强扭的瓜也甜

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强扭的瓜也甜

作者:周静

来源:《湖南教育·中》2011年第12期

周静(长沙市小学语文骨干教师、朱爱朝语文工作室成员)

所在学校:长沙市开福区清水塘二小

从教年限:12年

最喜欢的书:《小王子》

最喜欢的休闲方式:网购、看电影

她,自称“桃花江美人窝”牌美女,常以“周静子”“静子老师”混迹江湖。教语文,是“买一送一”下的产物;当班主任,她是被迫的,就如那“强扭的瓜”。

起初,她是一名艺术教师。

刚任音乐教师不久,迎来新一轮课改,音乐和美术合二为《艺术》。她疯狂地学简笔画、剪贴,练习国画……只为能一人胜任教学。她将音乐与美术完美结合的课堂教学获得市比赛第一名,在全省展示并代表湖南省远赴深圳进行教学交流。她参与教材和教参编写工作,并参加艺术《课程标准》修订工作。她的成长历程被《新课程》报道,新世纪论坛上还拥有一批“静迷”……

长相甜美的她天生讨孩子喜欢,而心性温柔的她又特别地喜欢孩子。这“两厢情愿”,让她萌生了当班主任的念头。这个念头经过无数个黑夜的思考变得愈发明晰。于是,她向校长递交了担任“班主任”的申请书。犹记得校长那喜上眉梢的样儿,他批准她担当一年级寄宿班的班主任,条件是必须教语文。

教语文?这意味着一个艰难的转身——放弃颇有成绩的艺术教学,在一片空白的语文教育园里从头开垦。能行么?不服输的性格起了关键的作用,更何况热爱艺术的她同样热爱文学。

可是,在孩子们的眼里,她普通话不够标准,字不好看,俨然是他们的反面教材!她经常在想:如果一切可以重来……可是,没有“如果”!于是,在班上 “挑刺专家”的“指导”下,她的普通话进步了,她的字也进步不少。为了“搞定”他们,她如饥似渴地读书、充电,短短的时间内,读书量超过了前二十几年的总量。她的课堂开始变得独特——既有艺术课堂的活跃又有语文课堂的文化底蕴。在这背后,她付出了超出常人数倍的努力——她专门请教学校写字最好的龙源期刊网

老师,每天坚持练字;为了提高语文素养,买了不少书籍,由伪书迷变成书香教师;为了上好语文课,她买了很多名师的课堂实录,每天在家看、听,只要有名师的听课活动,她必定自费参加;为了鼓励孩子们写作文,她公开博客,以身作则坚持写日记,与孩子们一起赛写。她已经有20来篇文章在国家级刊物上发表,她的学生近三年来在国家级、省级刊物上公开发表文章100余篇……

当她接到长沙“朱爱朝语文名师工作室”首席名师的邀请,当她成为长沙市语文骨干教师,当她成为《小学教学》封二的教坛新秀,当她成为《小学生导刊》导读老师,当她被《辅导员》《趣味语文》等杂志评为“优秀指导老师”,当她看到讲台上孩子们悄悄放着的“最佳进步奖——静子老师”时,她感动得热泪盈眶。

原来,强扭的瓜,也香甜!

师友评论:

静子给我的第一印象是:温暖、漂亮。她是我的作者,也是我的朋友。她的温暖与漂亮源自内心——她爱美,爱生活,更爱学生,她关心学生的学习,更关注学生的成长。在她的笔下,我看到了活灵活现的课堂,多姿多彩的校园生活。她让我感觉到,教师职业是无比美好和幸福的。

(《小学生导刊》杂志编辑 王鸽华)