优品课件之三年级语文下册《太阳》生字组词人教版

三年级下册语文知识点总结：太阳1、会写的字：差----差劲差生差不多差点儿搓手抵----抵抗抵达抵消抵押抵抗功过相抵底下氏----姓氏氏族摄氏度氐庄----村庄庄稼农庄庄园茶庄庄重压力稼----庄稼耕稼稼穑家园兽----鸟兽野兽兽医兽王是否飞禽走兽(禽：鸟；兽：野兽。

飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。

泛指鸟类和兽类。

)存----存在幸存存放保存存心在家生死存亡(生存或者死亡。

形容局势或斗争的的发展已到最后关头。

)荡然无存（形容东西完全失去，一点没有留下。

）浩气长存（浩气：即正气，刚直正大的精神。

浩然之气永远长存。

）繁----繁忙繁殖繁杂繁华频繁敏感删繁就简(删：除去；就：趋向。

去掉繁杂部分，使它趋于简明。

)繁花似锦(繁：多而且茂盛。

锦：织有彩色花纹的锦缎。

许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。

形容美好的景色和美好的事物。

) 繁荣昌盛(繁荣：兴旺发达；昌盛：兴旺。

指国家兴旺发达，欣欣向荣。

) 不厌其繁(厌：嫌。

不嫌繁杂；不嫌麻烦。

) 殖----繁殖生殖殖民地值日蔬----蔬菜疏远布衣蔬食(蔬食：粗食。

穿布衣，吃粗粮。

形容生活清苦。

) 麻----麻烦麻木麻袋麻花麻痹庄重密密麻麻(多而密的样子。

) 麻木不仁(不仁：没有感觉。

肢体麻痹，失去知觉。

比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。

) 心乱如麻(心里乱得象一团乱麻。

形容心里非常烦乱。

) 较----比较较真较量计较效果斤斤计较(斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。

指对无关紧要的事过分计较。

) 杀----杀害捕杀杀灭暗杀刹那间杀鸡取卵 (卵：蛋。

为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。

比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。

) 预----预测预防预习预报预备干预给予出乎预料（指出人意料）2、会认的字：疗---治疗诊疗疗养医疗疗伤疗效疼痛3、多音字: 系(xì)统系(jì)鞋带漂(piào)亮漂(piāo)泊差（chà）生差（chā）别出差（chāi）参差(cī)4、近义词:估计—估量5、反义词:光明—黑暗漂浮—沉没6、课后词：传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界7、全文好概括：本文介绍太阳离我们很远，它很大，、很热且和我们的关系密切，使我们懂得了太阳的重要性并激起我们去探索大自然的奥秘的兴趣。

2023小学三年级语文下册《太阳》课件2023小学三年级语文下册《太阳》课件1教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。

2、体会关联词的作用。

能够正确填写关联词。

3、了解列举数字的作用。

教学重点难点：太阳的特点以及太阳与人类的关系教学准备：多媒体课件。

教学设想：根据学生的学习情况，在教学环节中，发挥学生的主动性。

将自主、合作、探究的方式有效地融合在一起，激发学生学习的兴趣，是学好这篇课文的关键。

课时安排：二课时。

教学过程：第一课时一、引入。

1、谜语。

出示谜语：(齐读)不是吃的，比吃的更重要;不是穿的，比穿的更少不了;眼睛能看见，手却摸不到;实际上很大很大，看上去却很小很小。

没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。

出示课题。

2、有关太阳的神话、传说、故事。

太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。

看，这就是古代人眼中的太阳——三足乌。

(出示图片)(师讲述：太阳的传说)3、过渡语。

我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。

学生齐读，这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。

2、增加__的趣味性，引起读者的兴趣)现在人们对太阳有了更全面的认识。

4、听课文录音，思考：课文从哪两个方面介绍太阳?(板书：特点关系密切)二、新授。

1、初步了解太阳的特点。

太阳是个大火球。

太阳这个“大火球”有什么特点?各用一个字概括。

2、分析指导。

远：距离地球1.5亿公里。

在学生回答时，出示有关的图片。

问，课文是分几步来说明太阳的“远”的?(列数字、比较)齐读有关的句子。

教师小结。

(出示要点)用具体的数字说明太阳的“远”，再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。

学生齐读要点3、学生自学“大”和“热”。

大：130万个地球。

热：表面温度6000度，中心温度更高。

分小组自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的?4、能不能把太阳的这些特点连起来说?刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处?通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。

