9月2日-4日回家作业
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9月2日-4日回家作业 姓名( )
一、有感情地朗读《识字1》,背诵这些词语。家长反馈:
二、收集至少4个秋天的词语,再收集一些有关写秋天的儿歌、散文或作品。下
周一你可以把材料带来。
秋天的词语:先把课文中的12个词语抄写一遍
收集的词语:
三、看拼音写词语。
bù yí jǐng sâ yírãn zhēn shí shí zài lǎo shī guǒ shí
( )( )( )( )( )( )
jīn sâ zhōng huá huá lì guáng huá gǔ zi shān gǔ
( )( )( ) ( ) ( )( )
huáng jīn jìn lì jìn qíng yún cãng cãng cì fēng shōu
( ) ( ) ( )( )( )
fēng nián wǔ gǔ fēng dēng zhuàng lì zhuàng shì zhàung guān
( )( )( )( )( )
四、预习1《秋天的图画》。预习要求:读通课文,圈记生字,读读卡片,记记
词语。
五、阅读课外书,每天30分钟。阅读反馈:
关于暑假作业的说明
暑假作业情况在已经反馈,课外阅读情况,从孩子看书页数的多少,我们可
以了解孩子的阅读习惯如何。多的孩子看了几千页甚至上万页,少的则几百页。
从孩子们的登记中情况中,我可以知道哪些孩子是把阅读当作一种精神享受的,
哪些孩子是把阅读当作任务来完成的。例如,有的孩子一看就是几十页上百页,
这样的孩子已经从书中真正体味到了读书的乐趣,已经从——要我看,变为我要
看,而有的孩子在统计中每天看的页数相同,不会多看一页,可以知道他(她)
是当成任务在完成,这些孩子哪怕是看书了,但到底有没有把书看进去,得打个
问好。看来培养孩子读书的兴趣,我们家长也要好好的想些办法才行。
周记完成情况,孩子完成的篇数,书写质量等,我们在统计表中可以一目了
然。”优秀”的篇数指的是孩子的作品写得特别富有童趣,贴近孩子的生活和符合
孩子的天性的作品,我将推荐到校园网和全国各杂志社去。上学期,我每周都把
这些优秀周记输入电脑。但是,这个学期开始,因为颈椎不好,不能长时间在电
脑上工作,所以我想这件事请家长来完成。每周的优秀周级,我会在题目旁边写
上“打印”两字,家长根据修改好的文章输入电脑,并且及时发送到我的邮箱,
以便我及时整理并向外推荐。邮箱地址:
jinjian @hzxd.cn
(暑假参加耕读缘作文培训的孩子,请下周一把你们的优秀作品发送到我的邮
箱中。)
备忘录:
1、请到新华书店去购买二年级上册《语文新天地》和二年级《课外美文》。这
学期要配合语文教学阅读用。
2、上学期我们班级的图书角发挥了很大的作用,这个学期,我们继续以这样资
源共享,营造书香班级,请每个孩子带来3本适合我们二年级孩子阅读的课外书,
要求带新书(如果看过的书,成色很新,没有褶皱也可以),书本要有一定的厚
度,谢绝漫画书,上学期带来过的书也不再带来。如果你想为班级图书角多提供
一些好书,当然欢迎。
3、新的书本已经发到孩子手中,请家长帮孩子包好书面,书面统一用透明的塑
料封面包。
4、周末学科俱乐部招生简章已经下发,请根据孩子的爱好和实际出发,选择适
合孩子的俱乐部。下周一把反馈表交给班主任老师。费用等录取名单确定之后再
交。
5、下周一要上形体课,请带好形体衣和舞蹈鞋来,三位新生或其他要购买的孩
子带30元钱,学校帮助代购。
6、班级墙报上“谁是小神笔”栏目是专门为每周的优秀周记准备的,我将把每
周的优秀周记(推荐到校园网、各报刊杂志上的文章)在这里贴一个奖励纸。以
此鼓励孩子写作的兴趣,鼓励孩子多写优秀作品。还有5个孩子没有照片,请下
周一带来。
7、本学期,为了给孩子创建一个积极向上的班集体,培养孩子团结互助、关爱
他人等良好的品质,我设计了一份“报喜鸟”的喜报。到时,我会把孩子在校的
喜讯带给你,我也把空白的喜报给孩子每人5份,如果孩子在家有特别进步或棒
的地方,请你写来喜报,让孩子带给我,我将在班级里读给大家听。既能让大家
学习,又能鼓励孩子感受肯定的快乐,争取更大进步,使班级孩子形成一种争做
好孩子的氛围,忠心希望得到你的配合!
数学准备:带若干张彩色卡纸(色彩丰富些),一盒火柴,拍数学录相课用。
家长的留言: