可防止高温时疏与铜直接化合生成硫化物而损坏燃烧匙。

(3)硫的用量不要太多，如果氧气的体积是250 mL ，硫的用量不要超过0.5 g 。

(4)从瓶里取出燃烧匙时，如有硫尚未燃烧完，应立即伸入水中，使之熄灭，以免二氧化硫扩散。

【实验2－4】应注意当火柴快燃尽时，再把铝箔伸入集气瓶中，不能过早伸入，以免消耗过多氧气。

氧气·知识要点【要点1】氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度略大，不易溶于水．在一定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体．讨论：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气．【要点2】氧气的化学性质氧气的化学性质是本课题的重点之一，氧气是一种化学性质比较活泼的气体．它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂．1．氧气能支持燃烧(1)反应现象：带火星的木条复燃；放热．说明：氧气能支持燃烧，可以使带火星的木条复燃或燃烧的木条燃烧更旺，这是氧气与其他气体的主要不同之处．2．氧气与硫反应(1)反应现象：硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，而在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；放热；生成无色有刺激性气味的气体．思考：为什么硫在氧气中燃烧与在空气中燃烧的现象有所不同？可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关系，氧气的浓度越高，燃烧的现象越明显．(2)反应的文字表达式：硫＋氧气二氧化硫点燃−→−−注意：硫的用量不要过多，以减少生成的二氧化硫对空气的污染．讨论：盛有硫的燃烧匙为什么应该由上而下缓慢伸入集气瓶中？如果盛有硫的燃烧匙伸入集气瓶中的速度过快，则硫燃烧放出的热量会使氧气受热，体积迅速膨胀而排出；生成的二氧化硫也会把中部及上部的尚未起反应的氧气排出，硫就会因为缺氧而熄灭．3．氧气与铝箔反应(1)反应现象：剧烈燃烧，发出耀眼强光；放热；生成白色固体．(2)反应的文字表达式：铝＋氧气氧化铝点燃−→−−说明：铝箔的一端裹上一根火柴，目的是通过火柴燃烧，给铝箔预热，以引燃铝箔．讨论：为什么集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙？以防止铝箔燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底．说明：对化学实验现象的准确描述是本课题的难点，一般可以按照“一光、二热、三生成”的顺序进行描述．【要点3】化学变化和化学性质生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应，其基本特征是有新物质生成．化学变化中常伴随发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生．物质在化学反应中表现出来的性质叫化学性质．讨论：化学变化过程中经常伴随着一些现象，能否根据物质的颜色改变判断所发生的变化是化学变化？不能．判断物质的变化是否为化学变化的根本依据是看有无新物质生成，化学变化过程中伴随着的现象，可以帮助判断是否发生了化学变化，但是不能说明一定发生了化学变化，如氧气由气态变为液态，尽管物质颜色由无色变成了淡蓝色，但是变化前后没有新物质生成，故属于物理变化．【要点4】物理性质和化学性质【要点5】化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应．化合反应的类型可以用下面的通式来表示：A ＋B →AB ，可以简称为：“多变一”．【要点6】氧化反应：物质跟氧发生的化学反应．注意1．氧化反应是指物质跟氧发生的化学反应，而不是专指物质跟氧气发生的化学反应．物质跟氧气发生的化学反应只是氧化反应的一种形式．2．化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系．如：氧化钙＋水→氢氧化钙(是化合反应但不是氧化反应)石蜡＋氧气二氧化碳＋水是氧化反应但不是化合反应点燃−→−−()讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应，又是氧化反应？物质跟氧发生的反应，且生成物只有一种，这样的化学反应既是化合反应，又是氧化反应．【要点7】缓慢氧化缓慢氧化是一种不易察觉的氧化反应，通常无发光现象，但会发热．说明：实验室中少量白磷需要保存在冷水中，是因为白磷暴露在空气中易发生缓慢氧化，产生的热量引起白磷燃烧，保存在冷水中起隔绝空气的作用．氧气钢瓶钢瓶的一般工作压力都在150 kg/cm 2左右。

按国家标准规定，钢瓶涂成各种颜色以示区别，例如：氧气钢瓶为天蓝色、黑字；氮气钢瓶为黑色、黄字；压缩空气钢瓶为黑色、白字；氯气钢瓶为草绿色、白字；氢气钢瓶为深绿色、红字；氨气钢瓶为黄色、黑字；石油液化气钢瓶为灰色、红字；乙炔钢瓶为白色、红字等等。

氧气钢瓶运输和储存期间不得曝晒，不能与易燃气体钢瓶混装、并放。

瓶嘴、减压阀及焊枪上均不得有油污，否则高压氧气喷出后会引起自燃！．火力十足的液氧液态氧是火箭发动机的一种氧化剂，当燃料燃烧时产生的巨大推动力使火箭拔地而起．液态燃料火箭在核推进器研制完成之前，一直占据着主导地位．土星——阿波罗运载火箭的总载重量约为3000 t ，其中2000 t 以上是液态氧．宇航工业消耗的大部分液态氧主要用于火箭发动机的研制和试验上，每天的用量已超过 1000 t ．液态炸药也广泛应用于露天爆破工程．它的主要优点在于原料来源广，价格低，可以就地取材，节省运输，现用现制．只需将多孔的易燃物质如木炭、木屑、稻草、棉花等，浸泡在液氧中，就可制成液氧炸药，然后用电火花引爆．尽管液氧易失效，可能给工作带来不便，但是它不像一般的硝铵和黑火药，只要点火未爆炸就时刻具有危险性．如果液氧炸药因故未爆，15分钟后由于液氧已经挥发即可解除警报，这样就减少了危险性．物理变化和化学变化物理变化与化学变化都只是物质变化的一种类型。