人教版三年级语文下册课文《》词语解释
人教版三年级语文下册课文《太阳》词语解释
传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

寸草不生：连小草都不长。

形容十分荒凉。

箭法：射箭的方法、方式。

抵得上：相当；能代替。

摄氏度：温度的单位之一，用“℃”来表示，由瑞典天文学家摄尔修斯制定。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做出大概的推断。

密切：1、关系近。

2、使关系近。

重视，照顾得周到。

课文中取第1种意思。

生存：保存生命。

繁殖：生物产生新的个体，使一代一代继续生存和保留下去。

远古时代：遥远的古代。

凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。

课文中指水蒸气凝结成水滴。

漂浮：浮在液体表面不下沉。

课文中指小水珠浮在空中不下落。

预防：事先防备。

治疗：用药物、手术等消除疾病。

人教版语文三年级下册第二十一课太阳词语盘点人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。

店铺在此整理了人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》词语盘点【传说】人民口头上流传下来的关于某人某事的叙述。

【繁殖】指动植物一代一代地往下传种。

【预防】事先准备。

【治疗】用药物、手术等消除疾病。

【生存】保存生命，跟“死亡”相对。

【箭法】射箭的技术。

【漂浮】指飘在天空中。

【寸草不生】一点儿草也不长。

【估计】根据某种情况，不精确地推断。

【远古】遥远的古代。

【地壳】地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫做地层。

人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》教学建议1、如果有条件，课前可布置学生阅读与太阳有关的传说故事，搜集与太阳有关的资料。

也可以引导学生读读课后“资料袋”的内容和选读课文《妙不可言的位置》，增加对太阳的了解。

2、在认字、写字教学中，要充分调动学生的识字积累，继续培养学生独立识字的能力。

其中“差”是多音字，在课文中读“chà”。

要引导学生特别注意一些生字的字形，如“氏”不要写成“氐”字，“抵”字的右边是“氐”不是“氏”，“疗”字下面不要写成“子”，“庄”字不要写成“压”，也不要多一点。

3、课文的叙述层次非常清楚，共有两部分内容，一是介绍有关太阳的知识，即“远”“大”“热”，一是说明太阳与地球有非常密切的关系。

两部分内容有着内在的联系，正因为太阳很大很热，离我们又很远，所以才能给地球送来适当的光明和温暖，可以联系课后选读课文《妙不可言的位置》来理解。

这两部分内容通过“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子自然连接，教学时要引导学生联系上下文理解这个句子所起的承上启下的作用。

课文从第四自然段开始写太阳和地球的密切联系，其中四至七自然段分别列举了太阳对地球和人类的种种影响，第八自然段则用概括性的语言总结了第四至第七段的内容。

三年级下册语文第二十一课太阳词语盘点三年级下册语文第二十一课《太阳》以太阳的自身特点，具体讲述了太阳和地球以及人类的关系，帮助学生懂得太阳的有关知识，培养学生认识和研究大自然的兴趣。

店铺在此整理了三年级下册语文第二十一课《太阳》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文第二十一课《太阳》词语盘点【传说】人民口头上流传下来的关于某人某事的叙述。

【预防】事先准备。

【治疗】用药物、手术等消除疾病。

【繁殖】指动植物一代一代地往下传种。

【寸草不生】一点儿草也不长。

【估计】根据某种情况，不精确地推断。

【生存】保存生命，跟“死亡”相对。

【箭法】射箭的技术。

【漂浮】指飘在天空中。

【远古】遥远的古代。

【地壳】地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫做地层。

【近义词】亲切──亲密吸收──吸取寸草不生──不毛之地密切──紧密繁殖──生殖估计──估量【反义词】温暖──寒冷可爱──讨厌光明──黑暗外面──内部密切──疏远吸收──释放漂浮──沉没美丽──丑陋三年级下册语文第二十一课《太阳》课文有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢?我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。