人教版历史选修4《杰出的中医药学家李时珍》word教案(1)

杰出的中医药学家李时珍
导入新课
引导学生阅读引言文字，观察图片。

提问：李时珍的画像为什么能够被列入世界著名科学家之列？
板书：一、从医之路
采用谈话法，帮助学生分析李时珍走上“从医之路”的原因。

根据教材内容概括。

学生概括，教师总结板书：
出身家世——医生世家，少年理想
科举之路——科举受挫，一心从医
学习结果——读书十年，王府良医
志趣理想——广纳博采，立志本草
指导学生阅读教材“学思之窗”和“历史纵横”内容，提问：你们认为还有哪些因素促使李时珍走上从医之路？
板书：二、编写中医药巨著《本草纲目》
阅读教材，思考：李时珍为什么要编写《本草纲目》？
历代药物学著作存在不少缺陷。

为了纠正以往医药书籍中的错误，为医生治病用药提供可靠的依据与指导。

继续思考：李时珍是怎样写成《本草纲目》的？
坚持实践，苦心求教
大胆创新，体系科学
问：李时珍能够取得这些成就的原因，李时珍为什么能够完成这一宏篇巨著？
认真学习和吸取前人的研究成果（阅读了800多本参考书）
实地了解考察药物
虚心向人们求教，能者为师
在医疗实践中深入了解和研究药物功能，纠正以前的错误和完善以往的不少药物方面的片面认识
亲自炮制药物和尝验草药，得到最直接和实在的认识体会等。

课堂提升
从李时珍编写《本草纲目》的过程中，我们应学习李时珍的哪些精神品质？
献身科学的精神、实事求是的态度
勇于实践的科学态度
谦虚好学、持之以恒的精神
板书：三、中国的百科全书——《本草纲目》
教师首先解释“本草纲目”的词意。

“本草纲目”之意
本草：有关中药方面的学问；纲目：药物分类体系
阅读教材，再次体会李时珍编写《本草纲目》的动机，了解其编写过程。

编写原因：
李时珍之前药物分类体系错误不少、名称混乱、用药不当、还人不浅……
编写过程：
①十年阅读鉴别（读万卷书）；
②亲自采药考察（行万里路）；
③深入民间请教；
④亲自栽培药物
阅读教材，概括《本草纲目》的内容特点。

①药物内容丰富：数量多；增加新品种；配有插图
②药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；
③纠正前人很多错误；
④涉猎多种学科；
⑤文学色彩浓厚
影响及地位：
提问：《本草纲目》为什么被称为“东方医学的巨典？”
达尔文为什么称《本草纲目》为“中国的百科全书”？
①“东方医学的巨典”：集大成之作，被译成多种文字；
②达尔文称之为“中国的百科全书”
③其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。

课堂延伸
如何评价李时珍及《本草纲目》？今天《本草纲目》已经落后了么？
李时珍编撰《本草纲目》，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。

李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。

“他将随民族生命永生”。

——郭沫若
李时珍所处时代特征：
日薄西山，封建统治走向衰落（相对西方历史潮流而言）
1、政治上：君主专制发展到高峰，表明正常的统治措施已难以维持统治，封
建制度日益腐朽；
2、经济上：商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生和发展，代表了新的生产
力；
3、对外关系上：实施海禁政策
4、文化上：儒家思想开始活跃（李贽）
李时珍的成就得益于：
1、前人的奠基；
2、相对稳定的社会环境；
3、个人坚持不懈的努力；
4、其它有利的客观条件
1、杰出的中医药学家李时珍
一、从医之路
1、少年立志——弃科举从医
2、任职皇室——广开眼界
3、行医著书——《本草纲目》
二、中国的百科全书——《本草纲目》
1、“本草纲目”之意
本草：有关中药方面的学问；纲目：药物分类体系
2、编写原因：李时珍之前药物分类体系错误不少、名称混乱、用药不当、还人不浅……
3、编写过程：
①十年阅读鉴别（读万卷书）；
②亲自采药考察（行万里路）；
③深入民间请教；
④亲自栽培药物
4、内容特点：
①药物内容丰富：
数量多；增加新品种；配有插图
②药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；
③纠正前人很多错误；
④涉猎多种学科；
⑤文学色彩浓厚
5、影响及地位：
①“东方医学的巨典”：集大成之作，被译成多种文字；
②达尔文称之为“中国的百科全书”
③其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。

三、评价李时珍
李时珍编撰《本草纲目》，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。

李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。