在以后的学习实践中，学生会逐步加深理解：物理变化通常应指物质仅改变其物理性质(如聚集状态、密度、溶解性、电导率等等)，而不改变其分子(或晶体)的化学组成和化学性质的变化。

化学变化则指物质的化学组成、化学性质、特征均发生改变的变化。

从本质上讲，是化学键发生了变化，即有旧键的断裂和新键的生成。

换句话说，是一种或多种物质变化成为化学组成、性质和特征与原来都不相同的另一种或多种物质的变化。

由于对物质晶体结构认识的逐渐深入，人们已经认识到了原子－分子论的局限性。

实际上物质并非都由分子所组成。

多数无机盐在固态时是离子晶体；金属和非金属固态单质有的是金属晶体、分子晶体，有的是通过共价键联结的原子晶体；有许多物质在溶解或熔融状态时也是以离子态存在的。

因此，在中学讨论物理变化与化学变化的本质和区别时，不应局限于“原物质的分子是否变化”上，而应扩大到“原物质是否变成别的物质”这一范围。

实际上物理变化、化学变化、有机体的变化乃至人的思维都属于物质不同层次的运动形式。

任何一种高级运动形式都必然地联系或包含着相应的低级运动形式。

这里之所以只提出物理变化与化学变化，其用意在于使学生在学过一些物理学知识的基础上，通过两种变化概念的建立和区分，加深对“化学”的定义和其研究对象的认识。

物质变化是一个错综复杂的过程，要将生产、生活里或自然界里所发生的变化截然地分为物理变化和化学变化，是十分困难的。

液氧炸药利用液氧容易蒸发(在0℃，101 kPa时，1L液氧可以变成800 L气态氧)，利用炭粉、木屑、棉花、烟煤粉等在氧气中可以瞬间烧尽，并产生高热和二氧化碳、水蒸气以及未用尽的氧气等大量气态生成物的特性，将液氧跟以上易燃物粉末混合，制成液氧炸药。

通常是选用上述几种易燃物粉末混合均匀后，装入特制的厚纸袋(或廉价的纤维织品袋)中，或直接把它们加压成块，然后放在特制的双层缶里(夹层里放的是不易传热的填充物)，再往其中注入液氧，此时吸收剂温度迅速降低，以致它的空隙间原有空气强烈收缩，因而吸入液氧，直到吸收剂被液氧浸透即可应用。

使用时先用特制铁钳或钩子把做好的炸药筒(或块)取出来、嵌入雷管。

依次把炸药放在事先打好的每个洞穴里，操作人员迅速离开后，接通电路，电信管同时引火而发生强烈的爆炸。

液氧炸药的优点在于原料来源广、价钱便宜(制1kg液氧炸药约需用1.5～2.5 kg液氧，制出这么多液氧大约耗电4 kW·h的电力)、可就地取材、节省运输、现用现制。

制好的液氧炸药，一般在15 min～20 min内液氧就蒸发而使炸药失效，给工作带来不便，但它也有有利的一面，就是其中万一出现有未爆炸的炸药筒，也会在短时间内由于液氧蒸发而自行消失了它的爆炸能力，不再有什么危险，不像一般硝铵或黑火药，只要点火后未爆炸就时刻保留着它的危险性。

液氧炸药广泛用于露天爆破工程，但不宜用于有坑气或煤粉尘的矿井检测题：一：选择题1：以下对氧气性质的描述，错误的是（）A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B．氧气极易溶于水C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体2：氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大B．能支持燃烧C．不易溶于水D．无色无味3：能够使带火星的木条复燃的气体是（）A．氧气B．空气C．二氧化碳D．水蒸气4：下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（）A．木炭B．红磷C．铝箔D．硫磺5：下列变化中，属于化学变化的是（）A．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体B．汽油挥发C．气体受热体积膨胀D．铝箔燃烧6：下列变化中，不属于化学变化的是（）A．钢铁生锈B．食物腐烂C．冰雪融化D．白磷自燃7：有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清石灰水D．用燃着的硫粉8：下列说法正确的是（）A．木炭点燃后生成黑色固体B．铝箔伸入氧气瓶中剧烈燃烧C．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾D．硫磺点燃后产生无色有刺激性气味的气体9：下列物质属于氧化物的是（）A．铝箔B．氧化铝C．木炭D．硫磺10：下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化汞受热分解B．乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳C．碱式碳酸铜受热分解D．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁11：关于氧气用途的说法不正确的是( )A．氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸12：氧气的化学性质（）A．比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B．很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C．不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应D．很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应13：通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是( )A.红磷B.蜡烛C.木炭D. 煤14：下列变化中物质发生了化学变化的是（）A.湿衣服经风吹后变干B.磨制石器C.用麻织布D.煤燃烧15：下列说法正确的是（）A．木炭点燃后生成黑色固体B．铝箔伸入氧气瓶中剧烈燃烧C．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾D．硫磺点燃后产生无色有刺激性气味的气体16：在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是( )A.铝箔变小B.放出大量的热C.发出耀眼的强光D.生成白色固体17、有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给呼吸C.氧气能支持燃烧D.氧气具有氧化性18：物质发生化学反应的本质特征是( )A．状态和颜色发生变化B．放热、发光C．有气体放出D．有新物质生成19：某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法（）A．①②B．①③C．②③D．①②③20：下列物质中，属于氧化物的是（）A H2 (氢气)B O2 (氧气)C H2O (水)D H2SO4 (硫酸)二：填充题1：铝箔在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用是，集气瓶里水的作用是。